很多家長在養(yǎng)育孩子的過程中，都有這樣的感受：

跟孩子說話好像沒聽到一樣，不聽指令，自己做自己的；叫他做事，要叫好幾遍才會去動手；孩子總是不配合家長，說了“不可以”，孩子卻非要繼續(xù)做；讓他往東，他偏要往西……

孩子的這些不聽話、不聽指令的表現，讓許多家長和老師都十分頭疼，許多溝通都變成無效溝通，耐心教育都變成無效教育。

有沒有什么辦法，讓家長和孩子進行有效溝通呢？

1、言傳身教，給孩子樹立榜樣

有的孩子不聽家長的話，但很聽學校老師的話，這是因為老師給孩子樹立了榜樣。

比如：老師要求孩子不遲到，自己也會準時到班級上課；要求孩子上課不玩手機，老師課堂期間也不會拿出手機。而很多家長要求孩子認真寫作業(yè)，自己卻在一旁玩手機。

所以在教育孩子的過程中，言傳身教是很重要的，家長要給孩子起到榜樣的作用，即使遇到特殊情況，也要和孩子說明情況，進行溝通。在家庭成員互動的過程中，也要做到尊重彼此，在意每個人說的話，給孩子營造良好的家庭氛圍。

2、學會關注孩子的優(yōu)點與特長

很多中國家長對于孩子的優(yōu)點，往往是視而不見的，因為在他們看來，孩子如果只有優(yōu)點，那么就沒有成長空間了，而且也容易讓孩子感到驕傲。

所以我們常常能看到這樣的畫面，幾個家長圍在一起，各種批判自家孩子的不好，把自家孩子數落的一無是處。可能家長在數落的時候，孩子就在旁邊，但家長絲毫不顧忌，甚至認為這種方式能讓孩子成長。

其實這種方式并不能讓孩子有進步，反而會讓孩子對自己失去信心，認為自己的確如家長所說的那樣。

因此在家長不妨可以對孩子的優(yōu)點與特長進行關注，著重了解一下孩子的長處，并且對孩子的優(yōu)點與特長進行鼓勵，這樣能讓孩子覺得家長是一直關注自己的。

因為并不是每一個孩子都擅長學習，有的孩子可能擅長踢球，有的孩子可能擅長畫畫，所以家長如果能夠發(fā)現這些優(yōu)點，那么對于孩子的全方面發(fā)展都是比較好的。

3、平等相處

把孩子放到成人和朋友的位置，而不是自己的私有產品，試想如果和工作中的伙伴或者朋友產生分歧，為什么我們能克制住自己的態(tài)度，盡可能地用文明的方式解決，緣于人與人之間的尊重和平等。

孩子是最近的親人，可謂是“愛之深，責之切”，看見孩子不聽話就不由自主著急，用與成人的方式和孩子交流對話，和風細雨地溝通，了解彼此的想法，達成共識，孩子也會覺得家長很民主。