物理的學(xué)習(xí)一直都是很多孩子的軟肋，甚至有些孩子逐漸產(chǎn)生了放棄的念頭。想要孩子進(jìn)入到優(yōu)秀的高中，那么就要在中考中保證每一科成績(jī)的優(yōu)異。作為家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣，從而愿意學(xué)習(xí)。

中考物理怎么學(xué)才能提高成績(jī)

1、初中認(rèn)真聽講，落實(shí)三基：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。選擇一本較好的教輔資料，獨(dú)立的做一些練習(xí)題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，但更要有質(zhì)量，有一定的難度。任何一個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。習(xí)題的練習(xí)多做歸類練習(xí)和變式練習(xí)。

2、要重視學(xué)校內(nèi)的復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少考生對(duì)學(xué)校課堂復(fù)習(xí)不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，聽不聽無(wú)所謂，其實(shí)本校教師對(duì)學(xué)生的情況最了解，教師的復(fù)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，他們對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和學(xué)生中存在的問(wèn)題把握更準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)課一要認(rèn)真聽課。

3、盡量保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)、維持日常生活習(xí)慣、飯后聽聽音樂(lè)，晚上看二三十分鐘的新聞報(bào)道，并不影響學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)習(xí)效率提高；另外，做習(xí)題時(shí)間長(zhǎng)了，要注意調(diào)節(jié)，到室外散散步、打打球、彈彈琴琴，使大腦得到積極的休息，以充沛的精力，良好的心態(tài)投入中考。

4、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。

5、物理學(xué)是一門和實(shí)驗(yàn)關(guān)系十分密切的學(xué)科，物理學(xué)中規(guī)律性的知識(shí)都是從物理現(xiàn)象中抽象概括出來(lái)的。因此，重視觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)好物理知識(shí)有特別重要的意義。實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭覀冃纬烧_的物理概念，增強(qiáng)觀察物理現(xiàn)象和分析物理問(wèn)題的能力，加深對(duì)物理規(guī)律的理解

孩子不喜歡物理怎么教育

方法1：做多一些物理試題，物理就是一門多做試聽的學(xué)科，不斷的做題能夠讓我們更好的記憶和運(yùn)用物理公式，讓我們的思路更加明確。

方法2：重視物理實(shí)驗(yàn)，物理是一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，很多公式和理論都是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明的，從實(shí)驗(yàn)中讓我們能加明確物理之間的聯(lián)系。

方法3：先教孩子如何觀察，讓孩子養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣；在觀察的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)先示范教孩子如何提問(wèn)，然后再注意引導(dǎo)著讓孩子去提問(wèn)，在觀察和提問(wèn)的過(guò)程中，孩子不知不覺就對(duì)日常生活中種種物理現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，為今后學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子考前焦慮怎么辦

一、孩子過(guò)度焦慮，可能和心理壓力過(guò)大有關(guān)。另外，情感無(wú)法宣泄也易演變成焦慮心理。所以家長(zhǎng)要成為孩子的聆聽者，讓孩子學(xué)會(huì)向父母傾訴心聲，不但能夠拉近親子關(guān)系，也能讓孩子焦慮降低。

二、可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)或者是聽音樂(lè)，從而讓自己放松下來(lái)，當(dāng)自己過(guò)于緊張的時(shí)候有可能會(huì)陷入其中，而且就鉆牛角尖，總是想非常焦慮的事情，這個(gè)時(shí)候可以跑步、打球，進(jìn)行一些緊張、競(jìng)爭(zhēng)性的娛樂(lè)活動(dòng)，都可以讓自己放松下來(lái)，或者是聽聽輕音樂(lè)，也能夠緩解考試焦慮，以上這些方法都非常有效。

