很多學(xué)生一到寒假就以為徹底解放了，丟下書本不聞不問了，很多家長(zhǎng)也徹底放松了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也不會(huì)去像之前正常時(shí)間學(xué)習(xí)那樣去督促了。這樣孩子和家長(zhǎng)的雙重散漫，孩子的成績(jī)一定會(huì)下降。要知道學(xué)習(xí)是一件持續(xù)的事情，要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，點(diǎn)滴積累才會(huì)保持進(jìn)步的。孔子論語有云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！意思是學(xué)習(xí)知識(shí)要經(jīng)常練習(xí)。

如何讓孩子在寒假里成績(jī)提高

1、首先將孩子其中期末試卷進(jìn)行試卷分析，看看孩子在學(xué)科上的進(jìn)步與退步的地方。再針對(duì)我進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)習(xí)。

2、和孩子進(jìn)行一次深入溝通，了解下孩子后半年時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和煩惱，解決孩子的心理抗拒或者心理壓力問題。

3、結(jié)合分析結(jié)果和談話結(jié)果，定制科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是一定有幾天時(shí)間是沒有任何學(xué)習(xí)計(jì)劃的（這幾天可以作為獎(jiǎng)勵(lì)給予孩子）4.如果學(xué)過的課程已經(jīng)掌握，適當(dāng)進(jìn)行下學(xué)期課程的簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)。

孩子寒假怎么學(xué)習(xí)呢？

一天之計(jì)在于晨

在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。清晨是一天之中頭腦最清醒、學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)刻，是學(xué)習(xí)一個(gè)非常高效的時(shí)間點(diǎn)。要保證比較高的復(fù)習(xí)效率，清晨的時(shí)間需要好好利用。而且一門科目不宜復(fù)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。

保證學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合

由于寒假是自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無疑是必要的。一些自控能力不是很強(qiáng)的學(xué)生可以考慮參加補(bǔ)習(xí)，讓自己處于比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里。而對(duì)于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項(xiàng)所在的同學(xué)。一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實(shí)上大多數(shù)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生往往能很好地做到勞逸結(jié)合。

學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

主動(dòng)回想，重溫昔日

主動(dòng)回想，簡(jiǎn)單地說，就是獨(dú)立地把老師課上所講的內(nèi)容回憶一遍。這樣做實(shí)際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動(dòng)腦筋進(jìn)行思考的一種方法。經(jīng)過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點(diǎn)會(huì)清晰地印在腦中。

細(xì)讀課本，步步為營(yíng)

復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研課本，則難以達(dá)到課本的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)檎n本是教與學(xué)的唯一憑據(jù)。課本實(shí)際上是我們學(xué)習(xí)用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。

整理筆記，注重感悟

整理筆記的任務(wù)有：

補(bǔ)，補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。

正，更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。

添，添上個(gè)人學(xué)習(xí)心得、見解、評(píng)價(jià)等。整理筆記時(shí)候，還可順帶將自己感悟?qū)懴聛怼?/p>

寒假期間如何提高孩子成績(jī)

其實(shí)孩子從進(jìn)入幼兒園開始就相當(dāng)于進(jìn)入了小型的社會(huì)，如果孩子在幼兒園出現(xiàn)不合群的情況，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子的行為表現(xiàn)作出一定的引導(dǎo)了。那么幼兒園不合群的孩子怎么引導(dǎo)呢？

幼兒園不合群的孩子怎么引導(dǎo)

1、首先家長(zhǎng)要及時(shí)地和孩子的老師進(jìn)行交流。

孩子在家中和幼兒園的表現(xiàn)不一致，歸根結(jié)底是家庭和幼兒園的環(huán)境差異較大造成的。因此，家長(zhǎng)需要多和老師溝通寶貝的情況，并盡量營(yíng)造“家園一致”的環(huán)境，這樣也有利于寶寶盡快適應(yīng)幼兒園。

