孩子努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，但是效率并不高，考試成績(jī)很差時(shí)，他就會(huì)深受打擊，想要放棄學(xué)習(xí)。此時(shí)孩子只是思想上的抵觸，只要家長(zhǎng)適時(shí)的引導(dǎo)，就能調(diào)整好他的心態(tài)，再次鼓起信心去學(xué)習(xí)。

如果孩子有厭學(xué)情緒該怎么辦

1、多給予孩子鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折。這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽他的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

2、正確的目標(biāo)設(shè)定，乃是先決定你要過(guò)一個(gè)怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此孩子的人生才不會(huì)有所偏差。

譬如說(shuō)人生目標(biāo)是希望做一個(gè)快樂而且有貢獻(xiàn)的人，明確這個(gè)終極目標(biāo)后，再來(lái)選取你的工具。家長(zhǎng)有必要就這個(gè)問(wèn)題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給他看得見的未來(lái)，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。如果孩子有厭學(xué)情緒學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

因此，家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助他提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

4、教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子更加有效地學(xué)習(xí)，并避免學(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力和困難。父母可以和孩子一起探討和實(shí)踐正確的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、使用記憶技巧等等。

孩子有厭學(xué)情緒的原因

1、出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者孩子無(wú)法融入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也無(wú)法跟別的孩子建立良好的關(guān)系，甚至因?yàn)榉N種原因被別的孩子嘲笑等等。很容易會(huì)造成不愿意去學(xué)校、厭學(xué)等問(wèn)題出現(xiàn)。

2、孩子的學(xué)習(xí)目的和意識(shí)不強(qiáng)，父母只顧著賺錢，不夠關(guān)心孩子心理成長(zhǎng)。覺得孩子學(xué)習(xí)好就行，其他的衣食住行各種不用操心。導(dǎo)致孩子和父母之間沒有足夠多的交流，不知道除了學(xué)校的知識(shí)，自己還有哪些是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。時(shí)間一久，就會(huì)覺得學(xué)無(wú)樂趣。

如果孩子有厭學(xué)情緒的表現(xiàn)

孩子總是把自己的失敗歸于外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績(jī)，也不檢查自我和吸取教訓(xùn)。如果你問(wèn)他，他常常會(huì)把考試成績(jī)等問(wèn)題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題了等等，卻不敢正視自己的不足和責(zé)任。

如果孩子有厭學(xué)情緒，會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料。覺得自己各方面不如別人，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，心態(tài)很差。