孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦

學(xué)習(xí)是世界上最需要耐性與毅力的事情，對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)更能鍛煉孩子的動(dòng)力和毅力。相反當(dāng)孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候那么孩子學(xué)習(xí)起來就是比較吃力，比較寡淡的。因此家長(zhǎng)們也在尋找“孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦”的答案。

孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦

1.父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣

如果想叫孩子讀書，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書的樣子。父母可以先對(duì)孩子說明讀書的樂趣及讀書的價(jià)值，然后一邊看書，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在日常生活上。還有常引用書中或報(bào)紙上的內(nèi)容。

2.激發(fā)他的興趣與好奇心

當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事物有興趣或是提出問題時(shí)，千萬不要覺得不耐煩，應(yīng)該仔細(xì)地回答他。同時(shí)，父母也可以借由孩子的問題，向孩子提問，提高他對(duì)知識(shí)的好奇或興趣。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會(huì)說十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長(zhǎng)命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒有動(dòng)力不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有誰能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對(duì)孩子來說，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒有方向。

2、描繪未來的美好生活

家長(zhǎng)需要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制。了解孩子的學(xué)習(xí)壓力、困擾和需求，讓孩子知道他們的感受被理解和接納。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決問題。

初三孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要定位準(zhǔn)確

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。家長(zhǎng)還要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。

當(dāng)孩子進(jìn)入初中階段，孩子不僅要面臨著身體發(fā)育帶來的煩惱，還要面臨著學(xué)習(xí)上帶來的壓力，導(dǎo)致有很多孩子無論做什么事情，都沒有動(dòng)力，那么作為父母，對(duì)于初中孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦呢？

初中孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，列出學(xué)習(xí)可能給你帶來的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)積極的情緒

積極的情緒在學(xué)習(xí)過程中有著重要的影響。孩子可能會(huì)因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而喜歡某一門學(xué)科，也可能因某學(xué)科偶爾一次的考試失敗而導(dǎo)致討厭這門學(xué)科，這種典型的偏科現(xiàn)象大多是由情緒引起的。所以，父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的積極情緒，讓孩子享受學(xué)習(xí)，而不是以學(xué)習(xí)為苦。

沒有目標(biāo)的孩子就像閉著眼奔跑，也就不會(huì)有支撐的動(dòng)力，這就需要家長(zhǎng)與孩子做好溝通，一起制定個(gè)適合孩子的目標(biāo)，讓孩子朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，這樣孩子在小學(xué)的生活也是很豐富的，也就會(huì)變的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，那么小學(xué)孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦呢？

小學(xué)孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、所定的目標(biāo)一定要適合孩子

家長(zhǎng)首先可以引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣制定目標(biāo)，要讓孩子知道不管做什么事情，有一個(gè)目標(biāo)都會(huì)更加有動(dòng)力。而制定的目標(biāo)一定要適合孩子，目標(biāo)不能定得過高也不能過低。目標(biāo)定得過高會(huì)影響孩子的積極性，而定得太低又會(huì)失去一開始定目標(biāo)的意義。

所以，家長(zhǎng)幫孩子定的目標(biāo)一定要適合，也不要覺得別人家孩子的目標(biāo)好，就盲目跟著別人走，適合自己的才是最好的，這樣孩子也就會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任

內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是推動(dòng)孩子進(jìn)步的關(guān)鍵，只有這樣才能讓孩子不斷的求上進(jìn)，但是當(dāng)孩子沒有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)感到非常的焦慮，那么到底是什么原因?qū)е碌模?dāng)孩子沒有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力怎么辦呢？

孩子沒有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力怎么辦

1、肯定孩子

每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子也都有他們能力不足的地方。對(duì)于孩子而言，肯定教育比否定教育更有效果。所以，家長(zhǎng)如果希望要激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力。

首先還是要肯定孩子，在正視差異的基礎(chǔ)上，相信自己孩子的能力，讓孩子首先建立起足夠的自信，讓孩子對(duì)于自己有一個(gè)相對(duì)正確的評(píng)價(jià)，從而首先培養(yǎng)孩子自我肯定的意識(shí)。當(dāng)孩子的自信心建立起來的時(shí)候，他才有足夠的動(dòng)力去驅(qū)動(dòng)自己前行和進(jìn)步。父母每天都要有意識(shí)地去表揚(yáng)孩子的行為，讓他們?cè)丛床粩嗟亟邮盏絹碜愿改傅恼芰俊?/p>

2、良好的家庭氛圍