三、家長(zhǎng)們最喜歡的關(guān)注方式，就是詢問(wèn)孩子：“你復(fù)習(xí)的怎么樣啦？”家長(zhǎng)們以為，這是對(duì)孩子的一種關(guān)心，殊不知，對(duì)孩子而言，這是一種催促和審訊。無(wú)論如何回答，孩子們總是擔(dān)心家長(zhǎng)們不滿意，時(shí)間久了，壓力就會(huì)越來(lái)越大，那焦慮自然是無(wú)法避免的。與其經(jīng)常把關(guān)心表現(xiàn)在口頭上，不如在生活上處處體貼，默默關(guān)心。

初中物理怎么學(xué)才能提高成績(jī)

孩子三歲有記憶力嗎？三歲前的寶寶雖然有記憶力，但是記憶保存的時(shí)間一般比較短。一歲以內(nèi)的寶寶基本能記住幾天前的，而兩歲寶寶就能認(rèn)得幾個(gè)星期以前的，三歲寶寶則能認(rèn)得幾個(gè)月以前的事。

孩子三歲有記憶力嗎

有記憶力的，孩子三歲之前，記憶力已經(jīng)開始發(fā)展，但是不能和成人相比。他們的記憶特點(diǎn)就是精準(zhǔn)性差，容易忘，三歲前的寶寶記憶是片段式的，不完整的。常常會(huì)出現(xiàn)丟失情節(jié)順序顛倒，或者講人物和時(shí)空隨意組合等情況。

三歲孩子的記憶力雖然是不是完整的，但也可以通過(guò)家長(zhǎng)有意識(shí)的訓(xùn)練，使他們記憶趨向完整，這對(duì)以后孩子記憶力的發(fā)展起的作用非常大。

具體的辦法是：

1、拿東西。

在桌子上放置幾樣?xùn)|西，讓寶寶看一分鐘，然后把其中的一樣?xùn)|西藏起來(lái)，讓他說(shuō)說(shuō)少了哪一樣，但是需要注意的是，這個(gè)游戲一定要循序漸進(jìn)，東西不要一下子擺的過(guò)多。

2、交朋友。

可以帶著孩子去和同齡的小朋友玩，回來(lái)后問(wèn)他們一些常見的問(wèn)題。比如小朋友叫什么名字？你和他玩了什么游戲？這樣不僅可以訓(xùn)練寶寶的記憶能力，還可以提高寶寶的交際能力。

3、背誦兒歌。

這也是一個(gè)很好的提高記憶力的方法，但是不要強(qiáng)迫孩子背誦自己不喜歡的東西，也不要過(guò)多的苛求孩子，讓他承受過(guò)多的壓力。讓孩子背誦自己喜歡的兒歌。

4、逛街。

帶孩子上街，走過(guò)一個(gè)店鋪之后問(wèn)孩子剛才在那個(gè)商店門口放了的是什么，也可以與孩子比賽，看誰(shuí)記得準(zhǔn)記得多。

六年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如有的孩子不愛說(shuō)話，有的孩子太過(guò)于調(diào)皮搗蛋，有的孩子脾氣暴躁，脾氣暴躁是不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的，那么寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣什么原因呢？

寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣什么原因

1、吸引家長(zhǎng)的關(guān)注

有些寶寶并不是真的不聽話，他只是覺得無(wú)聊，覺得發(fā)脾氣的時(shí)候能夠引起家長(zhǎng)的關(guān)注，有人能夠陪伴自己。這樣的寶寶是比較缺愛的，家長(zhǎng)平時(shí)可以多留一些時(shí)間給寶寶，陪他一起看電視、玩積木，或者是周末帶娃一起去公園走走等等活動(dòng)，都會(huì)讓寶寶感覺到來(lái)自父母的愛意，這樣寶寶安全感增強(qiáng)，就不會(huì)用發(fā)脾氣這種比較極端的方式來(lái)吸引家長(zhǎng)的關(guān)注了。

