一般情況下，孩子在小學(xué)的時候都會比較的貪玩，并且沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以才導(dǎo)致孩子的成績比較差，那么隨著孩子年紀(jì)的增長，當(dāng)孩子在小學(xué)成績差上初中能學(xué)好嗎？

孩子在小學(xué)成績差上初中能學(xué)好嗎

首先小學(xué)是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡單的，孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩，成績差的表現(xiàn)也屬于正常。

在步入初中后老師會變得相對嚴(yán)厲一些，這時候大部分學(xué)生會被動著去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境，成績有所提高后老師會細(xì)心耐心的教導(dǎo)的。

初中階段屬于中等的教育范疇，小升初之后其實大家都是在一個起跑線上。只要在課堂上認(rèn)真聽課，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績會有所提升，是可以追上來的。

剛步入初中時很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，主要是自己還沒有完全適應(yīng)，沒有改掉自己小學(xué)時的壞習(xí)慣，這時家長和老師要多加教育和引導(dǎo)。

孩子在小學(xué)成績差怎么辦

1、培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立性，加強(qiáng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，比如，讓小學(xué)生多動手，去完成一些拼圖游戲，這個很重要，對小學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，目的是學(xué)會知識，只要學(xué)會知識了，作業(yè)不必要全部去完成，家長協(xié)助挑一些難度適當(dāng)?shù)娜プ鰩椎谰涂梢裕鄥⒓右粋€試驗性的知識及多動手的知識，因為現(xiàn)在教師給的作業(yè)太多，學(xué)生好多也是應(yīng)付一下。

3、注重小學(xué)生的日常生活，有沒有一些過分的事情，比如罵人，這個一定制止。適度的零花錢，不能太多，否則以后很難管理的。

孩子在小學(xué)厭學(xué)怎么辦

1、要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣并非天生，尤其是發(fā)生了厭學(xué)行為的孩子基本已經(jīng)淡化了學(xué)習(xí)興趣，所以要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣不是一件非常簡單的事情。但是，只要父母能夠努力，還是能讓孩子有重新學(xué)習(xí)的興趣。家長要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，避免死板枯燥的教育方式。有條件的家庭可以使用一些互聯(lián)網(wǎng)等等一些新興教育手段，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的良好習(xí)慣的形成需要家長從小做起，家長可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但是絕對不能代替孩子學(xué)習(xí)，避免孩子對家長產(chǎn)生依賴心理，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會獨(dú)立自主。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。家長可以讓孩子合理使用時間和大腦，讓孩子有自己的娛樂時間，做到勞逸結(jié)合、寓教于樂。

4、幫助孩子同老師建立良好關(guān)系。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子與其他小朋友進(jìn)行交往的能力，增強(qiáng)孩子在心理方面對于集體生活的適應(yīng)能力。

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好高中能學(xué)好嗎

對于現(xiàn)在的孩子來說，接受學(xué)校的教育和集體生活是不可缺少的，孩子在很小的時候就要離開自己的爸媽去幼兒園了，但更多的孩子會是以哭鬧或想盡一切辦法來排斥去學(xué)校的生活，那么對于孩子不上幼兒園怎么引導(dǎo)呢？

孩子不上幼兒園怎么引導(dǎo)

1、 循序漸進(jìn)，讓孩子逐漸適應(yīng)

在上幼兒園之前，就要對孩子進(jìn)行心理引導(dǎo)，告訴孩子為什么要去上，告訴孩子學(xué)校里會有更多的小伙伴，多和孩子講其優(yōu)點(diǎn)。

孩子如果一開始就過于抗拒去上學(xué)，那就可以先縮短和孩子分離的時間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時間，讓孩子逐漸適應(yīng)。

2、找到孩子的興趣

給孩子做好榜樣示范，為孩子找到一個喜歡幼兒園的目標(biāo)，去激勵孩子，比如找到一個孩子視為榜樣的哥哥姐姐，引導(dǎo)孩子看哥哥姐姐在班級的多努力呀老師也喜歡等，或者也可以用孩子喜歡的東西去激勵。

比如男孩子都喜歡小汽車，女孩子都喜歡洋娃娃，承諾孩子在班級表現(xiàn)得好并且每天都積極去幼兒園就會得到自己喜歡的玩具。

3、每次接送孩子時詢問些正面問題

家長平時在接到孩子之后，多問一些正面的問題。比如說今天在幼兒園里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戲？老師今天給你講了什么樣的故事，或者是教會了你什么樣的兒歌？

這種情況下切忌家長去問孩子在幼兒園里有沒有吃飽？有沒有被其他小朋友欺負(fù)？有沒有被老師批評等等，這樣的問題會讓孩子對幼兒園產(chǎn)生一定壞的影響，那么他在上學(xué)的時候就會提不起那么強(qiáng)烈的興趣來。