2、多帶孩子參加一些戶外的活動(dòng)，鍛煉孩子的膽量。

家長(zhǎng)應(yīng)常帶孩子外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，耐心引導(dǎo)孩子走出自己的小圈子。同時(shí)，在戶外活動(dòng)的過程中，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)有相近年齡的小孩的家庭一同進(jìn)行。這樣戶外鍛煉，既可以讓孩子開闊心胸，逐漸敢于與他人交流，也可以增進(jìn)親子感情，讓愛喚起孩子心中的自信。

3、日常生活中還需要家長(zhǎng)多多引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子如何與人交往。有的孩子社交能力比較差，自然就不愛接觸其他小朋友，這個(gè)時(shí)候父母就要積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子融入到其他孩子中間，幫助孩子建立好的社交關(guān)系。

4、教會(huì)孩子要學(xué)會(huì)幫助他人。

人與人之間應(yīng)該互幫互助，這也是大多數(shù)人有好朋友的原因。一個(gè)總是喜歡幫助他人的人，也必然會(huì)被很多人所幫助，如果孩子在幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常幫助其他小朋友，很容易就會(huì)有很多小朋友愿意做孩子的朋友，這樣一來，孩子自然而然的就開始合群了。

5、父母該需要發(fā)現(xiàn)在幼兒園不合群的孩子的興趣點(diǎn)，打開孩子心扉。

父母是孩子小時(shí)候體會(huì)與人交流樂趣的最佳伙伴。在家里，父母應(yīng)多觀察孩子的喜好，通過孩子感興趣的事情或話題，打開孩子的話匣子。并引導(dǎo)孩子找到同學(xué)中的知心朋友，慢慢融入集體。

6、我們要給孩子樹立正確榜樣，讓孩子形成正確三觀。

其實(shí)很多時(shí)候在幼兒園不合群并不是孩子的意愿，只是有時(shí)候孩子不知道應(yīng)該如何與小朋友相處。所以這時(shí)候家長(zhǎng)家長(zhǎng)要做孩子最好的榜樣，可以說孩子的很多習(xí)慣都是模仿大人形成的，所以，給孩子樹立正確的榜樣，是大人前期教育的最好方式。

如何在寒假提高數(shù)學(xué)成績(jī)

我們都知道四歲的孩子其實(shí)是性格比較開朗活潑的時(shí)候，因此我們發(fā)現(xiàn)四歲孩子性格內(nèi)向膽小的表現(xiàn)也會(huì)是比較明顯的。因此，我們作為孩子的家長(zhǎng)需要盡快幫助孩子解決這個(gè)問題。四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦？我們今天來說一說這個(gè)問題吧。

四歲孩子性格內(nèi)向膽小怎么辦

1、父母要做好表率。

可以想象，一個(gè)家庭里面父母本身就是性格內(nèi)向膽小的人，他們的小孩比較大膽的可能性就很小。很多媽媽們看到蛇、老鼠等動(dòng)物是反應(yīng)強(qiáng)烈，小孩看在眼里也會(huì)覺得動(dòng)物很可怕，不敢輕易接觸。

父親如果在日常交際中也畏首畏尾，比較怯弱的話，對(duì)孩子只會(huì)產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，他馬上就能仿效爸爸的做法，在與人交往中比較被動(dòng)。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。

2、家長(zhǎng)不能采取簡(jiǎn)單、粗暴的打罵方式。

因?yàn)闀?huì)導(dǎo)致小孩性格更加內(nèi)向、膽小，家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)、啟發(fā)式的教育為主。善于發(fā)掘小孩在天賦方面或特長(zhǎng)方面的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)后，給予充分的肯定，同時(shí)鼓勵(lì)讓小孩增加自信心。

3、鼓勵(lì)孩子和其他的同伴一起玩耍。

孩子不是獨(dú)立的個(gè)體，四歲孩子更是非常愛玩的年紀(jì)。小孩子之間也是有共同語言的，不管他們之間交流的是什么，只要他們?cè)敢庖黄鹜嫠＞褪呛檬拢约议L(zhǎng)最好在節(jié)假日，或是周末周日多帶孩子去和其他人接觸，接觸的多了，孩子就自然了，就不會(huì)害怕見到生人了。

4、在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)也需要去除偏見，從“心”接納。

提起交往，家有內(nèi)向孩子的父母總顯得格外焦慮，常常出現(xiàn)推卸責(zé)任歸咎他人未能教育好孩子的情況。這一點(diǎn)首先是要擯棄的，既氣壞了自己，還會(huì)往相反的方向相去甚遠(yuǎn)……事實(shí)上，內(nèi)向并不是交往的天敵。

四歲孩子性格內(nèi)向膽小的原因

1、孩子日常見的人太少。

家庭環(huán)境會(huì)影響一個(gè)孩子的性格和氣質(zhì)，如果孩子的外公外婆，爸爸媽媽都是比較內(nèi)向安靜的人，那么孩子在很大程度上會(huì)遺傳這一特質(zhì)。

家庭成員比較喜歡宅在家里，導(dǎo)致家庭社交模式相對(duì)窄化，接觸到了人也相對(duì)較少，孩子也因此在社會(huì)特性上更容易遺傳家族的行為模式。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過度保護(hù)。

現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人們的生活水平提高了，孩子是他們父母的寶貝，特別是獨(dú)生子女。因此，很多父母會(huì)盡自己最大的努力給孩子更好的生活，保護(hù)孩子，確保孩子在成長(zhǎng)過程中的安全。他們從小就憂心忡忡。

孩子敲打、觸摸或吃了不干凈的東西。不允許這樣做或那樣做。雖然這是父母的好意，但對(duì)孩子來說是很不好的，孩子會(huì)逐漸缺乏自立，不敢挑戰(zhàn)新事物，會(huì)越來越?jīng)]有勇氣，長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子的性格有點(diǎn)僵化。

最終，孩子越長(zhǎng)大，就越膽小，害怕生活，甚至有的孩子會(huì)變得內(nèi)向或內(nèi)向。自卑傾向，所以在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)不要過度保護(hù)，否則只會(huì)適得其反。

如何在寒假提高成績(jī)

孩子在四歲的時(shí)候喜歡大人，這時(shí)候就要看看是不是家長(zhǎng)的一些不當(dāng)行為影響了孩子，這時(shí)候孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)一定要注意自己的行為，那么四歲孩子喜歡打人該怎么引導(dǎo)呢？

四歲孩子喜歡打人該怎么引導(dǎo)

1、幫孩子掌握宣泄情緒的好辦法

孩子喜歡打人，有一種情況是孩子從別處受了氣，比如被家長(zhǎng)批評(píng)了，被哥哥姐姐欺負(fù)了，就會(huì)去打別的孩子，把怒氣，委屈都發(fā)泄在別人身上。這時(shí)候家長(zhǎng)千萬要留意，不能讓孩子養(yǎng)成遷怒，欺負(fù)弱小的壞習(xí)慣。

這時(shí)候就可以教孩子一些宣泄壞情緒的好辦法，比如玩玩具，出門玩兒一會(huì)兒來轉(zhuǎn)移注意力，或者是唱歌，和爸爸媽媽聊天放松心情。等孩子了解自己有很多方式可以排解負(fù)面情緒的時(shí)候，他也就不會(huì)去打人了。

2、家長(zhǎng)反應(yīng)不要過激

有的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)四歲孩子喜歡打人，因?yàn)榕滤麄冏兂尚芎⒆樱炊蜁?huì)很大打小孩，大人反應(yīng)過激，除了嚇到孩子，還有可能會(huì)強(qiáng)化孩子喜歡打人這一行為，讓他形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

你看爸爸媽媽都是可以這樣做的，我也可以。這樣一來，不但是家長(zhǎng)沒有教好孩子，反而被情緒牽著走，給了孩子錯(cuò)誤的認(rèn)知。

3、讓孩子學(xué)會(huì)與他人共情

這時(shí)候就可以過跟孩子玩一個(gè)“鏡子”的游戲，孩子學(xué)會(huì)與他人共情，并加固孩子后續(xù)行為。鏡子的游戲規(guī)則是：家長(zhǎng)們做開心，傷心，哭難過等等的表情，由孩子來模仿。或者由孩子發(fā)出表情家長(zhǎng)來模仿。

通過游戲，家長(zhǎng)就要認(rèn)真的跟孩子聊一聊別人的感受，因?yàn)樗臍q的孩子，正處是以自我為中心的思維。此階段的孩子是很少會(huì)考慮別人感受的。

鏡子游戲可以讓四歲孩子知道當(dāng)他打別人的時(shí)候，別人會(huì)傷心，別人會(huì)難過，引起孩子與別人的共情。在他以后再動(dòng)手的時(shí)候，他也會(huì)考慮到別人，可能因?yàn)樽约捍蛉耍饎e人會(huì)傷心難過就停止打人的行為的。

4、減少接觸攻擊性行為

四歲的孩子喜歡打人，那家長(zhǎng)日常生活中，就要盡量避免孩子接觸一些有攻擊傾向的玩具。同時(shí)，對(duì)于孩子所看的電視劇、繪本等，父母也要進(jìn)行甄選，避免讓孩子接觸一些有打斗、攻擊情節(jié)的故事，以免孩子去模仿。

孩子初中語文成績(jī)不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長(zhǎng)大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會(huì)了頂嘴，尤其是在四五歲的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會(huì)被“懟”，面對(duì)孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做？

五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會(huì)責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實(shí)這種方式會(huì)對(duì)孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅(jiān)持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會(huì)導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語氣平和，用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達(dá)。

2、接納孩子的合理需求

對(duì)于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導(dǎo)，“想要什么的時(shí)候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會(huì)滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號(hào)，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點(diǎn)兒自由，會(huì)增長(zhǎng)孩子心中的負(fù)面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時(shí)，孩子就會(huì)常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對(duì)于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會(huì)相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個(gè)術(shù)語叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對(duì)別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動(dòng)。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個(gè)道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會(huì)變得愛頂嘴、愛吵架。因?yàn)閯e人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

如何幫助孩子提高成績(jī)

對(duì)于4歲這個(gè)年齡段的孩子們，經(jīng)常會(huì)看到他們有不聽話現(xiàn)象，你說你的，我做我的，有時(shí)弄的家長(zhǎng)急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長(zhǎng)，在指揮命令無效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話

很多家長(zhǎng)忽略制定家庭規(guī)則這點(diǎn)，這對(duì)于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個(gè)人用的。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時(shí)，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

對(duì)于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實(shí)吃飯的寶寶們，請(qǐng)家長(zhǎng)們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長(zhǎng)們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會(huì)分散孩子的注意力，嘮叨會(huì)讓孩子抓不住重點(diǎn)，嘮叨會(huì)讓孩子不知道自己該做點(diǎn)什么。用簡(jiǎn)潔的話，合適的語調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運(yùn)用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對(duì)孩子的單向思維

對(duì)待4歲的寶寶們，家長(zhǎng)無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實(shí)現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時(shí)一些家長(zhǎng)非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯(cuò)的。這種方法不可取，對(duì)孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對(duì)于成人語言并不會(huì)完全理解，這時(shí)對(duì)孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進(jìn)去呢，相反家長(zhǎng)會(huì)越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會(huì)一定要實(shí)現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉(zhuǎn)移法，家長(zhǎng)要靈活運(yùn)用，在寶寶們鬧情緒的時(shí)候，不妨采取冷處理的方式，暫時(shí)給自己一個(gè)尋找方法的間隙，同時(shí)也避免了激起孩子的倔強(qiáng)的心理。

怎么能讓孩子的成績(jī)快速提高

注意力一般分為有意識(shí)的注意或者是無意識(shí)的注意，無意的注意一般是沒有預(yù)定的目的不需要個(gè)人的意志力去管理。有意的注意一般是有目的的，需要主觀的能力去監(jiān)督。其實(shí)孩子越小注意力集中的時(shí)間越短。

兩歲之內(nèi)的孩子一般是無意識(shí)的注意，在兩歲的時(shí)候，注意力大約持續(xù)7分鐘左右，三歲的時(shí)候是9分鐘，到了4歲已經(jīng)延長(zhǎng)到12分鐘。在6歲之上，逐步會(huì)有15分鐘，慢慢的增加到30分鐘或者是更長(zhǎng)的時(shí)間。

