高考生物怎么提高成績，有人可能會說培養(yǎng)興趣，愛上學(xué)習(xí)等等，這是萬中無一的，不適合絕大多數(shù)學(xué)生的。學(xué)習(xí)這種事情本身就是違背人性的，人只可能對一科多了三科會有學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中能得到快樂，其他的學(xué)習(xí)更多收獲的會是痛苦和無奈。孩子雖然沒辦法愛上生物，但是可以找到好的技巧去學(xué)會它。

高考生物怎么提高成績：

1、要掌握規(guī)律

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進(jìn)化過程。學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣，不能急于求成、一步到位。

如學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過程，開始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數(shù)目的主要變化，而不能在上新課時(shí)對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目、與遺傳三定律關(guān)系、與有絲分裂各期圖像區(qū)別等一并弄清。后者只能在練習(xí)與復(fù)習(xí)中慢慢掌握。

2、設(shè)法突破難點(diǎn)

復(fù)雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動的復(fù)雜過程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主干知識，能一目了然。例如細(xì)胞有絲分裂，各時(shí)期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們?nèi)魧⑵淇偨Y(jié)為“前期兩現(xiàn)兩消，末期兩消兩現(xiàn)”，則其他過程就容易記住了。

抽象問題形象化。要盡量借助某種方式，使之與實(shí)際聯(lián)系起來，以便于理解，如DNA的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可解決問題。因此，學(xué)習(xí)生物常常需借助圖形、表格、模型、標(biāo)本、錄像等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。

3、經(jīng)常歸納總結(jié)

在生物新課學(xué)習(xí)過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。

高考百分之八十的分?jǐn)?shù)就是平常學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)題，不需要理解，只要記住寫出來就行了，包括數(shù)理化，公式套進(jìn)去數(shù)字套上去就行了。但是前提是你背會了記住了。

1、狠抓基礎(chǔ)

在高考倒計(jì)時(shí)開始的時(shí)候，一般這個(gè)時(shí)候高中的新課程基本上都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢了，但是即使是這樣也要認(rèn)真得聽每一門老師的課。

這個(gè)時(shí)候老師的課程基本上都是對高考生物中將要考到的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，認(rèn)真的聽課并且記下每一個(gè)老師所說的重點(diǎn)是非常重要的，對自己以后生物復(fù)習(xí)哪些方面也就有了系統(tǒng)的了解。

2、要有吃苦的精神

可能有人會說，沒有吃苦的精神算什么高考科學(xué)的生物復(fù)習(xí)方法，這里面卻的確是科學(xué)的生物復(fù)習(xí)方法之一。學(xué)習(xí)本來就是一件吃的苦中苦，方為人上人的一件事情，所有的學(xué)習(xí)都是吃苦的。

在吃苦中勇往直前，摸索出屬于自己的復(fù)習(xí)方法，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后再加上百分百的努力，一定能夠取得理想的成績。

3、多做練習(xí)

在了解了高考生物復(fù)習(xí)大綱，生物復(fù)習(xí)重點(diǎn)的下一門任務(wù)就是要多多的練習(xí)，只有在練習(xí)這些內(nèi)容中不斷的找到錯(cuò)誤，不斷地改正，不斷的加深印象才能在下次的考試中做到同樣類型的題目時(shí)可以不再犯錯(cuò)。

生物復(fù)習(xí)的時(shí)候也不妨針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，在自己的弱項(xiàng)中拉小與別人的距離。