4、與老師溝通

家長把孩子送入到幼兒園之前，還需要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習(xí)慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師就能根據(jù)孩子的特點(diǎn)因材施教，讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活。

5、及時進(jìn)行心理安撫

當(dāng)孩子因為去幼兒園而感到恐懼時，父母也要及時的進(jìn)行安撫，疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，不要讓孩子負(fù)面情緒積壓，可以引導(dǎo)孩子將自己的恐懼講出來，和父母分享自己的顧慮。孩子的負(fù)面情緒如果沒有及時的排解，當(dāng)孩子感到恐懼時，這些情緒就會爆發(fā)出來，導(dǎo)致孩子情緒失控。

初中數(shù)學(xué)不好高中數(shù)學(xué)能學(xué)好嗎

每到開學(xué)季和節(jié)假日及周末過后的第一個工作日，都是家長萬分苦惱的時候。送家里的小朋友去上幼兒園的時候，那簡直是比登天還難。孩子從早上起床后一睜眼開始，就哭著鬧著說不想去幼兒園，全家都出動了怎么哄都沒有用，那孩子不去幼兒園怎么引導(dǎo)好呢？

孩子不去幼兒園怎么引導(dǎo)

1、提前帶孩子熟悉環(huán)境

在孩子預(yù)備要進(jìn)入幼兒園之后，家長就可以提前帶孩子去準(zhǔn)備就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境了。家長可以在上課的時間帶孩子去看一下其他小朋友在幼兒園的生活狀態(tài)，可以帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景等等，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生好奇和期待感，想去幼兒園。

除了上面這些，家長也可以在幼兒園放學(xué)時間段內(nèi)，帶孩子進(jìn)入幼兒園內(nèi)部去實際玩耍一下，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。讓孩子對幼兒園做個直接的了解，使孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。

2、家長不要過分焦慮

隨著孩子的逐漸長大，孩子離開家長，走進(jìn)學(xué)校，這是必然要面對的事兒。父母與子女之間本來就是一場漸行漸遠(yuǎn)的分離，就是一場目送。家長要學(xué)會正視孩子的成長，對孩子多一些放心，尤其是在孩子開始上幼兒園的初期，不要每天放學(xué)回來事無巨細(xì)樣樣都問。

孩子很容易受到家長的影響，如果孩子對幼兒園本身就是存在恐懼與地池的話，家長的過分操心與安慰會給孩子制造更多焦慮。相反，如果家長能夠表現(xiàn)的輕松一些，也能在一定程度上緩解孩子的焦慮。

還有一點(diǎn)要注意的就是，在孩子剛開始上幼兒園的初期階段最好由父母接送，不要讓家里的老人接送。老人對孩子的寵溺程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過家長，看到孩子哭他們也會傷心難過，可能會比孩子更焦慮，讓孩子看見只會哭的更厲害，更加不愿意去幼兒園。

3、轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)

家長再可以每天孩子去上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子對幼兒園的排斥感轉(zhuǎn)為對放學(xué)后的期待感。比如，家長可以問孩子，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？放學(xué)之后你是想吃小熊餅干呢還是想吃威化餅?zāi)匕。?/p>

用一些簡單的問題，將孩子的注意力從不愿意上學(xué)，轉(zhuǎn)為該怎么在幼兒園度過這一天等待放學(xué)后的時間。讓孩子從拒絕上學(xué)變?yōu)橄胍趺瓷蠈W(xué)，孩子自然就不會出現(xiàn)不想去幼兒園的現(xiàn)象了。

小孩子的想法其實是非常簡單的，孩子不去幼兒園怎么引導(dǎo)起來也并不是太難，家長最需要做的就是，通過對孩子的引導(dǎo)，讓孩子轉(zhuǎn)變對幼兒園的態(tài)度，愿意主動去幼兒園。

初中孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會更排斥去幼兒園。

孩子不愛上幼兒園怎么辦呢

1、與班級老師溝通，家園配合。

進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是家長還是老師，對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達(dá)成共識，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當(dāng)孩子抗拒上幼兒園的時候，家長可以通過一些正面的鼓勵去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會不太好理解。這時候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個過程中，可能孩子還會出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長一定要耐心地引導(dǎo)，不要因為孩子不穩(wěn)定的情緒而對他們失去了耐心，不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！

孩子小學(xué)語文成績差怎么才能提高

5歲的小孩懵懵懂懂，雖然對一些事情還沒有太清楚的認(rèn)識，但是他們已經(jīng)有了自己的主見，不聽家長的話是很正常的。孩子越不聽話家長越著急，甚至?xí)蚝⒆樱@種教育方法是有一定的問題的。那么，5歲小孩不聽話可以打嗎？

5歲小孩不聽話可以打嗎

不可以打孩子。暴力不能解決問題，可能還會使孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的逆反心理。