怎么培養(yǎng)4歲孩子的注意力呢

太小的孩子注意力不集中，家長(zhǎng)最好是從培養(yǎng)孩子的興趣開始，興趣是做一切事情的動(dòng)力，對(duì)一件感興趣的事情往往會(huì)讓孩子更加容易的集中注意力。

第一、找不同

可以通過游戲或者購買游戲的圖書，讓孩子在兩個(gè)相同的圖片中找出不同，或是讓孩子在兩句非常相像的句子中找出句子的不同之處。

這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，同時(shí)能夠讓孩子專注思維和精力去查找不同，而且有文字有圖片也有游戲的方式，既不會(huì)讓孩子覺得枯燥，還會(huì)讓孩子喜歡這種游戲的訓(xùn)練方式。

第二、辯音法

這種方法取材廣泛，簡(jiǎn)單易行，它既能訓(xùn)練注意力的集中性，還有助于消除疲勞，增強(qiáng)聽力。打開收音機(jī)，放低音量，然后再放低，把音量慢慢調(diào)到盡可能低，低到剛好能聽見為止。

微弱的聲音迫使孩子盡力集中注意力，使注意力集中性得到訓(xùn)練。做這個(gè)練習(xí)的時(shí)間，最好不要超過3分鐘，否則容易疲勞。或者在白天，放一首簡(jiǎn)單的兒童音樂，辨別音樂中都用了哪些樂器。

第三、神秘箱法

在一個(gè)紙箱上開了一個(gè)口子，剛好夠伸進(jìn)去一只手。家長(zhǎng)先在箱子里放一些東西。練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)說出要找的東西的名稱，然后讓孩子把手伸進(jìn)箱子里去找，只許用手去摸，不能用眼睛去看。

也可以說出某一東西的特征，再讓孩子摸出來。這種方法可以訓(xùn)練孩子注意力集中的強(qiáng)度，還能鍛煉他們的感覺能力。

怎么讓孩子成績(jī)提高成績(jī)

五六歲小孩不聽話怎么教育？五六歲的小孩不聽話，這也是很正常的情況，因?yàn)樵谖辶鶜q這個(gè)年紀(jì)，小孩正處于天真頑皮的時(shí)候。

首先小孩調(diào)皮不聽話，你不可以打他，只要不是特別過分的頑皮，你一定要給他自己玩耍的空間和時(shí)間，只要注意他的安全。

如果特別不聽話的情況下，你可以多跟他溝通，告訴他一些道理。也可以反面的自己跟他耍脾氣，讓他感受一下。其實(shí)小孩雖然小，但是也會(huì)有自己的思想和理解能力的。

五六歲小孩不聽話怎么教育

五六歲的小孩不聽話，大人就是要耐心的去和小孩講解，小孩就是要聽大人的話，一定要尊老愛幼。大人說的話都是對(duì)小孩好，一定要聽大人的吧。不要自己亂來。五六歲的小孩還有點(diǎn)小，有時(shí)候可能還不理解家長(zhǎng)的心情，所以一定要耐心細(xì)致，不要對(duì)小孩吵吵鬧鬧的，會(huì)傷害到小孩。

五六歲小孩已經(jīng)有比較強(qiáng)的自主意識(shí)，在很多問題上都有自己的想法和判斷，所以，家長(zhǎng)管教小孩時(shí)要允許小孩發(fā)聲，并鼓勵(lì)小孩說出心中的想法，這樣做才能了解到小孩不聽話的原因，進(jìn)而采取有針對(duì)性的措施引導(dǎo)小孩接受家長(zhǎng)的管教。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要耐心傾聽小孩的想法，而不是假裝民主，因?yàn)樾『⒌南敕ㄍ灿锌扇≈帯Ｖ灰『⒌脑捰械览恚议L(zhǎng)就要無條件地接受，這樣做才能激發(fā)小孩跟家長(zhǎng)溝通交流的積極性。

而且家長(zhǎng)要明確說明自己接受或拒絕小孩的想法的原因，這樣做就能讓小孩明白家長(zhǎng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就不會(huì)在自己的想法被拒絕時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒，進(jìn)而愿意接受家長(zhǎng)的管教。

