想要讓孩子取得一個有些的習(xí)慣，就要讓他們學(xué)會主動學(xué)習(xí)，只靠家長和老師的催促不僅效率底下，還很容易讓孩子產(chǎn)生懈怠的心理。作為家長在面對孩子沒有動力學(xué)習(xí)時，可以和老師溝通聯(lián)系一下，弄清楚原因，才能更好的解決問題。

高二學(xué)生沒有動力學(xué)習(xí)怎么辦

1、對于高二學(xué)生來說，要學(xué)會調(diào)整和改變自我，不斷適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓自己的學(xué)習(xí)成績不斷進步。調(diào)整和改變需要改變思想上的不作為態(tài)度，要有主動調(diào)整的意識，通過努力讓自己保持良好心態(tài)。

2、如果是對學(xué)習(xí)沒有興趣，則應(yīng)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下功夫。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)取得成功的決定因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)出來，不用別人督促，他自己會持續(xù)地按照自己已有的學(xué)習(xí)目標去努力，這樣的學(xué)習(xí)自然是愉快而高效的。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上分析，學(xué)生可能厭學(xué)，應(yīng)和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想，找出問題的關(guān)鍵所在，現(xiàn)在是科技時代，沒有知識將來在社會上就是一個難有作為的人，可給學(xué)生樹立學(xué)生的信心，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、給孩子更多的鼓勵，尤其是在他們學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力的時候。當出現(xiàn)嚴重的學(xué)習(xí)問題和厭學(xué)情緒時，家長應(yīng)及時引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力。日常學(xué)習(xí)的問題，日常學(xué)習(xí)規(guī)律的還原，可以有效緩解厭學(xué)感。

5、高二是很關(guān)鍵的階段，也是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期，現(xiàn)在能夠意識到自己學(xué)習(xí)的重要性，也已經(jīng)確定了自己的目標，就需要通過最后兩年的努力，爭取實現(xiàn)自己的目標，不要有太多心理負擔(dān)，對自己要有信心，敢于超越，爭取在高考中考取好成績。

高二孩子沉迷游戲不學(xué)習(xí)怎么辦

方法1：父母的呵斥批評往往會讓事情變得更糟，在孩子游戲成癮的情況下，家長不應(yīng)該過多批評和指責(zé)，更不能采取激烈的手段如斷網(wǎng)斷電等來強制干預(yù)，這樣只會讓孩子更加反感和抵觸。

方法2：孩子思想認識有所改變的時候，要給孩子制定出未來的計劃，比如：可以在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況下，玩一會兒游戲，或者在考試考到多少名的時候玩一會兒游戲，讓孩子明確玩游戲的條件是先把學(xué)習(xí)搞好，這樣對玩游戲就有了節(jié)制。

方法3：家長在孩子玩游戲的時候，要給他講清楚，盡量不要玩這種大型的游戲，可以玩一些益智的小游戲，來取代大型的游戲。現(xiàn)在的孩子如果不讓他玩游戲，那似乎也辦不到，那么可以讓他適當?shù)赝嬉煌嫘∮螒颍馑家馑季退懔耍吘箤W(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。

高二孩子基礎(chǔ)差怎么補救

一、任何考試都離不開課本上的基礎(chǔ)知識，尤其是高二基礎(chǔ)差的學(xué)生，更應(yīng)當把各科的基礎(chǔ)知識點掌握扎實、吃透。可以嘗試著把每科的知識點匯總下，梳理章節(jié)要點，按照高考大綱考點范圍一一標記，在整理的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺失，及時彌補。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)，這就意味著在你認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進程。

三、做題先求精，再求多，先求慢，再求快。做題之后，要善于總結(jié)分析，每做完一道題，分析一下出題者的目的以及這道題所考查的知識點和解題思路。

沒有學(xué)習(xí)興趣怎么辦

4歲的孩子就如同青春期的孩子一樣都比較容易發(fā)脾氣，哪怕是脾氣溫和的孩子都有可能亂發(fā)脾氣，那么孩子4歲脾氣暴躁怎么辦？

4歲脾氣暴躁怎么辦

1、別被孩子的脾氣所要挾。

孩子發(fā)脾氣的目的就是想要挾家長，達到自己的目的。如果家長妥協(xié)了，孩子就會得寸進尺，以后都會用這種發(fā)脾氣的方式來博取家長的憐憫，所以家長堅守住底線。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

