對于高中生的厭學(xué)問題，主要從高中生的心理特點(diǎn)進(jìn)行著手解決。高中生的認(rèn)知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識到學(xué)習(xí)對他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來在于日復(fù)一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

高中生如何改變厭學(xué)

在認(rèn)知上，需要使得他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。

由于學(xué)校學(xué)習(xí)排名不可避免，總會有人排在后面。高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學(xué)會多與自己競爭，也就是今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消除高中生厭學(xué)的情緒。

當(dāng)高中生厭學(xué)時，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像以前那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

同時，給孩子足夠的支持和鼓勵也很重要。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和付出得到了認(rèn)可。

高中生厭學(xué)了，也可以嘗試激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有自己的興趣和愛好，我們可以嘗試將這些元素融入到學(xué)習(xí)中，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。比如，如果孩子喜歡動手做實驗，我們可以找一些有趣的科學(xué)實驗來一起探索；如果孩子喜歡畫畫，我們可以鼓勵他們通過繪畫來表達(dá)自己的想象和感受。

我是一個高中學(xué)生的家長，給即將進(jìn)入高中生涯的孩子幾點(diǎn)建議：

第一，高中知識難度大，切莫輕視，有條件的，利用暑假時間，一定要提前學(xué)習(xí)，尤其數(shù)學(xué)和物理。

第二，初中的那套學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)完全不適用于高中階段，步入高中，一定要重新規(guī)劃新的學(xué)習(xí)方法。

第三，高中更多時候拼的是天分，當(dāng)然與自身的勤奮和努力也是分不開的，如果您的孩子到了高中，無論怎么樣努力，還是成績平平，那就不要焦慮了，或許孩子真的沒天分。

我個人認(rèn)為，高中生涯是真正驗證學(xué)霸和偽學(xué)霸的階段，我閨女其實就是個偽學(xué)霸，小學(xué)初中都很優(yōu)秀，到了高中一落千丈，并且從此一蹶不振。

第四，除了那些自律性很強(qiáng)的孩子，高中階段的學(xué)習(xí)，在我看來，做為家長，能放手的就放手吧，管的太緊了，有時會適得其反。

因為到了高中，孩子們的思想變得更自主。就別和孩子對著干了，那樣你不開心，孩子也不開心，不開心當(dāng)然學(xué)習(xí)不好了。

另外注意：高中生處于青春期，心理易受外界影響，常常會出現(xiàn)焦慮、壓力和心理困擾等問題。

因此，我們可以通過提供情感支持、解決問題、培養(yǎng)自信等方法幫助他們緩解這些問題。

心理疏導(dǎo)不是一件簡單的事情，需要專業(yè)人士的配合和支持。

如果存在嚴(yán)重的心理問題，需要及時引導(dǎo)他們尋求專業(yè)的幫助。

同時，我們還可以通過加強(qiáng)心理健康教育，提高他們的心理適應(yīng)能力，幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。