小孩上課走神，原因有多種方面。可能是思想開(kāi)小差，想起某個(gè)人或者某件事；可能是被窗外什么事吸引了；可能是老師的某句話(huà)勾起了他/她的回憶；可能是玩小動(dòng)作或者玩什么游戲。

小孩上課走神是什么原因造成的

孩子上課老走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，一般會(huì)有三個(gè)原因，應(yīng)針對(duì)其原因去解決。

一是根本聽(tīng)不懂。

有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差，跟不上進(jìn)度；有的是預(yù)習(xí)不認(rèn)真。前一種情況應(yīng)該給孩子補(bǔ)課并加強(qiáng)預(yù)習(xí)；后一種情況主要是加強(qiáng)預(yù)習(xí)。

二是自制力差

易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問(wèn)題，應(yīng)在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。

三是缺乏學(xué)習(xí)興趣。

孩子感興趣的課程就專(zhuān)心聽(tīng)講，不感興趣的課程往往不專(zhuān)心。如果是這方面原因，應(yīng)跟任課教師多聯(lián)系，請(qǐng)老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

小孩上課走神怎么解決

1、如果是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，休息不好導(dǎo)致的身體乏力，此時(shí)需要讓孩子得到足夠的休息時(shí)間，以期望達(dá)到增高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的目的；

2、如果孩子對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，或者因?yàn)榕c父母、同學(xué)、老師的人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題或者其他不良事件而導(dǎo)致壓力過(guò)大、情緒不穩(wěn)，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)意愿比較低、容易分心走神，這需要逐步解除上述因素才能解決上課注意力不集中的情況；

3、也可以通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)孩子興趣、讓孩子專(zhuān)注于一件事，對(duì)孩子進(jìn)行足夠的陪伴和關(guān)注也可以緩解孩子上課走神注意力不集中等情況。

如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母親首先自己應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)、看報(bào)的習(xí)慣，如果父母親喜歡讀書(shū)、看報(bào)對(duì)孩子有潛移默化的影響，這就是所說(shuō)的身教重于言教。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得從小培養(yǎng)，就是常說(shuō)的孩子三歲看老，說(shuō)明從小培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要性。

再次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，關(guān)掉電視、關(guān)掉手機(jī)，讓孩子專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為從小把孩子帶到圖書(shū)館，也有于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子不想上課怎么引導(dǎo)

首先問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)自己，您愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？平時(shí)有在家看書(shū)的習(xí)慣嗎？工作之余有學(xué)習(xí)新的興趣愛(ài)好嗎？您是怎么看待學(xué)習(xí)這件事的？您是真的打心眼里認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要嗎？還是您認(rèn)為學(xué)習(xí)很辛苦呢？如果家長(zhǎng)只是口頭上說(shuō)必須要學(xué)習(xí)，但是自己都不做表率，孩子也很難明確為何要去上學(xué)。

其次，和孩子認(rèn)真討論上學(xué)這件事，別怕耽誤時(shí)間，別圖一時(shí)方便，比如先騙過(guò)去，或者給點(diǎn)錢(qián)轟過(guò)去，那都不是長(zhǎng)久之計(jì)，早晚有一天給你帶來(lái)更大的麻煩。

最后，如果是孩子反復(fù)衡量過(guò)的慎重決定，家長(zhǎng)可以尊重孩子的選擇。比如比爾蓋茨和喬布斯都曾經(jīng)退學(xué)，作家韓寒在高一就退學(xué)了，但是前提是自己對(duì)未來(lái)有清晰的規(guī)劃。