1、當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。

2、對于內(nèi)向的孩子更不能打，在教育孩子之前要讓孩子自己說出錯在哪里，如果一看孩子做錯了，不問也不解釋就打，只會讓孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢說內(nèi)向的孩子在以后的人生當(dāng)中會養(yǎng)成自卑懦弱的個性。

3、打小孩會讓孩子覺得，一個人是可以打另一個人的，尤其是大人打小孩，強(qiáng)者打弱者。孩子們學(xué)習(xí)到，當(dāng)有了問題，暴力是很好的解決方式。孩子一旦學(xué)到了這種解決問題的方式，很可能會把它運(yùn)用到與兄弟姐妹、同齡人相處的過程中，最后還會自然而然的應(yīng)用到配偶和子女的教育上。　　

5歲小孩不聽話怎么教育

1、跟孩子講道理

一些家長認(rèn)為孩子年紀(jì)小，還聽不懂道理，這個觀念是不對的。任何事情都是可以通過語言來化解的，家長經(jīng)常給孩子講道理，不僅能借此了解孩子的想法，還能激發(fā)孩子的思考和判斷能力。對于年齡較小的孩子，父母可以通過講寓言故事來告訴孩子一些做人處事的道理。

2、冷靜對待

當(dāng)5歲小孩發(fā)脾氣耍賴時，可以讓他獨(dú)自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒多久他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。

3、延時滿足

5歲的小孩不聽話，有時候是因為自己的需求沒有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕。

4、讓孩子多一些選擇

5歲左右的孩子有可能自我意識開始萌發(fā)，甚至學(xué)會不聽父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個時候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，比如，當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時候，可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子會更好的接受。

孩子初中語文成績差怎么才能提高

3歲的孩子由于還沒有學(xué)會怎么去發(fā)泄自己的情緒，但孩子的自主意識在不斷的增強(qiáng)，當(dāng)孩子遇到不開心的事情時，孩子就會去亂發(fā)脾氣，那么對于3歲寶寶脾氣大性格倔強(qiáng)有什么好辦法呢？

3歲寶寶脾氣大性格倔強(qiáng)有什么好辦法

1、暫時轉(zhuǎn)移注意

孩子的注意力很容易被新鮮的事物所吸引，所以在孩子很“犟”，不聽話時，要善于把孩子的注意力從他堅持的事物或事情上轉(zhuǎn)移開。

孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，就會很快忘記剛才的不愉快，但隨著孩子成長，尤其3歲以后，就需要讓孩子正面應(yīng)對問題，而不能再是逃避。

2、冷處理

當(dāng)寶寶由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在寶寶面前表露出心疼或讓步，更不能讓寶寶來討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離開他。當(dāng)無人理睬時，自己會感到無趣而做出讓步。

3、給孩子講清道理

給孩子講清道理，不能粗暴批評，責(zé)罵、當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識到自己的行為不對，以及哪里不對，為什么不對。

對于不愛聽大道理的孩子家長可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子，這是一個長期的過程，需要堅持一定的時間就會有效。

5、及時鼓勵

鼓勵是對任何一個脾氣大性格倔強(qiáng)的3歲寶寶都是一劑良藥，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶寶有一點(diǎn)進(jìn)步的時候就給他一點(diǎn)表揚(yáng)，給他信心，這樣孩子自然會很自覺地就約束自己的行為，并且不斷的強(qiáng)化，逐漸的改變不良的行為和習(xí)慣。

所以說在面對3歲像犟牛一樣的寶寶，是我們千萬不要用錯誤的手法來面對他們，我們一定要選擇用正確的方式來應(yīng)對他們。只有通過這樣的方式才能夠使得他們變得更優(yōu)秀，甚至也能夠讓他們變得更聽話，不然親子之間的關(guān)系肯定會變差。

孩子初中英語成績差怎么才能提高

孩子作為家里的掌上明珠，我們肯定不允許這樣的事情發(fā)生。如果孩子上幼兒園被欺負(fù)很容易讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼的心理，造成孩子不愿意上學(xué)、恐懼上學(xué)等情況，那么孩子上幼兒園被欺負(fù)不肯去上學(xué)怎么辦？

孩子上幼兒園被欺負(fù)不肯去上學(xué)怎么辦

1、撫慰受欺負(fù)的孩子

父母可以首先擁抱孩子，安慰孩子“不怕不怕”，不要急于追問孩子“怎么回事”、“為什么”，情緒緊張的孩子可能表達(dá)不清楚是怎么回事；等孩子稍微平靜一些了，讓孩子坐在自己的腿上，鼓勵他慢慢傾訴自己的心情和事件的過程，媽媽的理解與接納會讓孩子的情緒放松許多。