聰明的家長會在孩子即將發(fā)脾氣的關(guān)鍵時刻及時轉(zhuǎn)移孩子的注意力，孩子還正在生氣，根本聽不進去家長講道理，所以把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上是明智的。

3、冷處理。

發(fā)脾氣也是有對象的，如果家長不予理睬，孩子的脾氣就不會持續(xù)太久，當她發(fā)現(xiàn)哭鬧沒人理，久了以后，孩子就會知道遇到事情亂發(fā)脾氣是不能解決問題的。

4、消除孩子發(fā)脾氣的原因。

孩子發(fā)脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應(yīng)該認真對待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來，首先思考自己的教育態(tài)度和方式是否科學(xué)，是否欠妥，同時也要多尊重孩子的感受。

孩子會發(fā)脾氣，其實從另一個角度來說，他們和父母的交流，存在一定的障礙，父母需要做的一個工作就是引導(dǎo)孩子，幫助他將他心里想的用語言表達出來，這樣孩子慢慢的，就學(xué)會用溝通的方式表達自己的訴求，學(xué)會有耐心的面對孩子，也是父母的功課。

對學(xué)習(xí)沒有興趣怎么辦

現(xiàn)在的孩子在母體里就被媽媽用最好的營養(yǎng)供給，到了孕后期媽媽又讓孩子聽胎教故事等來幫助孩子的大腦發(fā)育，所以生下的孩子大都聰明。可是孩子越長大就越有自己的想法，那么，三周歲叛逆期該怎么管教呢？

孩子3歲叛逆期怎么管教最合適

1、寶媽們要知道孩子在不同的年齡段都會出現(xiàn)一次叛逆期，寶媽要根據(jù)不同的年齡段來選擇管教孩子的方式和方法。千萬不要按照一種方式把孩子給管死。然后讓孩子更叛逆，這樣就事與愿違了。

2、三歲左右的孩子已經(jīng)能跟爸爸媽媽溝通了，寶媽說什么話孩子也能聽懂了。而且有了自己獨特的想法。這個時期的孩子最容易產(chǎn)生叛逆的心理。孩子凡事都和家長唱反調(diào)，就是缺乏安全感的表現(xiàn)，孩子想用這種方式來引起家長對自己的關(guān)注。孩子出現(xiàn)這種情況家長不用太擔(dān)心，只要有耐心的指導(dǎo)就行了。

3、在這個階段就算孩子再叛逆家長也不可以訓(xùn)斥孩子，更不可以動手打孩子，尤其不能在有外人在場的時候打孩子。這樣不但會加重孩子的叛逆心還會傷害孩子的自尊心。家長應(yīng)該拿出真誠的心來循循善誘。

三周歲叛逆期該怎么管教

1、給孩子相對的自由。叛逆期的孩子都是喜歡和家人反著來，父母越強硬孩子越抵觸，對此父母可以在自己接受的范圍給孩子自己選擇的權(quán)利，不要一味的專權(quán)，什么都替孩子做決定。

2、不要一味的溺愛孩子。有的孩子越是溺愛他，越是“蹬鼻子上臉”，所以有時候需要對孩子進行冷處理，不需要一味的順著他。

3、不要孩子一哭就聽他的，一旦你順從了孩子第一次，那么孩子就會認為哭這招是很管用的。有時候家長需要把心硬起來，臉皮要厚，讓孩子知道就算你再哭再鬧都沒用。這樣，時間長了孩子就會明白有些事情不是他哭就可以解決的。

孩子高二數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子在六歲的年紀，對于社會的認知幾乎是一片空白的，如果這個時候家長沒有對孩子進行正確的引導(dǎo)，孩子就不知道什么是對錯，等長大之后就難以改正，那么六歲孩子自尊心太強怎么辦呢？

