初中生為什么會(huì)有叛逆期？主要有以下幾個(gè)原因：

身體發(fā)育。步入初中，孩子們的身體發(fā)育進(jìn)入新的階段，“成熟”表現(xiàn)在身體也體現(xiàn)在心智。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)思維比較保守，孩子也將形成溝通“堡壘”，獨(dú)屬于自己的小小空間形成以后，距離也就產(chǎn)生。

家長(zhǎng)怎么做：建議家長(zhǎng)可以主動(dòng)并提前與孩子溝通生理發(fā)育的問題，恭喜孩子即將長(zhǎng)成一個(gè)小伙子或小姑娘，引導(dǎo)孩子去適應(yīng)“成熟”要面臨的困惑。

不再依賴。初中這個(gè)階段的孩子逐漸形成三觀，有主見，有能力去發(fā)展自己的成長(zhǎng)圈子，不再依賴就是最直接的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果控制欲極強(qiáng)，那么沖突在所難免。

家長(zhǎng)怎么做：建議家長(zhǎng)可以放權(quán)給孩子（但不要放縱，溺愛下長(zhǎng)大的孩子是對(duì)社會(huì)的叛逆），跟孩子制定親子約定，形成“契約精神”，拋出好奇心的提問，而不是質(zhì)問，引導(dǎo)孩子主動(dòng)分享成長(zhǎng)的故事。

成長(zhǎng)壓力。成長(zhǎng)任何時(shí)期都有壓力，但是初中時(shí)期更特別，是孩子第一次要獨(dú)自面臨壓力煩惱。為什么有早戀，因?yàn)楹⒆右驳谝淮我庾R(shí)到“喜歡”的不單純性；為什么要爭(zhēng)吵，因?yàn)榈谝淮斡凶约合胍模ㄅc爸媽無關(guān)，爸媽也幫不上忙）；為什么很煩躁，因?yàn)槌砷L(zhǎng)所有東西變得復(fù)雜起來。等等太多第一次的壓力撲面而來，其實(shí)孩子也很慌亂。

家長(zhǎng)怎么做：建議“宜疏不宜堵”，這些成長(zhǎng)壓力，不要當(dāng)成負(fù)面影響，站在“過來人”的角度對(duì)孩子指責(zé)。注意觀察孩子的“求救”信號(hào)，比如情緒低落，或異常狂躁，還有一個(gè)非常有用的技巧，留意孩子說話的語(yǔ)言，這很直觀體現(xiàn)目前孩子接觸到了什么群體，在從群體出發(fā)，進(jìn)入孩子的成長(zhǎng)圈子。

初中孩子叛逆，家長(zhǎng)可以采用以下解決辦法

1、多用欣賞的眼光看孩子

對(duì)于初中叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不能再過多地批評(píng)指責(zé)了，應(yīng)該多用欣賞的眼光對(duì)待孩子，讓孩子覺得在家長(zhǎng)的眼里，自然也沒有那么糟糕，家長(zhǎng)還是喜歡自己的。

2、多用商量的語(yǔ)氣和孩子溝通

在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語(yǔ)氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時(shí)候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對(duì)選擇。

3、給予關(guān)心和幫助，讓孩子感受家的溫暖

對(duì)于初中叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多注意他們的行為變化，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過多的干擾，只要孩子整體沒有異樣，家長(zhǎng)多關(guān)心，讓孩子理解自己的愛就可以了，感受到家的溫暖，這樣孩子才愿意和自己溝通。

4、給孩子獨(dú)立的空間，懂得適當(dāng)放手

對(duì)于初中叛逆期的孩子，孩子最渴望的也許就是家長(zhǎng)不要過多的約束自己，給自己獨(dú)立的空間來告訴家長(zhǎng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，不要事事約束，生怕孩子做錯(cuò)事。

5、放下架子，少嘮叨，多引導(dǎo)

對(duì)于初中叛逆期的孩子，家長(zhǎng)最好是放下自己的身份架子，不要自己沒有道理的情況下也要求孩子必須服從，根本不聽孩子的解釋，同時(shí)家長(zhǎng)一定不要再嘮叨了，嘮叨越多孩子越叛逆，家長(zhǎng)要做的就是把握方向，語(yǔ)言少而精，給孩子正確指引就可以了。

6、要有耐心，不要形成敵對(duì)情緒

對(duì)于初中叛逆期的孩子多數(shù)是吃軟不吃硬的，家長(zhǎng)在教育的時(shí)候要講究方法，同時(shí)要有耐心，不可以覺得自己說過了，家長(zhǎng)就要做到，一旦形成敵對(duì)情緒，那是很難溝通的。