首先要弄清楚上孩子上課不認真聽課的原因，看看孩子是因為家庭的原因還是因為興趣的原因或者其他的一些個人原因造成的。然后根據(jù)造成孩子上課不認真聽課的原因進行針對性的疏導。

孩子不聽課怎么辦教你三招

告訴孩子認真聽講的方法

當孩子不好好聽課，導致課后作業(yè)完成困難時，很多家長第一反應就是對孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對孩子來說并不會起到大面積的成效，反而還會讓孩子陷入迷茫當中，這是因為你要好好聽講這句話是大方面的概括，孩子聽到后依然在課上不知道如何去聽講，而孩子聽課不認真也恰恰是不知道如何去“聽”，所以才會造成聽課效率低下的情況。

這個時候想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學說悄悄話，認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。

告訴孩子認真聽講的技巧

當孩子有一個認真聽講的計劃和概念之后，家長還要告訴孩子認真聽講的技巧是什么，也只有讓孩子了解并且感受到過程的重要性，他們才能夠通過過程去達到認真聽課的效率，比如說當孩子聽課效率不太好的時候，家長除了要告訴孩子認真聽講的方法之外，還要告訴孩子：

“在課堂上聽講的時候，必須要認真去看清楚老師寫的每一個字”，在過程里通過自己的觀察和對比去逐漸培養(yǎng)良好的聽課能力，這是因為“看清楚老師寫字”的核心在于注意力是否集中，只要孩子能夠跟得上老師的粉筆速度相信聽課的效率也不會太差。

訓練孩子認真回答問題的態(tài)度

良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習慣，平時孩子放學回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

“舉手回答問題”實際上也是一種良好的溝通方式，有的時候和孩子講話很容易出現(xiàn)“搶話”的情況，而這種情況不論是孩子還是家長都心有不滿，而“舉手回答問題”恰恰可以緩解這種矛盾，也可以讓親子之間的溝通更規(guī)律、更有效率！

幫孩子養(yǎng)成睡前“回憶”的習慣

學習這件事需要細嚼慢咽、更需要溫故而知新，有很多孩子都是抱著學完就不用再看的“一次性”態(tài)度，實際上這就是學習成長里的一種陋習、也會直接影響孩子的聽課和學習效率，這是因為過目不忘的本領(lǐng)不是每一個孩子都有，想要將聽課和學習的效率達到最好，那么孩子就需要經(jīng)常溫故而知新。

關(guān)于溫故而知新的良好方法，如果有條件的話，建議家長在孩子每晚睡覺前幫助他們養(yǎng)成一個“回憶”的好習慣，比如“你在語文課學到記憶最深的知識點是什么”；“老師給你布置的家庭作業(yè)完成得怎么樣了”；“今天某某題你知道為什么會出錯嗎”……

這種睡前問答方式可以幫助孩子梳理白天發(fā)生的事情，在增強孩子記憶力的同時、對孩子聽課的效率和質(zhì)量都有所提高，平時有空的時候家長可以和孩子一起試試，為了激起孩子回答問題的欲望，也建議家長先站在“回答者”的位置去梳理自己的記憶，通過先者為順為孩子建立良好的答問環(huán)境！

孩子上課不聽課是什么原因

孩子心理問題

有時候，孩子不愿意在課堂上聽課可能是因為他們面臨心理問題，比如自卑、膽怯或缺乏自信。這些問題會影響孩子的表現(xiàn)，甚至導致他們逃避上課。因此，家長和老師需要關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們克服心理障礙，增強自信心和自尊心。例如，通過與孩子進行心理溝通，找到問題根源，并鼓勵孩子嘗試新事物，逐漸建立自信。

家庭教育問題

家庭教育也是導致孩子不聽課的一個原因。家長在孩子成長過程中如果缺乏愛心、耐心和理解，常常采用強制、懲罰等教育方式，可能會讓孩子產(chǎn)生反感，影響他們的學習積極性。因此，家長應該給予孩子更多的關(guān)愛和支持，理解孩子的需求，用溫暖的方式教育孩子。例如，與孩子進行有效溝通，建立信任，讓孩子感受到家庭的溫暖與支持。

家庭環(huán)境問題

孩子在家庭中缺乏良好的學習環(huán)境也可能導致其不愿意聽課。如果家長對孩子的學習不夠重視，家庭缺乏一個安靜、舒適的學習空間，孩子就會缺乏學習的動力。因此，家長應該創(chuàng)造一個有利于學習的環(huán)境，關(guān)注孩子的學習情況，給予孩子必要的支持和關(guān)心。例如，為孩子準備一個安靜的學習角落，提供必要的學習工具和資源，鼓勵孩子自覺學習。

如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，父母親首先自己應該養(yǎng)成讀書、看報的習慣，如果父母親喜歡讀書、看報對孩子有潛移默化的影響，這就是所說的身教重于言教。

其次，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，得從小培養(yǎng)，就是常說的孩子三歲看老，說明從小培養(yǎng)孩子習慣的重要性。

再次，要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，得為孩子創(chuàng)造安靜的環(huán)境，關(guān)掉電視、關(guān)掉手機，讓孩子專心致志學習。

最后，我認為從小把孩子帶到圖書館，也有于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。