2、家長(zhǎng)嬌慣讓孩子脾氣很大

孩子總是整個(gè)家庭中開心果一樣的存在，家人們都會(huì)寵著，尤其隔代的老人總是會(huì)特別寵。此時(shí)，若家人總是無(wú)原則的嬌慣孩子，對(duì)孩子的要求總是有求必應(yīng)。長(zhǎng)此以往，一旦滿足不了孩子的要求，孩子就會(huì)哭鬧發(fā)脾氣。因此，在教育孩子面前，家里所有人都應(yīng)該達(dá)成共識(shí)別，不要嬌慣，要與有原則的和孩子相處。

3、家庭環(huán)境的不和諧

父母是孩子們學(xué)習(xí)的對(duì)象，由此如果父母在家中解決問(wèn)題的方式便是互相爭(zhēng)吵，那么孩子也會(huì)這樣去解決問(wèn)題。在無(wú)意識(shí)中父母的壞脾氣會(huì)完整地展現(xiàn)在孩子的身上，而且吵鬧的環(huán)境也會(huì)使人無(wú)法冷靜。

寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣怎么辦

1、先理解孩子

想真正的引導(dǎo)孩子，首先在自己的心理層面要理解孩子這種情緒，和孩子共情，否則自己也會(huì)產(chǎn)生不好的情緒，根本沒辦法正確引導(dǎo)孩子。

2、多給孩子時(shí)間和空間

各位父母不妨想一想，如果寶寶情緒不穩(wěn)定愛發(fā)脾氣時(shí)，自己平時(shí)是怎樣做的？相信很多父母，都會(huì)給孩子講道理，希望孩子可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。但是，這個(gè)時(shí)候?qū)⒆又v道理，效果是很差的，因?yàn)樗韭牪贿M(jìn)任何道理。

有的父母還會(huì)批評(píng)、打罵孩子，強(qiáng)迫孩子馬上收回不良情緒，這種做法只會(huì)影響孩子的心理健康，沒有任何好處。

這時(shí)父母不妨多給孩子一些時(shí)間和空間，讓他去宣泄他的情緒，等他釋放了不良情緒后，自然就會(huì)慢慢冷靜下來(lái)的了。

3、用心傾聽

對(duì)于孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)們?nèi)绻脧?qiáng)硬的太對(duì)來(lái)面對(duì)孩子，反而會(huì)使孩子的情緒不穩(wěn)定，發(fā)更大的脾氣，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該自己保持平靜的狀態(tài)，耐心地傾聽孩子發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子表達(dá)出來(lái)自己的情緒，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心。

歷史怎么學(xué)才能提高成績(jī)高中

兩歲孩子說(shuō)臟話罵人的行為可能是出于模仿，家長(zhǎng)需要注意避免孩子接觸這樣的行為。孩子說(shuō)臟話都是學(xué)著說(shuō)，大人怎么說(shuō)或其他小朋友怎么說(shuō)他就會(huì)學(xué)著說(shuō)，如果家長(zhǎng)有這不好的習(xí)慣要趕緊更改一下。我們可以和小朋友說(shuō)這是不好的習(xí)慣要更改，順便和自己孩子說(shuō)小朋友好的我們要學(xué)，不好的不能學(xué)，否則要學(xué)壞，大人不喜歡這樣的孩子。

兩歲孩子說(shuō)臟話罵人怎么辦

1、冷處理。

孩子一說(shuō)臟話，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是生氣發(fā)怒斥責(zé)，其實(shí)孩子有時(shí)候根本不知道臟話是什么意思，他只知道他一說(shuō)就會(huì)引起爸媽注意，得到關(guān)注，慢慢的就把臟話當(dāng)成了一種吸引爸媽的工具，養(yǎng)成習(xí)慣，一想被關(guān)注就說(shuō)臟話。

對(duì)此，爸媽不要著急斥責(zé)孩子，先冷靜下來(lái)，看孩子是否真的知道臟話的含義，不要對(duì)他采取態(tài)度或者行動(dòng)。漠然視之，裝作沒聽到，慢慢他覺得無(wú)趣就不會(huì)再說(shuō)了。