六歲孩子自尊心太強怎么辦

對于六歲孩子自尊心太強，家長一定要注意觀察，做出正確的教育和引導(dǎo)，不能不管不顧。要調(diào)整心態(tài)，適當?shù)睦涮幚怼Ｗ尯⒆幼约核伎既ィ紤]自己是哪里做錯了，有些時候孩子的自我反省會很好。

六歲孩子自尊心太強，家長要平心靜氣的和孩子溝通。現(xiàn)代社會壓力大，面對孩子的問題時，家長難免著急上火，這個時候言語之間就會過的地方。家長們盡量在自己心態(tài)平和的狀態(tài)下和孩子進行問題的溝通，不要用過激的語言來刺激孩子的自尊心。

每個孩子都會走過許多內(nèi)心茫然自我的時候，家長們不能意氣用事說不管，而是要選擇好的方式，用聰明的方法來管。

六歲孩子自尊心太強，家長要尊重孩子不當眾揭短。自尊心是孩子與生俱來的，而有些家長總是樂此不疲的將孩子糗事當作趣聞來分享，這非但是不尊重孩子的表現(xiàn)，而且當眾揭短也會傷害了孩子的自尊心。

六歲孩子自尊心太強，可以給孩子樹立挫折意識。引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運用實例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當作進步的階梯和磨煉意志的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，成長和成熟。

不要總拿孩子作比較。六七歲孩子的自尊心，會因為比較而逐漸提升，但如果我們總是用“你比你同學(xué)強多了”這樣簡單的比較與表揚，這會讓孩子的自尊心越來越強，很容易將孩子的自尊心變成一種虛榮心。

當孩子習(xí)慣與人比較后，如果比別人強，自然就會很開心，但當比不過人家時，就可能會無法接受。因此，我們在教育孩子時不要一味地作比較，尤其對于那些本身就要強的孩子更要注意。

六歲孩子自尊心太強，家長要學(xué)會正確的引導(dǎo)，讓孩子從小心胸開闊，充滿自信和自尊感，不怕挫折，長大后進入校園，步入社會，孩子依然保持這樣的優(yōu)良品質(zhì)，生活以及學(xué)習(xí)上都會自信大方，擁有勇往直前的魄力。

初中孩子數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

孩子不愛上幼兒園，父母一定是很著急和焦慮的。但這種不良情緒，一定不能影響到孩子，不然孩子會更排斥去幼兒園。

孩子不愛上幼兒園怎么辦呢

1、與班級老師溝通，家園配合。

進入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是家長還是老師，對孩子的影響都是很大的。所以有什么事家長一定要及時與老師溝通，了解并反應(yīng)孩子的情況，雙方達成共識，才能更好地配合和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。

2、給予孩子正能量的支持與引導(dǎo)。

當孩子抗拒上幼兒園的時候，家長可以通過一些正面的鼓勵去引導(dǎo)孩子。例如，告訴孩子幼兒園有很多新奇好玩的玩具；老師會帶小朋友們一起玩游戲、唱歌跳舞等等，抓住孩子感興趣的地方，鼓勵孩子去嘗試和感受新鮮的事物。

3、通過一些故事和書籍，讓孩子愛上幼兒園。

光跟孩子講道理，孩子可能會不太好理解。這時候，我們可以借助一些繪本故事，讓孩子了解幼兒園并不是一個可怕的地方。在故事情節(jié)中，正能量的角色也會帶給孩子一些榜樣的力量，讓他們變得更勇敢！

4、家長要有耐心和關(guān)心。

適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境并不是一兩天就能做到的事情，在這個過程中，可能孩子還會出現(xiàn)情緒反復(fù)的現(xiàn)象。所以家長一定要耐心地引導(dǎo)，不要因為孩子不穩(wěn)定的情緒而對他們失去了耐心，不然會讓孩子更害怕上幼兒園的。

父母的關(guān)心對孩子來說也同樣重要，你們是孩子最親近的人，他們所有不好的情緒或許都只愿意在父母面前表現(xiàn)出來。所以我們一定要無條件地接納孩子的情緒，讓他們感受到父母對他們的關(guān)心，才能讓孩子的內(nèi)心充滿安全感，從而更好地適應(yīng)幼兒園生活！

