應(yīng)該怎么教育小孩才是對(duì)的呢

孩子的良好教育做父母的都很關(guān)注，所有父母都希望孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)，因此孩子的教育是家長(zhǎng)不能忽視的一個(gè)問題，但也是要有正確的方法的，應(yīng)該怎么教育小孩才是對(duì)的呢？

應(yīng)該怎么正確教育孩子：

1.要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

2.培養(yǎng)孩子的靈性品質(zhì)

靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)（如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班），而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長(zhǎng)大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

小孩應(yīng)該怎么教育才是最正確的？家長(zhǎng)就是最好的榜樣，言傳身教，活生生的例子，你是怎么樣的人就會(huì)影響什么樣的小孩。要是當(dāng)家長(zhǎng)，就要做好充分的準(zhǔn)備。否則害了小孩苦了自己后半輩子。

小孩應(yīng)該怎么教育才是最正確的：

1、基本的禮儀教育

現(xiàn)在的小孩未來要面對(duì)的將是一個(gè)比現(xiàn)在更廣闊、更文明的社會(huì)。教養(yǎng)就是細(xì)節(jié)，從基本的社會(huì)規(guī)則到待人接物的禮儀，都需要慢慢教給小孩，浸透在日常的一點(diǎn)一滴。

遵守公共秩序，公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩，見人禮貌問候，盡量不給他人帶來麻煩，自己的事情自己完成。家長(zhǎng)也要在每一次的具體生活情境中給小孩做好榜樣，用提醒、叮囑等方式加以引導(dǎo)。

2、建立與他人之間的邊界

作為父母，我們要先冷靜下來。很多時(shí)候父母與孩子吵架，只要父母先冷靜下來，孩子自然也就消停了，吵架這件事也就馬上會(huì)平息。作為父母我們要學(xué)會(huì)理解，理解孩子處于叛逆時(shí)期的心情，理解孩子處于叛逆期的心理。

小孩和父母對(duì)打應(yīng)該怎么教育

1、善于傾聽孩子不良情緒，爸爸媽媽不要害怕孩子有負(fù)面情緒，日常生活中要密切關(guān)注他的思想變化。當(dāng)孩子因?yàn)橛龅接行枨鬀]有得到滿足、做事總是不順心等問題，感到有壓力，出現(xiàn)負(fù)面急躁情緒的時(shí)候。要及時(shí)和孩子溝通思想，傾聽他的煩惱。同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子泄壓，等到他心平氣和的時(shí)候再幫助他找到解決問題的辦法。

2、積極的進(jìn)行干預(yù)和處理，首先要加強(qiáng)教育，孩子動(dòng)手打人一定要及時(shí)進(jìn)行說服教育，告訴孩子動(dòng)手打人的危害，尤其是不應(yīng)該打自己的媽媽。如果有問題應(yīng)該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是孩子碰到了一些挫折就有打人的問題，一定要及時(shí)干預(yù)及時(shí)制止，同時(shí)告知孩子這樣的行為是不對(duì)的，通過說服教育讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)手打父母這種行為是不好的。

3、給孩子立規(guī)矩，為什么父母一定要給孩子立規(guī)矩？難道只是放飛孩子的天性？這是因?yàn)椋说奶煨员旧砭褪欠磳?duì)任何約束，自由自在無拘無束。但是，從來沒有這樣的社會(huì)，人從出生后，就必須要服從規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會(huì)有社會(huì)的規(guī)則，立規(guī)矩，就是適應(yīng)規(guī)則。

孩子因?yàn)樾。欢５俏覀兂扇硕裕仨氂筛改竵斫o孩子立規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩立得越早，孩子就越有規(guī)矩。在家里，遵守家庭規(guī)則，在社會(huì)，遵守社會(huì)規(guī)則。如果不立規(guī)矩，像題主所說的這樣，打父母，這就是沒規(guī)矩。

二年級(jí)小孩正處于貪玩的年齡，所以當(dāng)他們放學(xué)回到家之后，一心只想著玩耍，完全忘了寫作業(yè)這回事。即使在家長(zhǎng)一次又一次的催促下，還是無動(dòng)于衷不寫作業(yè)。對(duì)于二年級(jí)小孩不寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

二年級(jí)小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、和孩子溝通。面對(duì)二年級(jí)小孩不寫作業(yè)的情況，父母應(yīng)該先了解孩子的心態(tài)和困難。當(dāng)孩子不主動(dòng)做作業(yè)，父母要問問孩子為什么不做作業(yè)，是不是遇到不會(huì)的題了，學(xué)習(xí)遇到困難了，或者想出去玩了等等，當(dāng)父母主動(dòng)去詢問，孩子也會(huì)主動(dòng)跟你說明原因的，所以家長(zhǎng)要和孩子多加交流。

2、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制。獎(jiǎng)懲機(jī)制，是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)的動(dòng)力之一。家長(zhǎng)可以通過有計(jì)劃的獎(jiǎng)懲措施，讓孩子遠(yuǎn)離拖拉、磨蹭的行為，讓他們知道拖拉會(huì)損害自己的學(xué)業(yè)成就。比如，孩子完成了作業(yè)可以獲得一些小禮物，不然就不能享受自由時(shí)間。

