孩子不想上學首先應該找到原因，比如學習壓力過大，或者是人際關系問題。而此時已經是高三的最重要階段，孩子這個時候收到的壓力比較大，而有不懂的發(fā)泄就會產生厭學，家長應該和老師做好溝通，全面分析孩子身心特點，多鼓勵，降低學習目標，讓孩子完成學業(yè)，畢竟圓一下高考夢。

高三學生不去學校了咋辦

首先需要了解孩子不去學校的原因，可能是因為學習壓力過大、人際關系問題、心理問題等。只有了解孩子的真實情況，才能更好地幫助孩子解決問題。

與孩子進行深入的溝通交流，聽取他們的想法和感受，給予支持和鼓勵。同時，也要讓孩子理解自己的想法和擔憂，幫助他們化解困難和壓力。

根據孩子的實際情況，制定一份合理的計劃，包括學習、生活、休息等方面。讓孩子有目標可循，有條不紊地完成學習任務。

在孩子努力改變的過程中，給予他們足夠的鼓勵和支持。當他們取得進步時，要給予肯定和獎勵，幫助他們建立自信和積極的態(tài)度。

孩子的學習方式各有不同，找到適合自己的學習方式可以更好地提高學習效率。可以與孩子一起探討并嘗試不同的學習方式，找到最適合他們的方法。

除了學習方面，也要關注孩子的生活態(tài)度。幫助他們建立積極向上的生活態(tài)度，讓他們更加自信、樂觀地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

孩子不肯去學校是什么原因

1、學習負擔過重：升入高中階段，學科常識和學習內容相對較多，或許會感到壓力大，無法習慣新的學習要求。

2、學習方法不當：學生或許還沒有找到合適自己的學習方法，導致學習效果欠安，從而產生厭學心情。

3、家庭環(huán)境和校園環(huán)境問題：家庭和校園環(huán)境對學生的學習態(tài)度和心情有一定影響，假如家庭和校園環(huán)境不良，比如家庭抵觸、校園氣氛欠好等，或許會導致學生產生厭學心情。

4、叛逆期影響：背叛期來臨，高中生他覺得自己也是個大人了，老一輩，教師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，教師唱反調。假如教師與家長用簡略粗獷的辦法去對待他們，會加重這種親子關系，和師生關系的惡化，最終會影響孩子對學習的喜好。

5、交際聯系的重構與困惑：高中時期，學生的交際圈子開始產生改動，他們需求從頭樹立和維護與同齡人的聯系。在這個進程中，一些學生或許會遭受交際妨礙，如難以融入新團體、遭受架空或欺負等。這些負面閱歷不僅影響他們的心理健康，還或許讓他們對校園產生恐懼和架空心思。

家長如何陪伴高三的孩子

1、調整心態(tài)，轉變角色

父母要平和地陪伴在孩子身邊，學會以“大朋友”的身份傾聽孩子的苦衷和訴求，了解孩子的情況，清楚問題出在哪里，在找到明確的“糾偏”方向后，幫孩子盡快脫困。

核心關鍵就是需要考爸、考媽要找好自己的角色定位。家長如何轉變角色，如何變成孩子的朋友，如何成為孩子的心靈導師，這需要考爸、考媽盡快找到適合自己孩子的角色轉變和溝通方式，與孩子互動起來。

2、保持一顆平常心，盡量心態(tài)平和

高三了，家長是會有些焦慮，擔心孩子學習不盡力，擔心孩子伙食等等，焦慮是會傳染的，如果家長始終處于高度的焦慮狀態(tài)中，孩子也會在原有高強度的學習狀態(tài)中更加焦慮，這樣對孩子只會有害無益，有些孩子在備考途中，身體老是吃不消，其實跟心態(tài)有很大關系的。

一個健康的心態(tài)比一百種智慧更有力量，所以家長陪伴高三的孩子要積極消化，調整自己的不良情緒，盡量做到心態(tài)平和，進而幫助孩子在一個平穩(wěn)，健康的心態(tài)中備戰(zhàn)高考。

高三父母與孩子盡量不談學習，更不要去問成績，問為什么考得不好？除非他求助于你。高三每個學校都抓得很緊，學習問題就交給老師們好了。家長有什么問題可以私下跟老師交流，要老師去跟孩子溝通。老師在孩子心目中終究權威些。

3、營造良好的家庭氛圍

家庭氛圍要好但不要刻意。家庭成員之間保持常態(tài)就好，當然如果平時就和諧，氣氛融洽，孩子能感受到家庭溫馨，親情溫暖，孩子的心態(tài)也會很好，向上的動力就比較充足。但不要刻意去做，這時期孩子比較敏感，太刻意會適得其反。

4、少訓斥，多鼓勵

在與孩子的溝通上，強調尊重，少訓斥，多鼓勵。家長要充分了解孩子的心里狀況，引導孩子說出自己的想法。尤其對于住校生家長來說，長時間見不了面，需要定時與孩子電話聯系，在平等溝通和尊重的基礎上，了解孩子的在校情況，在孩子考試失利時給予鼓勵和信心，而非一致指責。