孩子對學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

隨著孩子一天天的成長就會逐漸的有了自己的想法，尤其是3歲的小孩對自身以外的事物總是充滿著好奇，并且沒有危險意識，有的時候就容易出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，但是這個時期正是孩子性格特點形成時期，在教育孩子的時候一定要掌握好方法。當3歲孩子脾氣特別暴躁怎么辦？

孩子3歲脾氣特別暴躁怎么辦

1、孩子模仿能力是非常強的，父母尤其要注意自己的言行。孩子如果是因為模仿了父母而導(dǎo)致了脾氣暴躁，家長一定不要發(fā)脾氣了，而是要學(xué)會耐心地安撫并更正孩子。

2、當孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時， 父母不要去理睬他， 不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價。可以采取躲避的方法，暫時離遠一些。當無人理睬時， 孩子自己會感到無趣而做出讓步。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這種方法對3歲年齡段的孩子非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點， 把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、 有趣的物品或事情上。轉(zhuǎn)移注意力后再進行溝通是最好的教育。

4、適當?shù)膽土P。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如果孩子耍脾氣，父母不要多費口舌，告訴他發(fā)脾氣的后果就是不允許吃晚飯，然后他晾一會兒，等他餓了要吃東西的時候可以適時教育，告訴他這就是亂發(fā)脾氣的后果，以后他自然就會收斂脾氣。

5、父母教育孩子的時候，觀點應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個 嚴，一個寵，那么孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。父母要做到一致，一起針對孩子的壞性格進行家庭教育。

6、父母要給孩子制定規(guī)則，告訴孩子哪些做法是不對的，是不可以去做，教育孩子聽話，提前做好規(guī)定來預(yù)防孩子哭鬧。

其實3歲小孩情緒表現(xiàn)時間短暫、反應(yīng)強烈、容易變化，隨著年齡增長，能夠逐漸有意識地控制自己，情緒會日趨穩(wěn)定，但是父母不要覺得孩子就不需要教育了，反而在孩子小時候進行教育，結(jié)果往往是最有效果的，所以父母要重視孩子的任何時期的情緒變化，這樣才能更好地對孩子進行家庭教育。

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

愛玩是每個小孩子的天性，這個年齡段的孩子剛剛步入小學(xué)校門，孩子從以前的在幼兒園以玩為主的狀態(tài)到快節(jié)奏的課程學(xué)習(xí)這個轉(zhuǎn)變過程中，需要家長協(xié)助完成。切忌用高高在上、權(quán)威者的姿態(tài)，指揮孩子應(yīng)該這樣做、那樣做。我們需要放平心態(tài)，用心陪伴與關(guān)注孩子，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，共同面對“不能認真寫作業(yè)”這個問題。

六歲孩子不寫作業(yè)就知道玩怎么辦

1、安排一個時間表，當然，小孩子是不可能按照父母安排的時間表去執(zhí)行的，所以，父母一定要有時間和精力來陪孩子一起執(zhí)行，否則是行不通的；

2、時間表安排要合理，幼兒園的和小學(xué)生的不能一樣，每節(jié)課的時間如果是小學(xué)生的話，可以安排40分鐘，如果是幼兒園的話，最多不超過30分鐘，然后，休息時間不能少于20分鐘；

3、給孩子一個安靜的、固定的寫作業(yè)的地方。讓孩子在一個單獨的房間或者固定的寫字桌，孩子寫作業(yè)時，家里盡量保持相對安靜，不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫作業(yè)專用的桌子要整理干凈，只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品，其他東西都拿走，以免孩子分心一會兒玩玩這個，摸摸那個。

4、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時完成語文作業(yè)，孩子按時完成，就跟他說：“不錯，平時寫很久的語文作業(yè)，今天這么一會兒就搞定了，再努力一會兒所有作業(yè)就都完成了，感覺你今天要比平時快很多啊！”聽到這樣的話，對于平常覺得作業(yè)多、自己要很久完成的孩子，無疑是有很大激勵作用的。

