孩子初二成績(jī)下降還能趕上嗎？初二的學(xué)生成績(jī)差，補(bǔ)救是來(lái)得及的。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子智商也是不一樣。成績(jī)差也絕非孩子本意，我們作為家長(zhǎng)或者師者，要為孩子找出他之所以差的原因，讓他回到正軌，成為優(yōu)秀所在。

孩子初二成績(jī)下降還能趕上嗎？怎么提高孩子成績(jī)

1、思想轉(zhuǎn)變

孩子本身不想學(xué)的話，逆轉(zhuǎn)是不可能的了，教師講的內(nèi)容，不去消化理解，到時(shí)候還是不會(huì)，能有什么用呢？如果孩子醒悟，覺(jué)得自己要好好學(xué)習(xí)了，想逆轉(zhuǎn)，那么自己就得有行動(dòng)。

2、家長(zhǎng)配合

（1）一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里家長(zhǎng)不能有其他影響孩子學(xué)習(xí)的事情發(fā)生，否則會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力；

（2）和孩子溝通，定出規(guī)則性的內(nèi)容，什么時(shí)間做什么事情，當(dāng)然有時(shí)根據(jù)具體情況調(diào)整。

（3）給孩子報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班，成績(jī)差，不僅僅是初二的差，估計(jì)還有初一的內(nèi)容也不理想，學(xué)校老師不可能給你單獨(dú)去補(bǔ)以前的知識(shí)，那么只有借助課外輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生去短時(shí)間內(nèi)，鞏固以前的知識(shí)，同時(shí)兼顧目前在學(xué)的知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣

（1）課上認(rèn)真聽(tīng)講，主要把自己不會(huì)的內(nèi)容做好筆記，方便自己的復(fù)習(xí)鞏固；

（2）作業(yè)認(rèn)真解答，不會(huì)的題作好記號(hào)，及時(shí)找老師解答；

（3）建立錯(cuò)題本，寫明錯(cuò)誤原因，關(guān)鍵的條件怎么用的，每隔一小段時(shí)間重新做一做， 讓自己能時(shí)刻記住方法；

4、學(xué)習(xí)的持久性

學(xué)習(xí)不是學(xué)一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，而是要保持持續(xù)性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不好，對(duì)你來(lái)說(shuō)，時(shí)間很緊張，抓緊時(shí)間把遺漏的和不會(huì)的內(nèi)容學(xué)懂，記住很重要。