不想學(xué)習(xí)的孩子普遍存在著厭學(xué)心理，尤其是當(dāng)孩子上一年級(jí)的時(shí)候，若有這種情況，家長(zhǎng)一定要去了解原因，并且從根源上解決這個(gè)問題，讓孩子不再有這種想法，才是對(duì)孩子正確的幫助，畢竟孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間還是很長(zhǎng)的，那么當(dāng)一年級(jí)孩子不想學(xué)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子不想學(xué)怎么辦

1、及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)

若是孩子告訴父母，自己這時(shí)候不想學(xué)的話，那父母就要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

同時(shí)給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

2、找出原因，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，不存在孩子跟不上的現(xiàn)象，只要家長(zhǎng)有耐心，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的“不足”是什么。例如：孩子課文、古詩(shī)背不過的時(shí)候，家長(zhǎng)可以自己作“學(xué)生”，讓孩子當(dāng)“老師”來教自己。孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)有用，原來爸爸媽媽也有不會(huì)的東西，需要自己來教，于是在學(xué)校里，孩子就會(huì)格外用功進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

孩子只有興趣和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，多從觀察、模仿開始。因此家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要認(rèn)真細(xì)心，做好示范。

而且一個(gè)數(shù)字，一道算式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉。再說“榜樣的力量是無窮的?！敝挥懈改缸龀霭駱?，才能要求和指導(dǎo)好孩子。孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。

4、不要說老師的壞話

父母不要在孩子面前說老師的壞話，要多說些老師的好，很多孩子不想去學(xué)校，很多原因是害怕學(xué)校里面的老師，父母說的多了孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校老師產(chǎn)生恐懼和誤解。孩子聽多了之后，就會(huì)感覺到老師很可怕。

其實(shí)每個(gè)老師都是比較專業(yè)的，不僅知識(shí)淵博，對(duì)待學(xué)生也很公平。孩子做得好，老師會(huì)表?yè)P(yáng)，做得不好老師當(dāng)然也會(huì)批評(píng)。所以家長(zhǎng)可以跟孩子講老師的不容易，讓老師上課好好去聽講，下課好好與同學(xué)玩，盡量不要給老師添亂。