3、我們可以嘗試制定合理的作業(yè)計(jì)劃。讓孩子參與到作業(yè)計(jì)劃的制定中來，讓他們了解每項(xiàng)作業(yè)，所需的時(shí)間和完成順序。這樣可以幫助他們建立正確的時(shí)間觀念，逐步養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免過多的課外輔導(dǎo)班，和額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們帶來壓力。

4、家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督孩子。制定了合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，就要嚴(yán)格執(zhí)行。若完不成任務(wù)，家長(zhǎng)也不要放縱孩子，比如拖拉沒有嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，作業(yè)沒能保質(zhì)保量的完成，就要晚上不能看手機(jī)電視，撒嬌也沒用。相反完成了任務(wù)，就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如一個(gè)星期表現(xiàn)都很好，就可以去游樂園玩耍等等。

小孩沉迷于玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致其注意力不集中，而且，習(xí)慣了通過手機(jī)與人交流，缺少一定的交際能力，久而久之，容易讓孩子變得懦弱，孤獨(dú)，偏執(zhí)，影響思維模式。

小孩喜歡看手機(jī)應(yīng)該怎么教育

1、對(duì)孩子強(qiáng)制戒手機(jī)

既然孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)狀必須改變，那么不妨狠狠心，在孩子要手機(jī)的時(shí)候堅(jiān)決不給，并且把家里所有人的電子產(chǎn)品都藏起來，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會(huì)大哭大鬧一時(shí)，但不會(huì)鬧一整天，或者兩天三天，但不會(huì)一直鬧下去。通過這種強(qiáng)制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時(shí)也能讓孩子明白，不玩手機(jī)也沒什么，這樣慢慢就能從被手機(jī)控制心神的狀態(tài)中走出來了。

2、對(duì)孩子情緒安撫

在這個(gè)強(qiáng)制戒手機(jī)的過程中，由于寶媽需要堅(jiān)決站在孩子的對(duì)立面，對(duì)孩子說不，還要對(duì)孩子的哭鬧置之不理，面對(duì)突然這樣的爸媽，孩子也可能出現(xiàn)不安的情緒，所以，在這個(gè)過程中，安撫寶寶的情緒也非常重要。除了不能給手機(jī)，寶媽可以抱住哭鬧的寶寶，或者哄哄失落的寶寶，孩子情緒緩和的時(shí)候給他講講道理，還要告訴孩子，爸爸媽媽依然很愛你。

尊敬長(zhǎng)輩，一直都是我們民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。但是有些小孩從小就在老人的溺愛中長(zhǎng)大，老人對(duì)孩子的種種行為也是過分的包容，這就導(dǎo)致一些孩子出現(xiàn)打長(zhǎng)輩的行為，并且也不知悔改，這樣的習(xí)慣是非常不利于孩子成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)。

小孩打長(zhǎng)輩應(yīng)該怎么教育

1、現(xiàn)在很多孩子都是爺爺奶奶在帶，既然把孩子交給老人帶，就應(yīng)該讓老人有批評(píng)、管教孩子的權(quán)利，千萬不要看著孩子被批評(píng)就心疼，甚至是反過來指責(zé)老人。如果老人舍不得管教孩子，你也要跟他們嚴(yán)肅的溝通，錯(cuò)誤的行為必須制止，而當(dāng)老人無能為力時(shí)，父母就要上場(chǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)教育。

2、年齡小的孩子，一般動(dòng)手打人有兩種情況，一是想吸引大人的注意，二是有需求，家長(zhǎng)要了解他動(dòng)手打人的原因，如果是孩子想引起注意，爸媽就要多關(guān)心他，若是有需求的話，要耐心教導(dǎo)他用語言或者合理的方式來表達(dá)。

3、孩子打人時(shí)父母及時(shí)制止，同時(shí)在言語上勒令，并讓孩子意識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤性，那么孩子就會(huì)對(duì)這種行為有更深刻的認(rèn)知，以后想要打人之前就會(huì)進(jìn)行衡量，在心里樹立一個(gè)規(guī)矩，然后去認(rèn)真遵守，這樣就會(huì)很少動(dòng)手打人。

4、這個(gè)時(shí)候的孩子往往都是調(diào)皮的，做家長(zhǎng)的氣不打一處來很正常，可以教訓(xùn)，但記住臉和頭都不能打，不要太過分。當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他。

小孩在8歲的時(shí)候不愛寫作業(yè)這是正常的，家長(zhǎng)也可以回憶一下自己當(dāng)年也是從這時(shí)期過來的，我們就可能以經(jīng)驗(yàn)之談?wù)_引導(dǎo)孩子，給予孩子一定的幫助，那么8歲小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育呢？

8歲小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

首先我們可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子寫作業(yè)，我們可以事先約定好讓孩子寫完作業(yè)之后給予孩子什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是獎(jiǎng)勵(lì)看一部動(dòng)畫片、也可以是獎(jiǎng)勵(lì)出去逛超市，還可以獎(jiǎng)勵(lì)買喜歡的玩具，這些都是可以的。

通過這種方式漸漸培養(yǎng)孩子自覺寫作業(yè)的習(xí)慣，時(shí)間久了之后，也就不用再需要家長(zhǎng)進(jìn)行督促了。

2、學(xué)會(huì)引導(dǎo)和陪伴