初中生會(huì)有自己的獨(dú)立思維，思維也會(huì)漸漸地趨于成人想法，要與孩子好好說話，改掉指令的口氣換成與朋友或者同事聊天的口氣與孩子聊天。

初中生不聽話怎么管教

1、彼此都需要冷靜。

當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，你也比較生氣的時(shí)候，可以直接和孩子說，大家都要冷靜，等彼此冷靜了，再來討論這個(gè)問題。

2、家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子最近的生活狀況。

是不是孩子遇到什么煩心事，或者在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，回家還要受爸媽的氣，所以心里覺得很委屈，家長(zhǎng)一定要多關(guān)心。

3、多聽聽孩子的意見。

孩子慢慢長(zhǎng)大，不要什么事情都讓孩子服從，孩子有自己的想法，只要想法不是太過的話，都可以按照孩子的想法來做。

4、多給孩子一點(diǎn)自由。

初中的孩子都很叛逆不聽話，這很正常的，家長(zhǎng)需要的是給孩子多一些自由，不要什么事情都問東問西的，問的過多會(huì)引起孩子的厭煩。

初中孩子心理特點(diǎn)

1、孤獨(dú)，中學(xué)生的內(nèi)心沖突及在現(xiàn)實(shí)中所遇到的挫折都較多，對(duì)許多問題還不能依靠自己的力量和能力去解決，又不愿求助父母或其他人，擔(dān)心有損獨(dú)立人格，因此，就產(chǎn)生一種孤獨(dú)的心境。

2、壓抑，有時(shí)是由于社會(huì)上的阻力或父母的限制，也有時(shí)是由于自身經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致失敗，因而，中學(xué)生的自尊心易受到打擊，但又有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的沖動(dòng)，在這種矛盾的情形下，常常處于壓抑的心境。

3、確立價(jià)值觀，正確的價(jià)值觀的確立，具有延緩直接滿足的功能，使中學(xué)生逐漸地學(xué)會(huì)將自身努力作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁，使其在學(xué)習(xí)和生活中更加努力、勤奮。

4、自治需求表現(xiàn)，中學(xué)生的自治需求一是表現(xiàn)在與父母的關(guān)系方面，進(jìn)入中學(xué)后，雖然已經(jīng)減少了與父母之間的直接沖突，但其實(shí)他們更希望能與父母在同等的位置上探討和決定某些問題。

如何與初中孩子和平相處

1、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有仔細(xì)地把孩子的話聽完，而孩子感覺與父母難以溝通，代溝必然越來越深。所以家長(zhǎng)與孩子說話時(shí)的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會(huì)傾聽孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(zhǎng)只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽別人的想法幫助別人的人了。

2、注意體會(huì)孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈，或者當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的。或者就只會(huì)一味和孩子說：“沒關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺得你根本體會(huì)不到他的難過，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說：”我也很難過，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛？“相信孩子聽到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

3、把自己變成孩子，和孩子融成一片

在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒，孩子在家里沒有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問在這樣的情況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢？

4、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好

溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

5、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。