孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了很大變化，一些孩子在短時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)這些變化，出現(xiàn)成績(jī)下滑嚴(yán)重的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)和鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小孩初一成績(jī)很差怎么辦

溝通和傾聽(tīng)。首先，與孩子進(jìn)行開(kāi)放、尊重的對(duì)話，傾聽(tīng)他們的感受和看法。了解是否存在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題或擔(dān)憂，以便更好地理解他們的需求。

制定明確的目標(biāo)。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)應(yīng)該具體、可測(cè)量，例如“每周完成數(shù)學(xué)作業(yè)”或“提高英語(yǔ)成績(jī)”。

建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)有組織的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子管理時(shí)間，確保每天都有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括時(shí)間分配、學(xué)習(xí)材料和休息時(shí)間。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。需要養(yǎng)成定時(shí)定量、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、記筆記、做作業(yè)、做題等好習(xí)慣，通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間和合理的飲食結(jié)構(gòu)，保持良好的身體狀態(tài)。

找到適合的學(xué)習(xí)方法。找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，可以嘗試多種方法，找到適合孩子的方法。

注重基礎(chǔ)知識(shí)。注重基礎(chǔ)知識(shí)的打牢也非常重要。初中階段是知識(shí)體系建立的重要階段，需要在各個(gè)學(xué)科中打牢基礎(chǔ)知識(shí)，從而為高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不斷回顧、鞏固和擴(kuò)展。

孩子初一成績(jī)一直下滑是什么原因

1、青春期躁動(dòng)：初一階段的孩子，情竇初開(kāi)，有一些孩子會(huì)有早戀、單戀傾向，這也會(huì)不同程度影響到學(xué)習(xí)。

2、孩子沉迷于電腦或手機(jī)游戲：家長(zhǎng)沒(méi)有控制好孩子的電子設(shè)備，導(dǎo)致這些孩子把大量的時(shí)間浪費(fèi)在了電腦或手機(jī)游戲上。

3、學(xué)習(xí)辦法不適應(yīng)：小學(xué)階段的學(xué)習(xí)辦法可能不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)需求，需求學(xué)生改動(dòng)學(xué)習(xí)辦法，學(xué)會(huì)自動(dòng)考慮和了解。

4、學(xué)習(xí)難度的提升：語(yǔ)文的篇幅增加，文體擴(kuò)展，寫作的品類增多，需要把握的字詞，可能是小學(xué)期間的好多倍；數(shù)學(xué)在小學(xué)階段能夠說(shuō)，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，孩子只要認(rèn)真、多做題，就能考高分。但初中數(shù)學(xué)，除了勤奮以外，還必須有較高的思維才能和空間幻想才能等。

5、心思調(diào)適應(yīng)戰(zhàn)：初中日子對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)是全新的應(yīng)戰(zhàn)，需要適應(yīng)新的日子環(huán)境和建立新的人際關(guān)系，這對(duì)心思調(diào)適才能提出了要求。

初中孩子不好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何勸導(dǎo)

了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因。有些孩子可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，有些孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確，有些孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還有些孩子可能是因?yàn)榧彝キh(huán)境等因素的影響。針對(duì)不同的原因，我們要采取不同的措施。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以選擇一些生動(dòng)有趣的教材或?qū)W習(xí)資源，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣；我們可以讓孩子參與一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高學(xué)習(xí)興趣；我們還可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。

調(diào)整對(duì)孩子的態(tài)度。其實(shí)孩子有時(shí)候不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)榇蟛糠值母改付及押⒆颖破鹊奶o了，反而讓孩子越來(lái)越不想把自己的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)業(yè)上面了。所以，父母應(yīng)該好好的和孩子談一談，先讓孩子明白到自己的用心良苦。

讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)。有的初中孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。

鼓勵(lì)多元發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班或課外活動(dòng)，讓他們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域都能有所突破和發(fā)展。這樣可以讓孩子感到自己的價(jià)值和能力，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣。