孩子不想上學(xué)，可能是無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，又或者是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這些背后的問(wèn)題，孩子不說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)就不知道，所以首先就要跟孩子談一談，了解一下孩子的想法，再去勸導(dǎo)他。

十三歲不想上學(xué)怎么辦

1、一定要讓孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)更加容易達(dá)到，將孩子很多的學(xué)習(xí)、課業(yè)負(fù)擔(dān)等等分解為比較小的可完成的目標(biāo)，督促孩子每天完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

讓孩子更容易完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。才能夠讓孩子有成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸積累成功經(jīng)驗(yàn)，才能夠獲得自信，以及獲得對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、十三歲不想上學(xué)可以使用多種方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，尤其是要讓孩子勞逸結(jié)合，不能夠填鴨式教育，讓孩子過(guò)于麻木，甚至喪失學(xué)習(xí)的欲望。

可以讓孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后出去玩一玩，陪伴孩子做一做運(yùn)動(dòng)等等。這些方法都能讓孩子有效緩解疲勞，甚至愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、十三歲不想上學(xué)了，也一定要多給予孩子鼓勵(lì)和支持，當(dāng)孩子出現(xiàn)懈怠時(shí)，不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，多給予加油鼓勁，當(dāng)孩子表現(xiàn)積極熱愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，一定要多給予鼓勵(lì)和支持。

無(wú)論什么狀態(tài)，都要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子更加獨(dú)立，在學(xué)習(xí)方面擁有強(qiáng)大的自信。以上這些方法都可以。

4、孩子已進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要改變自己的教育方式。尊重孩子，跟孩子多交心做朋友。

凡事多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，了解他們的想法，站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，得到孩子的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幫孩子疏導(dǎo)壓力，讓他知道努力就好，重過(guò)程輕結(jié)果。

十三歲孩子堅(jiān)決不愿去上學(xué)，深藏的原因是什么？在不想去上學(xué)這種情況下，不是幾句空洞的勸導(dǎo)就能解決的。90%以上的孩子，如果被強(qiáng)迫去學(xué)校，可能會(huì)變得更加消沉，甚至選擇逃避。

他們不是不愿學(xué)，而是感到其他一些覺(jué)得自己沒(méi)必要學(xué)下去的原因。有些可能覺(jué)得聽(tīng)不懂課堂內(nèi)容，去了也是白費(fèi)，變得更加焦慮，而有的則是其他原因！在這種情況下，強(qiáng)制性的教育只會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更深的抵觸情緒。

解決這個(gè)問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單地使用一些大道理或者硬逼，比如什么不吃學(xué)習(xí)的苦就要吃生活的苦，不要指望用這種話就能夠把孩子罵醒，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是沒(méi)有辦法理解你的擔(dān)憂的，可以參考上面的方法建議。

我家孩子13歲了，遇到一點(diǎn)挫折就特別失落，悶悶不樂(lè)，上次考試沒(méi)考好，氣的自己哭了一個(gè)晚上，最后甚至變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了，我真的很擔(dān)心，孩子承受能力這么差能健康成長(zhǎng)嗎？怎么辦呢？

1、自信心是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)肯定和贊揚(yáng)他們的努力和成就。

當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，要引導(dǎo)他們正確看待失敗，并告訴他們失敗是成功之母。通過(guò)這種方式，孩子可以逐漸建立起自信心，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

2、適應(yīng)能力是一個(gè)人在不同環(huán)境下都能保持良好心理狀態(tài)的能力。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，接受不同的挑戰(zhàn)和刺激。

在孩子遇到不適應(yīng)的情況時(shí)，要引導(dǎo)他們積極調(diào)整自己的心態(tài)和行為，盡快適應(yīng)新環(huán)境。此外，可以讓孩子參加一些拓展訓(xùn)練或戶外活動(dòng)，提高他們的適應(yīng)能力和生存技能。

3、很多家長(zhǎng)在孩子還小時(shí)，對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，便會(huì)主動(dòng)幫孩子解決問(wèn)題，產(chǎn)生一種“包辦”式教育。我們要適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)手，從小就讓孩子勇于面對(duì)生活中所遇到的挫折，鍛煉孩子的獨(dú)立能力。

剛開(kāi)始孩子可能會(huì)想要退縮或?qū)で髱椭覀兛梢栽谝慌约右砸龑?dǎo)并給孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，慢慢的孩子就會(huì)具備獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的能力，提高他的抗擊打能力。