2、解釋引導(dǎo)。

別覺得孩子小，和他講道理他聽不懂，或許孩子真的聽不懂大道理，但他卻知道什么是好壞、什么是該不該。父母告訴孩子這些臟話是不好的詞，會(huì)引起人們的反感和不喜歡，孩子就會(huì)知道為什么不能說(shuō)臟話。然后爸媽還要對(duì)孩子加以引導(dǎo)，教孩子換個(gè)說(shuō)法，甚至可以立個(gè)規(guī)矩，不能說(shuō)臟話。

3、以身作則。

孩子說(shuō)臟話一般都是受到了身邊人的影響，家長(zhǎng)自己要做好榜樣不說(shuō)臟話，同時(shí)如果身邊有人在孩子面前說(shuō)臟話或者教孩子說(shuō)臟話時(shí)，父母要嚴(yán)肅告誡他們，避免帶壞孩子。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P。

如果孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，仍有這種行為，可以先嘗試“訂立規(guī)則”，規(guī)定寶寶不能再說(shuō)粗口，如果犯規(guī)就要受到小懲罰，要注意懲罰的度，過(guò)度會(huì)讓他反感，只要給點(diǎn)懲罰讓他學(xué)會(huì)反省就好；當(dāng)寶寶做到時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

當(dāng)孩子總是故意在說(shuō)臟話，多次勸告都無(wú)濟(jì)于事的情況下，父母可以適當(dāng)采用一些小處罰來(lái)制止孩子的這種行為。都說(shuō)爸爸媽媽是孩子第一任老師，家庭是人生成長(zhǎng)的搖籃。

父母的一言一行，都會(huì)影響孩子的行為，會(huì)在他們的幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母，必須從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教孩子明事理識(shí)對(duì)錯(cuò)。我相信只要我們盡力去教導(dǎo)孩子，他們都會(huì)是講文明的好孩子的。

歷史怎么學(xué)才能提高成績(jī)初中

孩子的自尊心大都是從小培養(yǎng)起來(lái)的，孩子有自尊心是一件好事，但是如果自尊心過(guò)強(qiáng)也會(huì)給孩子帶來(lái)一定的困擾，那么作為家長(zhǎng)4歲孩子自尊心太強(qiáng)怎么引導(dǎo)呢？

4歲孩子自尊心太強(qiáng)怎么引導(dǎo)

4歲孩子自尊心太強(qiáng)不是短時(shí)間內(nèi)形成的，要想幫助孩子形成健康的自尊心，不能心急，更不能通過(guò)壓制的方法來(lái)傷害孩子過(guò)強(qiáng)的自尊心。不能粗暴面對(duì)孩子的錯(cuò)誤。如果家長(zhǎng)情緒激動(dòng)，用過(guò)激的語(yǔ)言進(jìn)行批評(píng)時(shí)，即使孩子認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，他也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)激而故意與父母對(duì)峙的。

因此，我們要冷靜對(duì)待孩子，用溫和語(yǔ)氣開導(dǎo)他，給自尊心太強(qiáng)的孩子一個(gè)臺(tái)階下，讓他自愿一步步走下來(lái)是最好的。

教育并幫助自尊心太強(qiáng)的孩子改正錯(cuò)誤是必然的，我們做家長(zhǎng)的要講究策略。面對(duì)可預(yù)見性錯(cuò)誤，我們要進(jìn)行引導(dǎo)，提出不同的行為方案，并耐心告訴孩子每個(gè)方案可能產(chǎn)生的結(jié)果，讓孩子自已抉擇，并引導(dǎo)孩子該怎么做。

