孩子在學(xué)校作業(yè)不完成怎么教育

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度是不斷升級(jí)的，這不僅讓他有抵觸心理，還會(huì)讓他在學(xué)習(xí)上遇到不小的困難。有時(shí)老師授課后會(huì)布置作業(yè)給學(xué)生，這樣也能及時(shí)的鞏固課堂上的知識(shí)。但是如果孩子在學(xué)校作業(yè)不完成，總是拖拖拉拉，這樣的壞習(xí)慣是需要及時(shí)引導(dǎo)的。

孩子在學(xué)校作業(yè)不完成怎么教育

1、不要監(jiān)視孩子，要有包容心。就怕家長(zhǎng)緊盯著孩子不放，這樣會(huì)給孩子造成很大壓力。就像家長(zhǎng)工作，也不希望老板時(shí)時(shí)檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不喜歡家長(zhǎng)不停地看著他們。

并且，如果孩子不小心做錯(cuò)了作業(yè)，家長(zhǎng)也不要又打又罵的，出錯(cuò)了很正常，只要后期改正就可以。如果家長(zhǎng)太嚴(yán)格，反而會(huì)讓孩子恐懼寫作業(yè)。

2、學(xué)會(huì)拆分循序漸進(jìn)。現(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多，因?yàn)閴毫^(guò)大。所以不少孩子就會(huì)下意識(shí)地逃避，不想寫作業(yè)。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以教孩子“拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級(jí)，分成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，然后鼓勵(lì)孩子挨個(gè)完成。

3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自控能力。父母為孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件并沒(méi)有錯(cuò)，但是不能一味地放任孩子不管。在學(xué)習(xí)時(shí)間最好要讓孩子更加專注一點(diǎn)，不能一邊寫作業(yè)，一邊還想著玩樂(lè)。

作為家長(zhǎng)，肯定要找未做完的原因。是老師布置的作業(yè)太多？還是孩子不專心邊做邊玩？還是孩子沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)，所以不會(huì)做？找準(zhǔn)原因，然后才能對(duì)癥下藥，妥善解決。

孩子經(jīng)常不完成作業(yè)怎么教育

一是孩子不能自覺(jué)完成作業(yè)是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子從上一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子幼兒園上小學(xué)，從貪玩兒開(kāi)始到每天坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)講，需要經(jīng)歷一個(gè)自律過(guò)程。這一階段孩子習(xí)慣的養(yǎng)成也決定今后孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該每天了解老師留作業(yè)的內(nèi)容，然后每天陪孩子完成作業(yè)，并且檢查作業(yè)的質(zhì)量。

二是教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)一定要以身作則。要求孩子做到的自己首先做到。比如孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)切不可看電視、看手機(jī)或打麻將等。應(yīng)該遇孩子同在一室，最好陪孩子一起學(xué)習(xí)或者是在孩子旁邊看書。讓孩子心安理得地進(jìn)入專心學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三是如果孩子沒(méi)有自覺(jué)寫完作業(yè)，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒(méi)完成作業(yè)，一定要有懲罰的方式。告訴他不僅要按時(shí)完成，而且還要加倍完成。讓他今后沒(méi)有再僥幸的心理。

孩子經(jīng)常不完成作業(yè)有哪些原因

如果孩子撒謊不完成作業(yè)，那可能是因?yàn)樵谌粘Ｉ钪懈改笡](méi)有幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到或者積攢了太多的問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題父母沒(méi)有及時(shí)的幫助他解決，那么他就會(huì)變得不再喜歡學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。

孩子撒謊不完成作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育

在日常生活中多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候考出一個(gè)好的成績(jī)，但是從來(lái)不關(guān)注他的作業(yè)完成情況。如果出現(xiàn)了不完成作業(yè)撒謊的情況，也只會(huì)對(duì)他進(jìn)行責(zé)備，因此孩子為了不被家長(zhǎng)指責(zé)，就會(huì)出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象。

在家庭生活中家長(zhǎng)要注意自己的言行舉止。當(dāng)出現(xiàn)孩子撒謊不完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)第一反應(yīng)不應(yīng)該是對(duì)孩子進(jìn)行打罵，而是應(yīng)該反思下自己，反思自己是否在與孩子相處的過(guò)程中撒過(guò)謊。

因?yàn)橛械募议L(zhǎng)為了讓自己的孩子能夠完成作業(yè)，就會(huì)欺騙他，對(duì)他說(shuō)：“如果你今天能夠把作業(yè)寫完，晚上就會(huì)帶你去吃火鍋。”結(jié)果，孩子寫完作業(yè)了，家長(zhǎng)卻沒(méi)有履行承諾。那么就會(huì)在他的心中留下深刻的印象，因此也就會(huì)出現(xiàn)不想完成作業(yè)而撒謊的事情。

