在全球化日趨嚴(yán)重的今天，英語(yǔ)變得越來(lái)越重要，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了考個(gè)好成績(jī)，更是為了有一份好工作。在這樣的大環(huán)境下，我們也要提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)孩子英語(yǔ)成績(jī)不夠好的時(shí)候，家長(zhǎng)要多多關(guān)注孩子的成績(jī)，多和孩子的老師進(jìn)行溝通交流，那么孩子英語(yǔ)不好怎么和老師溝通呢？

孩子英語(yǔ)不好怎么和老師溝通

1、給老師發(fā)信息

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，給老師發(fā)信息的確是一種很好的辦法。信息中說(shuō)說(shuō)孩子在家學(xué)英語(yǔ)的情況，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，英語(yǔ)課上表現(xiàn)怎么樣，最近學(xué)的英語(yǔ)重點(diǎn)有哪些？在這樣一種無(wú)聲的交流中，家長(zhǎng)和老師得到了最好的溝通。

2、與老師主動(dòng)探討改善的辦法

這就不是一味地讓老師給建議，或者說(shuō)老師說(shuō)怎么做我們就怎么做了，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，有的孩子可能需要適度的壓力和激將，而有的孩子可能需要更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)，當(dāng)你說(shuō)出孩子的特點(diǎn)，老師的建議才可能是最有效的，你的主動(dòng)思考和積極配合都會(huì)讓老師感到欣慰，并進(jìn)一步關(guān)注孩子。

孩子英語(yǔ)不好怎么提高

1、鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)英語(yǔ)

大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言的時(shí)候面臨的最大的問(wèn)題就是自己的恐懼心理，有人擔(dān)心說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了或是犯錯(cuò)，所以不敢開(kāi)口說(shuō)。說(shuō)一要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，一定要讓孩子丟掉這種恐懼心理。孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法就是反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，所以一定要鼓勵(lì)孩子勇敢的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2、朗讀和背誦都很有幫助

我之前好像看到有文章講說(shuō)學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候讀出來(lái)比不讀效果更好。我在大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就會(huì)讀課文有時(shí)候還會(huì)背一背，我認(rèn)為很有幫助，因?yàn)樽x多了當(dāng)我在回想某個(gè)地方該用什么單詞的時(shí)候，想起某個(gè)詞就會(huì)有一種“順口”的感覺(jué)，朗讀和背誦的話(huà)選一些寫(xiě)的好的文章吧。

3、家長(zhǎng)要要求孩子上課認(rèn)真聽(tīng)課

想提高英語(yǔ)成績(jī)不是說(shuō)想提高就可提高的，上課的時(shí)候不要因?yàn)槔Щ蛘邔?shí)在聽(tīng)不懂就放棄了。即使聽(tīng)不懂也要認(rèn)真聽(tīng)課，把改記的筆記都記錄下來(lái)，防止過(guò)后自己忘記了，又找不回來(lái)。

4、為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境

根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平和平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，買(mǎi)一些高質(zhì)量的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的音像資料，也就是語(yǔ)音資料是很重要的。除了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，白天家長(zhǎng)可以在孩子能聽(tīng)到的地方來(lái)播放這些語(yǔ)音資料，給孩子創(chuàng)設(shè)出一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。