4歲孩子自尊心太強(qiáng)，可以給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，以身作則，在孩子遇到挫折的時(shí)候，避免用輸贏來(lái)指責(zé)孩子，因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心已經(jīng)是很難受了，再指責(zé)的話就會(huì)加重孩子內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。通過(guò)做一些游戲或者是事情來(lái)淡化孩子對(duì)輸贏的意識(shí)，教導(dǎo)孩子要正確的看待事物，學(xué)會(huì)有效正確的看待輸贏與失敗。

4歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)和孩子多增加溝通，已朋友的身份聊聊一些事情的看法或者是做法，從中不僅可以有所收獲，而且還能促進(jìn)與孩子之間的情感關(guān)系。

4歲左右是孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期，自尊心的感受主要來(lái)源于周圍的人對(duì)自己的態(tài)度，孩子開始關(guān)注自己的外貌形象，注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，喜歡收到別人的好評(píng)，渴望表現(xiàn)自己。

4歲孩子自尊心太強(qiáng)，另一方面這個(gè)階段的孩子心理比較脆弱，極易受到創(chuàng)傷。孩子的眼里只有大人，他們能夠清楚感受到大人們的態(tài)度。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母在糾正他的行為舉止時(shí)，一定要注意方式方法，不要否定和恥笑孩子。

比如孩子跟其他小朋友打架時(shí)，父母一定要首先弄清楚打架的原因，而不是一上來(lái)就教訓(xùn)自己的孩子，這樣做非但沒有讓孩子吸取教訓(xùn)，還會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。

歷史怎么學(xué)才能提高成績(jī)

三歲孩子害羞膽小怎么辦？在我們生活中，不難發(fā)現(xiàn)很多小孩子在熟悉的環(huán)境里很活潑好動(dòng)，但是只要爸爸媽媽把他帶到一個(gè)陌生的環(huán)境里，面對(duì)陌生的人和事時(shí)，孩子就會(huì)讓人覺得害羞又膽小。

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子無(wú)論是在家還是在外面，都能有禮貌懂禮節(jié)、行為舉止落落大方，但總是失望大于希望。其實(shí)孩子之所以膽小又害羞，是跟家長(zhǎng)的帶娃方式有很大的關(guān)系。

三歲孩子害羞膽小怎么辦

1、積極為孩子創(chuàng)造與外界交往、接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。如果是由于性格造成的，父母不要急于糾正，允許孩子有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。在尊重孩子意愿，不受威嚇的情況下，使孩子逐漸投入外界去接納新的人和事物。如果是受環(huán)境影響的，應(yīng)積極為孩子創(chuàng)造與外界交往、接觸的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

2、接受孩子的天性。其實(shí)孩子相對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，他們的年紀(jì)還很小，所以害羞有時(shí)候在孩子的年齡階段內(nèi)是一種天性，并不是所謂的缺陷，父母要學(xué)會(huì)無(wú)條件的接受孩子的天性，理解孩子。

3、為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)。人都是群居生物，孩子更是如此，他們活潑調(diào)皮，但不妨礙他們需要與他人交往建立一些特殊聯(lián)系。在帶孩子外出旅行時(shí)，在陌生環(huán)境中，讓孩子自主的去問(wèn)路，讓他們自主的去購(gòu)買物品，自主的去與人溝通。

4、父母要做好表率。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，他馬上就能仿效家長(zhǎng)的做法，在與人交往中比較被動(dòng)。所以，要想孩子擺脫怯弱，父母自己首先就應(yīng)該做好表率。

5、教會(huì)責(zé)任心。父母可以試著使用培養(yǎng)孩子的責(zé)任心的方式，來(lái)幫助克服膽怯行為。不妨故意表現(xiàn)出無(wú)助，非常需要孩子照顧的狀態(tài)，讓孩子擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任，把責(zé)任的接力棒傳到孩子的手中，在責(zé)任心之下，孩子能夠自發(fā)的去克服自己膽怯行為。

