正常情況下，高中生不愛學(xué)習(xí)時(shí)，首先了解他不愛學(xué)習(xí)的原因，然后告訴他學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，最后多鼓勵(lì)孩子吧。

高中孩子不愛學(xué)怎么辦

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良心情。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。心情來(lái)得快去的也快，這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了。

2、稍稍放慢一下節(jié)奏，豐富一下生活內(nèi)容。

人都有心理疲乏期，這十分正常。盡管臨近高考，累了也要放松放松，稍作調(diào)整。家長(zhǎng)這時(shí)候千萬(wàn)別講什么大道理，尤其是高考怎么這么重要啊，你一放松，人家他人就可能把你超越去了等等。你這樣只能平添焦慮、煩躁，沒任何積極的作用。

3、外界不良因素的誘惑。

高中生厭學(xué)，需求家長(zhǎng)格外注意的便是看看高中生是不是被外界不良要素所誘惑了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或許是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。這些外界的不良要素都是會(huì)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)形成嚴(yán)峻的不良后果的。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意鼓舞的方式方法。

學(xué)會(huì)贊許和鼓舞，家長(zhǎng)有必要懂得，語(yǔ)言贊許會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓舞作用，對(duì)孩子的前進(jìn)要及時(shí)給予肯定。在批判孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平常要以表彰為主，少用批判、責(zé)怪，批判過多，會(huì)使孩子心情低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

5、調(diào)整心情擺正心態(tài)

與存在厭學(xué)心情嚴(yán)峻的孩子講道理效果是十分微弱的，甚至?xí)l(fā)生相反的效果。因而，在這種情況下，家長(zhǎng)首先要做的不是苦口婆心，而是改善自己的心態(tài)，不要一見了孩子就一臉苦大仇深的姿態(tài)，給孩子一點(diǎn)空間，為孩子營(yíng)建一個(gè)安全舒適的環(huán)境也是很重要的。

為什么高中生厭學(xué)的越來(lái)越多

1、家長(zhǎng)希望值太高

當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無(wú)不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實(shí)際的希望方針，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，不免不灰心泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而逃避或放棄。

2、對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的偏差

對(duì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、了解知識(shí)、掌握和運(yùn)用知識(shí)的難度估計(jì)不足或認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對(duì)學(xué)習(xí)難度充分認(rèn)識(shí)的心思準(zhǔn)備，由此繁殖厭學(xué)心情。

3、不知道為啥學(xué)

誰(shuí)的青春不蒼茫？要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)意圖，又有幾個(gè)人能說(shuō)清？弄不清楚這個(gè)問題很正常，可是因這個(gè)問題而發(fā)生厭學(xué)或者說(shuō)讀書無(wú)用的主意就不對(duì)了。不知道為啥學(xué)的原因便是方針不清晰，而有一個(gè)清晰的方針是努力的動(dòng)力，十分重要。

高中孩子叛逆家長(zhǎng)怎么做才好呢

1、轉(zhuǎn)變相處方式：家長(zhǎng)都不愿意改變，怎么要求孩子轉(zhuǎn)變

孩子升入初中之后，家長(zhǎng)就要意識(shí)到跟孩子之間的相處方式需要進(jìn)行一些改變。其實(shí)有的家長(zhǎng)在孩子四五年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)感受到這種變化了，如果那個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)已經(jīng)做了一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，到了青春期，遇到的壓力可能會(huì)少一些。

幫助厭學(xué)或者不愿意學(xué)習(xí)或者是拒絕去上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要做的就是增進(jìn)溝通，改善親子關(guān)系，尤其是要減少?gòu)?qiáng)制性的語(yǔ)氣。很多親子關(guān)系不好就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不愿意聽孩子的觀點(diǎn)，覺得孩子說(shuō)的都是錯(cuò)的，孩子在家里面情緒肯定會(huì)不好。所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候盡量要學(xué)習(xí)一些跟孩子和平交流的習(xí)慣和語(yǔ)氣。

2、控制情緒：父母相互監(jiān)督

用暴躁的語(yǔ)氣去跟孩子說(shuō)話，或者是用盛氣凌人的語(yǔ)氣去交流，效果肯定適得其反。所以這個(gè)階段家長(zhǎng)控制情緒是非常重要的。如果父母雙方情緒都比較急躁的話，就要互相提醒一下。

3、學(xué)會(huì)欣賞孩子

來(lái)自父母的鼓勵(lì)和欣賞對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。但往往這個(gè)階段家長(zhǎng)覺得孩子太叛逆了，太不聽話了，所以對(duì)孩子的批評(píng)，指責(zé)會(huì)比較多，讓孩子沒有價(jià)值感。欣賞青春期的孩子要從多方面入手，要讓孩子感覺自己是有價(jià)值的。

4、鼓勵(lì)孩子正確應(yīng)對(duì)人際關(guān)系。

對(duì)于人際關(guān)系緊張的孩子，對(duì)于這種情況，我們就要分析原因有哪些，有的是跟同學(xué)之間發(fā)生沖突了，有的是跟老師之間的，有的孩子是難以融入到集體當(dāng)中，不理解同伴的聊天內(nèi)容。關(guān)于人際關(guān)系家長(zhǎng)也應(yīng)該和孩子多聊天，給孩子多一些鼓勵(lì)，支持。