2、可以找對方家長溝通，但是要注意溝通方式

有的媽媽直接找欺負(fù)人的孩子及其父母進(jìn)行“理論”或者“算賬”，有的媽媽還倡導(dǎo)別的孩子和父母不要理睬欺負(fù)人的孩子，但這些行為常常沒有如意的結(jié)果。

因為這種興師問罪的做法反而減輕了對方的內(nèi)疚感，他們會覺得你的脾氣已經(jīng)發(fā)泄了，難聽的氣話也說完了，自己已經(jīng)得到該承受的指責(zé)與懲罰。

3、向孩子傳授反欺負(fù)技巧

對孩子進(jìn)行“反欺負(fù)”技能的培養(yǎng)是很有必要的，這倒不是為了“爭口氣”或者“挽回面子”，而是培養(yǎng)孩子在游戲沖突中提高人際交往智能。

4、跟老師多加溝通，應(yīng)當(dāng)信任老師的處事方式

孩子在學(xué)校有小打小鬧也很正常，家長應(yīng)該相信老師對孩子矛盾的處理能力，不要因為小事就把責(zé)任怪罪在老師身上。先了解清楚事情的來由，不要以孩子的片面之詞就斷定責(zé)任歸咎于誰，既然把孩子放在學(xué)校，就應(yīng)該把教育權(quán)利給老師，相信老師的教育方式能把事情處理好，以后也能杜絕孩子的打鬧事件發(fā)生。

5、教育孩子如何跟其他人相處、如何保護(hù)自身

父母在平時應(yīng)該多教育孩子跟他人的相處之道，還有如何避免受到傷害。有時候在學(xué)校家長不在身邊，孩子遇到欺負(fù)時，他們或許不知道怎么做，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子千萬不能啞忍，受到欺負(fù)的時候應(yīng)該學(xué)會反抗，同時告訴老師來處理。

所以學(xué)會自保很重要，不然一直被欺負(fù)也不懂得如何保護(hù)自己，受傷了也只能自己去忍受。孩子上幼兒園被欺負(fù)家長一定更要站在孩子身邊為孩子維護(hù)權(quán)利，不要覺得“多一事不如少一事”你這樣的行為很有可能會讓孩子懷疑自己、懷疑你的愛，也會給孩子心理留下陰影。

孩子初中數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高

孩子說了，肯定是基于表象的原因，或者是哪方面利益受損了。

孩子有時說話，也是人小鬼大，話里有話啊。或者說，有可能是小孩不會真實的表達(dá)自己內(nèi)心想法，小孩有時不會總結(jié)，有時不會具體化。

不會將自己想法感受具體化，只說簡單的“不想去”，具體為什么不想去，做爸媽的首先要認(rèn)真聽取孩子的意見與想法。

然后，才能陪孩子一起想想為什么有這個想法。而不是有些陪讀媽媽，本來家庭雜事就多，只是粗暴的自己想，而不是想想孩子怎么想。

幼兒不想上學(xué)怎么回復(fù)家長

我們來一起分析一下，孩子為什么說“不想去幼兒園”。

如果小孩過了一段時間的幼兒園生活，突然不想去了，一定是有原因的，如果是上幼兒園有了疲倦感，問題可能出現(xiàn)在與小孩互動不夠，玩伴一多，小孩自然融入的熱度高，可以與阿姨溝通，多為他找些合意的玩伴，這樣他也就愿意上了。

如果小孩執(zhí)拗不肯上幼兒園，我認(rèn)為應(yīng)對的辦法有，一是問明原因，只有查明了原因，你才能迎刃而解一些問題。

二是進(jìn)行形象說理，不要采取講道理的說敎，而應(yīng)通過形象性的畫面來讓他開竅。

三是轉(zhuǎn)移視線，許多小孩不聽說理，那么只能轉(zhuǎn)移線，帶小孩去做別的事，小孩又哭又鬧不會很久，待他平靜些了，再送到幼兒園。

四是讓他在幼兒園一些與他相好的小朋友帶他一塊去上幼兒園，讓他興奮起來。

五是若上面應(yīng)對的辦法還不行，那就更換角色，小孩不上幼兒園有時是一種撒嬌，長期與他在一起的人，他會放肆些，如平時是媽媽送的，那就換爸爸送，小孩并不是我們想象的那樣懵懂，也是很會看事的。

很多家長心疼孩子，孩子小說小鬧的時候哄哄勸勸的就堅持讓孩子去幼兒園；但是當(dāng)有些孩子情緒比較激烈的時候，家長可能就會放棄送孩子而讓孩子待在家里了，但是其實這并不是一種可取的辦法。利用諸如上述的小方法積極正向的從根本上解決問題才是更加有利于孩子更快適應(yīng)集體生活的途徑。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語氣平和，用溫和而堅定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達(dá)。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導(dǎo)，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點(diǎn)兒自由，會增長孩子心中的負(fù)面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個術(shù)語叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。