初三對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有著升學(xué)的壓力，同時(shí)也有著生活的壓力，這個(gè)時(shí)候由于孩子身體和心理的變化，就會(huì)導(dǎo)致孩子變的叛逆不聽(tīng)話(huà)，那么作為家長(zhǎng)面對(duì)初三叛逆的孩子該怎么辦？

我也是父母，我的孩子也在初三叛逆的時(shí)期，我與孩子相處還是很融洽，周?chē)芏嗳硕己芰w慕，都覺(jué)得我很幸運(yùn)，孩子理解我的不易，所以很多時(shí)候都很自覺(jué)，可是他們看不到我的努力，我不管多忙，很少忽略對(duì)孩子的關(guān)心，不管是學(xué)業(yè)還是生活，包括孩子在學(xué)校與其他孩子交流的情況，我都會(huì)關(guān)心到。

孩子突然回家發(fā)脾氣，我一般都是讓孩子發(fā)泄完之后，在孩子心情平復(fù)以后，再問(wèn)孩子今天在學(xué)校是不是與同學(xué)有了什么矛盾，然后再幫孩子想出解決的辦法，我做不到不管她，或者覺(jué)得還是孩子，她發(fā)泄過(guò)了，就沒(méi)事了。

不管是事情還是人物，只要你付出了努力，就會(huì)有收獲，我覺(jué)得我的努力是有成效的，初三孩子也在叛逆期，但是我們直接還相處得不錯(cuò)，偶爾也會(huì)吵架，到大部分的時(shí)候還是很和諧。

家長(zhǎng)面對(duì)初三叛逆的孩子該怎么辦

父母要準(zhǔn)確定位。從現(xiàn)在開(kāi)始，父母重新審視與孩子的關(guān)系。明確什么事該管，什么事不該管；明確什么事能管，什么事不能管。同時(shí)要考慮用什么方式管。如，孩子已經(jīng)上初三了，孩子放學(xué)后要運(yùn)動(dòng)一下，父母不要阻攔，可以與孩子約定運(yùn)動(dòng)時(shí)間、回家時(shí)間。又如，孩子要出去赴約，家長(zhǎng)要掌握孩子去哪兒，與誰(shuí)同去。

尋找恰當(dāng)機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行談心。傾聽(tīng)孩子心聲，允許孩子發(fā)表不同意見(jiàn)。孩子可以給父母提出改進(jìn)教育方法的建議，父母也可以對(duì)孩子提出希望和要求。

與孩子協(xié)商建立通報(bào)和匯報(bào)約定。孩子有些事在做決定前要向父母匯報(bào)，并聽(tīng)取建議；父母對(duì)于孩子存在的問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)，并且提出改正意見(jiàn)。

初三的孩子有叛逆心理是正常的事，做為母親應(yīng)該多體諒一下，不要在他面前老叨叨沒(méi)完，對(duì)他多關(guān)心，多表?yè)P(yáng)。