6、給孩子足夠的愛。孩子遇到陌生人害羞，正是他心理焦慮的時(shí)候，你需要給他微笑和鼓勵(lì)，讓他擁有安全感，才有勇氣往外邁出一步，大膽表達(dá)自己。

7、找出閃光點(diǎn)、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，即使再膽小的孩子，偶爾也會(huì)有大膽的行動(dòng)，雖然在別人看來(lái)只是微不足道，但是做父母的要努力抓住這些“亮點(diǎn)”及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

語(yǔ)文怎么學(xué)才能提高成績(jī)

我們經(jīng)常會(huì)抱怨，5、6歲的孩子教育起來(lái)很費(fèi)勁，大部分家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的行為，總是認(rèn)為這是6歲孩子的特性，孩子到了這個(gè)年齡都是這樣。其實(shí)并不是的，這是孩子到了人生第二個(gè)叛逆期了，我們要作為家長(zhǎng)要了解6歲叛逆期的各種表現(xiàn)，這樣才更便于我們對(duì)6歲左右孩子的叛逆期教育！

6歲叛逆期的各種表現(xiàn)

1、小孩挑戰(zhàn)權(quán)威。

刻意在失敗前樹立一個(gè)好的規(guī)則；無(wú)休止的需求的新的要求；和父母說(shuō)話，以滿足要求之前，他們?cè)敢庾龅氖虑椤?/p>

2、不明理，易煩躁。

堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要的東西一定要得到，想做的事堅(jiān)決要做，否則就大哭大鬧；在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。

3、認(rèn)為自己是世界的中心。

6歲的孩子希望媽媽關(guān)注著她的世界，想要媽媽保證愛他，一旦媽媽有什么做得讓他不如意的事情，他就會(huì)把不滿發(fā)泄到媽媽身上。

就比如前幾天，女兒讓我看她畫畫，我當(dāng)時(shí)正在忙，就讓她等一會(huì)，她就大發(fā)雷霆，哭喊著說(shuō)，媽媽不愛我了。我越哄她，她還越來(lái)勁，哭得更厲害了。

這些就是以自我為中心的表現(xiàn)。

4、睡眠習(xí)慣也會(huì)有很大的差別。

通常來(lái)說(shuō)，孩子很愿意上床去睡覺，而不會(huì)再像3、4歲的時(shí)候那般想盡花招拖著不肯去睡覺。6歲孩子極少仍然需要下午的小憩，到了晚上7、8點(diǎn)的時(shí)候孩子都已經(jīng)倦意濃重，很想睡覺了。

5、帶有破壞性或者攻擊性的行為。

此時(shí)的孩子喜歡砸摔玩具，在墻上亂寫亂畫，故意把上課要用的課本一頁(yè)頁(yè)的撕掉，和班上的小朋友吵架動(dòng)手。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種錯(cuò)誤行為批評(píng)時(shí)，孩子非但聽不進(jìn)去，而且還會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，越不讓做什么，非要做什么，且破壞性極強(qiáng)。

6、和父母唱反調(diào)，不理睬。

父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

這是6歲叛逆期的主要表現(xiàn)，這期間的孩子已經(jīng)形成了自己基本的價(jià)值觀，覺得自己的想法才是正確的。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢(shì)——孩子迎來(lái)了他們成長(zhǎng)階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長(zhǎng)。

改善問(wèn)題的辦法：避免過(guò)分管制，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對(duì)自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長(zhǎng)的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈。”

幼兒園小孩不聽話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來(lái)沒有跟萌萌生過(guò)氣，而且萌萌也不會(huì)覺得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫，然后過(guò)來(lái)吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來(lái)，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來(lái)吃飯，但是孩子做事太投入了，沒有按照約定，表姐過(guò)去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒辦法，就隨著孩子了，從此表姐說(shuō)什么孩子不聽。

3、孩子故意不聽話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈?，只要達(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽話了。