怎么讓孩子提高成績(jī)

三歲孩子頂嘴的真實(shí)原因是什么？孩子小，不會(huì)辨別情緒，缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達(dá)能力，孩子亂發(fā)脾氣，是他不知道如何正確表達(dá)自己內(nèi)心的情緒。他用發(fā)脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。

三歲孩子頂嘴的真實(shí)原因是什么

1、有自己獨(dú)立的思想。因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)頂嘴，肯定是對(duì)家長(zhǎng)的某一個(gè)決定持反對(duì)的態(tài)度，并且心里有自己的不同的想法，說明孩子非常的有主見，這樣的孩子更容易養(yǎng)成獨(dú)立的人格。

2、家長(zhǎng)太過強(qiáng)勢(shì)。不給孩子選擇的權(quán)利，孩子想用頂嘴的方式表示反抗。中國(guó)的很多父母在管教孩子的時(shí)候都非常的強(qiáng)勢(shì)，認(rèn)為自己生育了孩子，給了孩子生命，孩子就應(yīng)該什么都聽父母的。

在家長(zhǎng)們眼里是自己盡職盡責(zé)愛孩子的表現(xiàn)，確實(shí)家長(zhǎng)也都是愛孩子的，但是在孩子們眼里卻不是，孩子們會(huì)認(rèn)為父母不尊重自己，在控制自己的自由，所以孩子們就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的這些行為感覺到不滿，和家長(zhǎng)頂嘴，想通過頂嘴的方式向家長(zhǎng)表示自己的反抗。

3、胡攪蠻纏。如果孩子出現(xiàn)無理的頂撞和反抗，可能是家庭過于溺愛養(yǎng)成的專橫個(gè)性，因此要徹底改變孩子的不良行為，還要從改變家長(zhǎng)的教育方式做起。

4、表達(dá)正當(dāng)?shù)囊娊狻Ｈ绻议L(zhǎng)屬于權(quán)威型，則孩子會(huì)處于弱的地位，沒有機(jī)會(huì)展示自己和得到鍛煉。久而久之，孩子就會(huì)變得有話不敢說，有想法也不敢表露，從而導(dǎo)致其獨(dú)立做事能力差，優(yōu)柔寡斷，缺乏主見，應(yīng)變能力差。

5、引起大人注意。如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗，則說明孩子感受到家長(zhǎng)忽略他了。只需要頂個(gè)嘴，爸爸媽媽的全部注意力就會(huì)集中到他身上。

6、試探大人底線。孩子的這種反抗方式，可能是出于對(duì)成人底線的試探。孩子通過這種語言上和行動(dòng)上的反抗，來測(cè)試成人的耐心，他想知道成人對(duì)他的頂撞和反抗會(huì)有什么反應(yīng)，同時(shí)也告訴大人：“我已經(jīng)不是個(gè)小屁孩了。”

7、以大人為榜樣。成人在對(duì)孩子平時(shí)的教育中，自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視，家長(zhǎng)也不要一坐到電視前就是幾個(gè)小時(shí);要求孩子不能偏食，父母也不要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)食物的偏好。如果家長(zhǎng)本身就存在這樣的缺點(diǎn)或做法，在教育孩子時(shí)，自然會(huì)遭到反抗和頂撞。

8、家長(zhǎng)總是說話不算數(shù)，哄騙孩子，孩子用頂嘴的方式發(fā)泄情緒。經(jīng)常用這種方式來哄孩子會(huì)讓孩子對(duì)父母失去信任，教會(huì)孩子撒謊，也會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢變成家長(zhǎng)眼中叛逆的壞孩子，所以家長(zhǎng)最好還是不要用這種方式來哄騙孩子，既然說了，那就一定要做到。

在親子教育中，有時(shí)候并不需要民主，孩子的應(yīng)該有自己的逐漸。畢竟沒有誰會(huì)對(duì)任何一個(gè)人言聽計(jì)從，盡管是我們的孩子，他們也有自己的獨(dú)立的思想，“理解萬歲”是很多孩子的心聲，也是我們做家長(zhǎng)的以前的新生。

所以，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要多溝通多交流，用正確的方式讓我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。