家長(zhǎng)都會(huì)有一種感受，就是孩子大了不好管教，其實(shí)這是一種很平常的情況；試想一下，我們長(zhǎng)大后父母是不是也對(duì)我們放寬了管束呢？所以說(shuō)，孩子大了有自己的權(quán)利意識(shí)，這是可以理解的，家長(zhǎng)不必事事都管教孩子，不過(guò)對(duì)于孩子過(guò)度放縱的情況，家長(zhǎng)還是要及時(shí)關(guān)注的。因此，當(dāng)孩子打了管不了了怎么辦呢？

孩子大了管不了了怎么辦

1、用鼓勵(lì)代替咆哮

孩子上學(xué)后，父母最關(guān)心的就是成績(jī)了，畢竟成績(jī)和孩子的未來(lái)是密切相關(guān)的，而在父母過(guò)度去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的同時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越大越管不了了。

所以家長(zhǎng)需要改變策略，不再一味要求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成就，不再指責(zé)孩子，而是故意表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。比如上次孩子不懂的問(wèn)題，這次做對(duì)了，即便成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子，這次做得比上次好，下次會(huì)做得更好。漸漸地，孩子會(huì)重拾對(duì)家長(zhǎng)的信任。

2、多了解孩子的感受

家長(zhǎng)在忙于生計(jì)的同時(shí)，也要注意孩子身邊人會(huì)給他帶來(lái)的影響，學(xué)會(huì)向朋友一樣跟孩子溝通，了解他的想法和想要做的事，在一定的經(jīng)濟(jì)情況允許下，家長(zhǎng)可以支持他做自己想要做的事。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了某階段的愿望時(shí)，也就會(huì)慢慢意識(shí)到優(yōu)秀的自己帶給他的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

3、建立良好的親子關(guān)系

對(duì)于孩子的一切表現(xiàn)家長(zhǎng)都要無(wú)條件的接納，給予他單獨(dú)的時(shí)間和關(guān)注，給孩子安全感，對(duì)孩子肯定、欣賞，孩子在家長(zhǎng)的眼中看到自己的價(jià)值后，會(huì)不自覺(jué)將這種價(jià)值擴(kuò)大，然后為之努力，維系好自己在父母心中的樣子。

4、接納孩子的情緒，學(xué)會(huì)欣賞孩子

其實(shí)孩子要的很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)安靜聽(tīng)完他想說(shuō)的話(huà)，和孩子溝通時(shí)給予關(guān)注，在日常生活中去接納他的情緒，嘗試去同意他表達(dá)的內(nèi)容，而不是一味的否定。

我們要讓孩子看到家長(zhǎng)眼中對(duì)他的欣賞、肯定和感謝，這是建立良好親子關(guān)系的基石。孩子最初的自信是父母給予的，我們愛(ài)他、相信他，他才會(huì)懂的愛(ài)自己，他才會(huì)相信自己。

5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

孩子叛逆不好管教的時(shí)候，父母?jìng)兛梢远喟l(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子做的好的時(shí)候加以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，盡量不提孩子的錯(cuò)誤。我們對(duì)孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，要多表達(dá)贊美，這樣可以讓孩子肯定自己，覺(jué)得自己對(duì)的地方會(huì)更加努力，這樣可以有效改善孩子不好管教的情況。

5、了解孩子真正需要的東西

父母總想給孩子最好的，也常常會(huì)把自己曾經(jīng)很渴望而沒(méi)有得到的，當(dāng)成最重要的教給孩子。當(dāng)父母的頭腦里被這些沖斥時(shí)，就會(huì)忘記孩子到底真正需要的是什么。自己想要的東西被扼殺，孩子就會(huì)對(duì)父母做出叛逆的行為。

我們不能讓管制的教育扼殺了孩子自主成長(zhǎng)的萌芽，適當(dāng)放權(quán)給孩子，但是也不能太由著孩子的性子來(lái)。因?yàn)檫^(guò)度的自由接近于縱容或者溺愛(ài)，這也會(huì)讓孩子太過(guò)于自我。