化學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

大多數(shù)6歲的孩子在行為上會(huì)表現(xiàn)的很極端，對(duì)一些玩具或者動(dòng)畫片，總是瞬間喜歡，然后瞬間討厭。因此就會(huì)在乖巧聽話和調(diào)皮搗蛋之間徘徊，讓家長(zhǎng)也無(wú)從管教。那么家長(zhǎng)只有先了解6歲孩子的特點(diǎn)有哪些，才能更好的根據(jù)他的變化教育。

6歲孩子的特點(diǎn)有哪些

1、好動(dòng)

很多孩子總是生氣蓬勃、精力充沛、喜歡嘗試新的事物。同時(shí)也經(jīng)常會(huì)大聲叫、嬉鬧，稍不稱心，就大哭大鬧發(fā)脾氣，被責(zé)備時(shí)情緒更為激動(dòng)。如果被迫坐著不動(dòng)，會(huì)變得煩躁不安，會(huì)扭動(dòng)，踢騰，跳到座位外邊。

2、情緒不穩(wěn)定

6歲孩子總會(huì)瞬間轉(zhuǎn)換喜好，明明很需要媽媽卻表現(xiàn)的很獨(dú)立的樣子，喜歡與媽媽對(duì)著干，媽媽讓他們這樣做，孩子卻偏要那樣做。如果他出現(xiàn)這樣的情緒，說(shuō)明他的心理發(fā)育，比較符合這個(gè)年齡段孩子的心理發(fā)育特征，是健康的。

3、好勝心強(qiáng)

他們的核心不再是父母，而是他們自己。在這個(gè)年齡，孩子的好勝心會(huì)比較的強(qiáng)，接受失敗的能力弱，而且最大的問(wèn)題還是跟媽媽的相處，他們會(huì)一邊依賴媽媽，一邊又想要獨(dú)立起來(lái)。

所以在這一階段，媽媽可以讓孩子做一些力所能及的事情，增強(qiáng)他的信心，比如帶他買衣服時(shí)，讓他自己去選擇。

4、容易成為集體核心

從小孩子有了自主的行動(dòng)能力之后，常常會(huì)三五結(jié)伴一起玩耍，而當(dāng)一個(gè)集體匯聚而成時(shí)，必然會(huì)有核心人物的出現(xiàn)，他可能帶著小伙伴一起玩，可能組織一場(chǎng)“冒險(xiǎn)”，甚至是組織大家一起學(xué)習(xí)的小分隊(duì)組長(zhǎng)。

有的孩子可能被認(rèn)定為有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力以及組織能力，而這樣的“天賦”在今后的現(xiàn)實(shí)生活中往往能夠起到極大的幫助作用。

怎么教育6歲孩子

1、耐心傾聽他的想法

這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有比較強(qiáng)的自主意識(shí)，在很多問(wèn)題上都有自己的想法和判斷。所以，家長(zhǎng)管教孩子時(shí)要允許他發(fā)聲，并鼓勵(lì)他說(shuō)出心中的想法。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的想法，因?yàn)樗南敕ㄍ灿锌扇≈帯Ｖ灰脑捰械览?，家長(zhǎng)就要無(wú)條件地接受，這樣做才能激發(fā)孩子跟家長(zhǎng)溝通交流的積極性。

2、提高孩子的專注度

孩子普遍存在專注力不夠的問(wèn)題，一旦進(jìn)入小學(xué)，就會(huì)出現(xiàn)上課開小差、寫作業(yè)磨蹭等問(wèn)題，這也是一年級(jí)老師和家長(zhǎng)普遍感覺頭疼的問(wèn)題。

家長(zhǎng)可以讓6歲孩子每天練字。因?yàn)樗呀?jīng)具備握筆寫字的能力，只要握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)正確，就不會(huì)對(duì)孩子的身體健康造成傷害。只要家長(zhǎng)督促他堅(jiān)持每天練字，孩子的專注度和控筆能力就能得到穩(wěn)步提升。