現在也有很多的初二孩子自制力不是很好，那就很難將自己的成績提上去，對于這些不是很自律的孩子在，我們家長就是要培養他們自律，這樣才能讓孩子在初二能有所改變，那么初二的孩子不自律怎么辦呢？

初二的孩子不自律怎么辦

1、養成自我暗示的習慣

自我暗示，能逐漸讓初二的孩子養成集中注意力的好習慣，起到了自我約束和強制的作用，進而增強自控。學生們可以找幾張小卡片，分別寫上“別走神兒”、“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的話，貼在自己最容易看見的地方。

比如鉛筆盒里、桌子上，它們隨時都會提醒你別分心。聽課時，針對老師所講自我設問，用問題來使自己集中注意力。養成自我暗示的習慣，會強化自己的行為，使自己在潛意識中達到自我控制，增強自己的控制能力，以此達到自律的習慣。

2、要改變說話方式

家長和初二的孩子說話時，要注意不嘮叨、有事說事。比如，孩子下午玩手機很長時間，你說話時要尊重事實：你今天下午玩手機兩個多小時，放下手機休息一下。這樣孩子不能反駁你。如果你說：整天就知道玩手機，就沒見你學習有這樣上心。孩子不和你爭吵，只能說明是好孩子。

3、讓孩子與每天的自己進行比較

對于在初二不自律的孩子，那家長先與孩子溝通學習的重要性，明確學習對其自身未來發展的意義；給孩子規定好具體玩的時間，而且一定堅持放在完成學習任務之后； 讓孩子自己與自己比，昨天堅持40分鐘，今天能不能比昨天多堅持10分鐘等。

 一旦孩子下了功夫，成績有些許提高，就多鼓勵多表揚看到自己的進步了，才會更有自信，也才更有動力再下功夫，進而由被動學習變為主動學習，也會更加自律了。

4、制定規則，賞罰分明

若是碰到自家在初二不自律的孩子，那家長要坐下來與孩子制定生活和學習的基本規則，例如幾點起床，幾點睡覺等等一些基本的生活規則，還有就是要按時完成作業，讀書的時間等學習上的基本規則。

同時與孩子一起協商建立獎懲制度，如果違反了規則就要進行懲罰，如果堅持了一段時間沒違反制度，那要進行適當的獎勵，這樣在孩子心里就形成了制度和規則。同時獎懲機制又會進一步激勵孩子，養成良好的生活和學習習慣。