家庭作業是孩子學習的重要組成部分，它能幫助還愛查漏補缺，不斷提高學習效率，然而生活中，很多孩子在上學期間，出現不想寫作業的現象，一到寫作業就拖拉磨蹭，嚴重挑戰家長的輔導耐心。

孩子寫作業磨蹭怎么辦最有效辦法

讓孩子承擔不自律的后果。不要催促孩子去完成作業，完不成第二天自有老師批評，讓孩子承擔相應的后果。有些家長不能接受孩子不交作業（主要在于老師會把問題歸于家長頭上），對此，你可以在家里設置一些立刻能讓孩子承擔的“后果”。

早日認清現實。讓孩子早點認清“寫作業是他自己的事情”的事實。與其等孩子上了初中高中才突然發現沒了家長一直以來的幫助而被動地摔得頭破血流，還不如就從小養成“自己的事情自己負責”的習慣。

不擅自增加過多作業。有很多孩子寫作業速度慢，主要是磨洋工，因為有的家長會在孩子寫完作業之后，還會額外的去布置新的作業。要知道孩子本來就會將寫作業當做是一個任務，本來想著寫完就能去做別的，但父母還會布置其他的，這無疑會影響到孩子的心情。

培養孩子時間觀念。孩子在沒有上學之前，他們的時間觀念是比較差的，大部分都是家長去掌握孩子什么時間要去做什么事情，所以，我們在趁著這個時候就培養孩子的時間觀念，讓他們知道時間是很珍貴的！

進行專注訓練。從小我們就要引導孩子的專注力，不管做什么事情都要一心一意的，不要三心二意，比如，該吃飯就吃飯、該學習就學習，不要在過程中去做別的事情，這樣才能提升孩子做作業的效率。

孩子寫作業非常慢的原因

拖拉磨蹭。有的孩子晚餐后，玩玩這個、翻翻那個，時間不知不覺就流走了。寫的時候也總是不能集中注意力，寫起來非常慢。這一類孩子可能是缺乏時間觀念，父母就要花一些功夫讓孩子認識時間，樹立時間觀念，幫助孩子養成良好習慣，學會高效時間管理。

不會做。有的孩子對著一道題苦思冥想半天，也不知所解，無形中就浪費了時間。原因可能是課堂知識掌握得不太好，上課的時候注意力不集中，沒有認真聽講，或者不會聽課，老師講課的內容不能夠完全吸收，就會導致這種情況的發生。

抵觸情緒。有的孩子一做作業就發脾氣，寫得不認真，而且不愿意寫，自然就拖拖拉拉寫得很慢了。其實孩子上了一天的課，已經覺得自己很累了，回家還要寫作業，自然會有一些情緒，會覺得煩躁，不想寫。

學業壓力提高。進入高年級后，學習科目增多，各科的作業難度和質量要求也逐步提高。孩子易出現學習動力不足產生無力感，因此易用拖延的方式來逃避作業，故意做得慢一點。

親子關系緊張。由于身心發展的限制，孩子很多時候不能很準確地表達自己的想法和情緒，而是用一些家長不認可的行為去表達。比如孩子不敢在明面上反抗父母時，可能通過寫作業的拖延，來表達對父母的對抗。

完美主義心理。有一部分孩子因為家長的嚴苛要求，或是由于自己過于追求完美，經常喜歡在寫作業時反復演算或檢查，有時用橡皮不停擦來擦去以求完美，心理學上稱之為“橡皮綜合征”。

如何激發孩子寫作業的積極性？專家給出建議

首先，為孩子創造一個良好的學習環境。確保孩子有一個安靜、整潔的空間，沒有干擾因素，以便集中注意力完成作業。

其次，給孩子制定一個明確的作業計劃。幫助孩子制定一個每天的作業時間表，讓他們知道何時開始和結束作業。這樣會給他們一個目標和時間限制的概念，激發他們的積極性。

同時，給予孩子適當的獎勵和鼓勵。當孩子完成作業時，可以給予他們一些小獎勵，如表揚、夸獎或額外的娛樂時間。這樣可以增加他們的動力，使他們更有積極完成作業的意愿。

第四，鼓勵自主學習和思考。培養孩子的自主學習能力是非常重要的。鼓勵孩子獨立思考和解決問題，給予他們一定的自由度和選擇權。同時，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子感受到成就感和自信心的提升。

第五，與孩子建立良好的溝通和信任關系。與孩子保持良好的溝通和信任關系是培養他們寫作業動力的基礎。傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的選擇和決策，與他們建立親密的關系。這樣，孩子會更愿意與父母合作，共同解決寫作業的問題。

最后，獎勵和激勵機制。設置合理的獎勵和激勵機制可以幫助孩子更好地完成作業。可以根據孩子的表現給予獎勵，例如小禮物、表揚或額外的娛樂時間。同時，鼓勵孩子樹立目標，給予適當的挑戰，激發他們的進取心和動力。