在孩子集體活動的場所，總能看到一兩個孤獨(dú)的、不太合群的身影。旁邊小伙伴們嬉笑打鬧的聲音越大，這幾個孩子就顯得越可憐。父母們都不希望孩子被打上孤僻、不合群的標(biāo)簽，但總覺得內(nèi)向是性格特質(zhì)，很難幫助孩子改變。那么，孩子不愛參加集體活動是什么原因呢？

孩子不愛參加集體活動的原因：

1.引起孩子不合群的原因與父母對孩子的態(tài)度以及家庭環(huán)境有重要關(guān)系。父母對孩子的過度關(guān)切，事事代為安排，往往令孩子失去發(fā)展合群性的機(jī)會。

2.父母常喜歡拿他來向人炫耀，次數(shù)多了則令孩子感到尷尬。孩子生病時，父母總是不眠不休的細(xì)心照顧，同樣，當(dāng)孩子頑皮時，父母也往往把事情看得太嚴(yán)重，以致小題大做。

3.父母過于嚴(yán)肅。尤其是一些初為人父母者，由于缺乏教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，望子成龍之心亦過于急切，便常有管教過嚴(yán)的情形出現(xiàn)。

4.孩子初期與他人玩耍時受到欺凌，內(nèi)心產(chǎn)生了恐懼，導(dǎo)致自己無法融入集體。

孩子不愛參加集體活動怎么辦：

1.父母要擠出時間親近孩子

節(jié)假日帶孩子去公園或親朋好友家走走，積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做游戲，當(dāng)熟悉之后可讓他們自己玩。

每次游戲后父母都應(yīng)比較夸張地表揚(yáng)孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快。

2.父母要有意識的培養(yǎng)孩子的合作能力

父母可以交給孩子一些單獨(dú)一個人難以完成的任務(wù)，鼓勵孩子與別人合作完成，或向父母求援完成，增加他與別人交往的機(jī)會。教孩子懂得一個人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了。

3.讓孩子學(xué)會交朋友

心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子與小朋友的交往中，父母要教育孩子嚴(yán)于律己，寬以待人，互相信賴，彼此尊重，以培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的精神。對于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，父母要糾正他們的行為，慢慢地孩子就會融入集體之中。

4.鼓勵孩子參加各種體育活動

體育是一種直接與人正面接觸和競爭的群體活動。不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個以上的人參與才有意義。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要膽量。這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經(jīng)常參加各種體育活動，既有利于提高孩子的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)興趣，也有利于提高交際能力。

5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

可以根據(jù)孩子的年齡大小，有意識地要他們進(jìn)行小件物品的購買活動。年齡較小的，八九歲的，可以叫他們買油鹽醬醋;年紀(jì)稍大的，十四五歲，可以叫他們買魚、肉、米、煤等，也可要他們買自己穿用的鞋、襪、手套之類。家中有什么舊報紙、舊衣服、空酒瓶等，可以叫他們?nèi)ナ召徴举u。

6.有意識地訓(xùn)練孩子的說話能力

有人說，口語是社會生活的入場券，這話是很有道理的。交際能力的核心是說話能力，因?yàn)榻浑H的最直接形式是說，不會說，說不好，怎么交際?會說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。

7.為孩子安排交往的環(huán)境

對于能力低下的孩子，父母和老師更要將特意為其安排交往的環(huán)境，需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法，用什么樣的動作來參加活動，千萬不能因他“不會”或“不懂”而將其棄之一邊。

所以，父母在教育孩子的過程中，要注意培養(yǎng)孩子合群的能力，比如適當(dāng)?shù)夭捎谩胺硼B(yǎng)”教育，讓孩子成為受其他小伙伴歡迎的寶貝吧！