你得了解清楚他厭學(xué)的原因，比如是成績不好厭學(xué)，是人際關(guān)系緊張厭學(xué)，談戀愛了厭學(xué)，還有對(duì)老師有意見以及覺得學(xué)習(xí)太沒有意思等，先找出原因再去根治，我們所謂的對(duì)癥下藥。

孩子初二就不想上學(xué)了怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

2、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

3、親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

初二的孩子厭學(xué)是什么原因

1、缺乏學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)

如果孩子在學(xué)習(xí)上長期缺乏成功體驗(yàn)，而積累的挫敗體驗(yàn)又沒有得到及時(shí)疏導(dǎo)，就可能導(dǎo)致一種習(xí)得性無助心理，成為嚴(yán)重的動(dòng)機(jī)障礙，孩子會(huì)產(chǎn)生無能為力、放棄努力的心態(tài)。

2、父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

父母經(jīng)常給孩子施壓，多的是批評(píng)，少的是表揚(yáng)，讓孩子失去自信心，加上初中科目多，作業(yè)多，學(xué)習(xí)難度增加了，使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，從而逆反心理更強(qiáng)，不想上學(xué)。

3、學(xué)習(xí)壓力大

初二學(xué)生不愿意上學(xué)，可能是學(xué)業(yè)壓力大，學(xué)習(xí)難度增加，導(dǎo)致不想上學(xué)，也有可能是孩子在初二基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)壓力太大的話，那么這時(shí)孩子也就比較容易產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，家長一定要多跟孩子溝通，了解孩子不愿意上學(xué)的原因。

初二孩子學(xué)習(xí)壓力大怎么辦

1、睡眠充足

睡眠充足可以讓孩子精神充沛。可以選擇在周末節(jié)假日，或者專門給孩子請(qǐng)上一天假，讓孩子好好休息一下。睡眠充足了，精神自然好，壓力也會(huì)減輕不少。

2、外出旅游

不要讓孩子老是對(duì)著書本，這樣肯定會(huì)很有壓力。應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，領(lǐng)略一下祖國的大好河山，心胸和眼界自然會(huì)被打開。等到心情得到徹底放松，再回來學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。

3、大聲吼出來

如果孩子有壓力的話，采取大聲吼出來的方式，也是很不錯(cuò)的選擇。最簡單的辦法，就是去KTV，讓孩子用唱歌的方式，盡情宣泄，情緒一定會(huì)得到盡情釋放。

4、聽音樂

聽音樂是減壓的最好方式之一，聽一些舒緩的音樂。家長應(yīng)該幫助孩子挑選一些節(jié)奏舒緩的輕音樂，而且每天都應(yīng)該堅(jiān)持讓孩子聽。至少一個(gè)小時(shí)，聽的時(shí)候，就放松身心地躺在沙發(fā)上。

5、加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)

尊重孩子的意愿，然后結(jié)合孩子的喜好，多參加相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)。這樣一來，他會(huì)更加喜歡，學(xué)習(xí)帶來的壓力也會(huì)得到有效釋放。

6、與人傾聽

家長不能只做孩子生活上的監(jiān)護(hù)人，還應(yīng)該努力做孩子思想上、情感上的傾聽交流者，多與孩子溝通交流，慢慢打開孩子心扉。