5、吃的零食一定要控制，這段時間以來，孩子每天都在家里，吃的太隨意也不行，要控制孩子吃的東西各類和量，不能吃太多零食，可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來，變成獎勵，也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲，也控制了吃零食。

6、低年級的孩子更需要鼓勵。家長可以跟孩子制定一些獎懲措施，以促進孩子的積極性。一句贊賞的話語，一朵小小的紅花就會讓低年級的孩子們無比歡喜。因此，可以跟孩子約定，把作業(yè)認真有質(zhì)量地完成后可以獎勵一朵小紅花，集滿10朵可以滿足他一個合理要求。

對學(xué)習(xí)提不起興趣怎么辦

五歲孩子內(nèi)向膽小怎么辦？很多家長朋友都比較重視寶寶的教育問題，尤其是五歲左右的寶寶，此時正是上幼兒園的年齡，但是，過不了多久也要上小學(xué)了，所以家長朋友就更關(guān)注這個年齡的寶寶的教育情況。

五歲孩子內(nèi)向膽小怎么辦

1、采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點，成人要慎重的選擇。

2、利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。

3、提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。

4、減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動。五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發(fā)展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運動，但同時也應(yīng)做好保護措施。

5、做好幼小銜接。六歲兒童即將進入小學(xué)，因此，在這個階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。

對學(xué)習(xí)失去興趣了怎么辦

五歲孩子罵人應(yīng)該怎么處理？很多孩子到了“詛咒敏感期”就會有一些罵人的不良行為，家長一定要謹慎引導(dǎo)，幫助孩子順利度過這個時期，變得更加文明。

五歲孩子罵人應(yīng)該怎么處理

1、提供一個良好的語言環(huán)境

環(huán)境對一個人的影響非常大，如果這個人生活在一個污言穢語的環(huán)境中，那么她的語言很快就會變得同樣的糟糕。

所以我們盡可能要為孩子建立一個好的語言環(huán)境，讓孩子不受臟話的干擾，首先我們自己就要改變說臟話的行為，有時候可能只是一個口頭禪、甚至是一個語氣詞，都不能出現(xiàn)在和孩子的對話中。

2、降低孩子罵人的欲望

很多孩子在說臟話時，會引起家長的強烈反擊，這個時候孩子們可能會出于“好玩”心理，想要引起家長更多的關(guān)注，所以常常會強化臟話的行為。

這個時候，我們就要降低孩子這種行為，減輕孩子罵人的欲望，平時在制止孩子罵人行為時，盡可能冷處理，反應(yīng)不要太激烈，否則會增加孩子罵人的頻率。

3、學(xué)會正確的情緒表達

罵人可能對于孩子來說并沒有什么，更多的是一種情緒上的排解和表達，但時間一長，孩子就會養(yǎng)成說罵人的習(xí)慣。

所以我們一定要讓孩子們學(xué)會正確的語言表達，在孩子們內(nèi)向有任何情緒時，都不要使用罵人來表達自己。學(xué)會其他方式發(fā)泄自己的情緒，并且用正確的語言來傳遞情緒。

為什么會出現(xiàn)五歲孩子罵人的情況

1、模仿行為

3-6歲的孩子模仿能力非常強，所以很多孩子看到身邊的小伙伴說類似的詞匯，他們就會產(chǎn)生相應(yīng)的模仿行為。

并且很多時候，孩子在看到外界有這種行為時，會被這種情緒和力量所感染，進而產(chǎn)生模仿的沖動。

2、禁果效應(yīng)

很多家長都嚴格規(guī)范了孩子的語言和行為，所以有很多時候孩子不僅不能做很多事，甚至很多話也不能說。

但由于禁果效應(yīng)，越是禁止孩子的事情，他們內(nèi)向想要發(fā)生的欲望更大。并且很多家長在禁止孩子語言時，孩子會想要看到父母禁止的動作，因此加強說臟話的頻率。

3、環(huán)境影響

還有一點就是孩子生長在一個充滿臟話的環(huán)境中，如果孩子的父母、爺爺奶奶經(jīng)常說臟話，時間一長，孩子很容易受到這方面的影響。