教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，為他們做一個(gè)好的榜樣。當(dāng)發(fā)生這樣的事情的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵。因?yàn)橐坏┐蛄R了他，那他以后還怎么敢和家長(zhǎng)交流？所以家長(zhǎng)要耐心詢問(wèn)孩子，問(wèn)他為什么會(huì)這樣做。

這時(shí)候我們應(yīng)該正面引導(dǎo)。比如可以這樣對(duì)他說(shuō)：老師今天夸你回答問(wèn)題積極，課堂作業(yè)也寫得整齊，那我們繼續(xù)保持，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我想孩子聽(tīng)了這句話的心理感受和聽(tīng)到你們罵他的心情是完全不一樣的。一個(gè)讓人積極奮進(jìn)，一個(gè)讓人生氣沮喪。那可想而知結(jié)果也會(huì)截然不同的。

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么教育

1、和老師溝通，了解原因。有的孩子接受能力差點(diǎn)，老師上課講的內(nèi)容無(wú)法聽(tīng)懂，作業(yè)完成有困難，別人十幾種的作業(yè)，他可能要做一個(gè)多小時(shí)，而且錯(cuò)誤率又很高，這種情況只用打罵根本沒(méi)有用，孩子需要你在學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。

2、要給孩子講清道理，知道做作業(yè)的重要性，同時(shí)加強(qiáng)督促管理，給孩子規(guī)定好要先做完作業(yè)才能做其它事情，家長(zhǎng)要花時(shí)間陪孩子，如果只是罵罵你自己又出去玩了，讓孩子自覺(jué)完成，那是不可能的。

3、作業(yè)量要合理，想辦法提高做作業(yè)的效率，有的家長(zhǎng)只想讓孩子多做作業(yè)，老師布置的作業(yè)還沒(méi)寫完，又叫孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子覺(jué)得作業(yè)老是寫不完，于是就學(xué)會(huì)偷懶了。作業(yè)不要多要精，也要讓孩子有休息的時(shí)間。

4、賞罰分明，給孩子定好規(guī)矩，什么時(shí)間段做什么作業(yè)，如果孩子沒(méi)有完成，就給孩子一點(diǎn)懲罰，如果能及時(shí)完成，給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，做到賞罰分明，言之有信。

為了孩子的身心健康，必須遏制！和孩子談心，多方面了解情況，找到起因。孩子有自己獨(dú)立的思想，要多溝通。大多數(shù)情況是孩子好奇心強(qiáng)，加上有其他抽煙的同伴引誘，只是想試試，不曾想會(huì)上癮。

孩子在學(xué)校抽煙該怎么教育

1、初步溝通：與孩子平靜溝通，了解其吸煙原因，表達(dá)關(guān)心與擔(dān)憂，強(qiáng)調(diào)吸煙危害。

2、家校合作：與學(xué)校老師溝通，共同制定教育計(jì)劃，如參加禁煙活動(dòng)、完成相關(guān)作業(yè)等。

3、心理輔導(dǎo)：若孩子吸煙成癮或有心理問(wèn)題，應(yīng)尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，幫助孩子建立健康生活方式。

4、設(shè)定目標(biāo)：與孩子共同設(shè)定戒煙目標(biāo)，逐步減少吸煙次數(shù)，直至完全戒除。

孩子出生后就是一張白紙，然后由家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等來(lái)給孩子繪制“五彩繽紛”的“畫”，但是學(xué)校也是孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方，尤其是孩子處于青春期時(shí)，在這個(gè)比較熱血的年齡段，也就會(huì)出現(xiàn)打同學(xué)的情況。所以，家長(zhǎng)就要嚴(yán)重對(duì)待，然后做好引導(dǎo)。

孩子在學(xué)校打同學(xué)怎么教育孩子

1、在學(xué)校跟同學(xué)相處的過(guò)程中，發(fā)生一些小摩擦是在所難免的，作為家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)記，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，教育孩子處理好人際關(guān)系，尤其是當(dāng)發(fā)生了孩子在學(xué)校打同學(xué)這件事情后，家長(zhǎng)就要家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤。

而且和同學(xué)打了架，要實(shí)事求是地告訴老師。老師是公平的第三方，不會(huì)偏心任何一方，更不會(huì)袒護(hù)犯了錯(cuò)誤的人。家長(zhǎng)還要給孩子分析打架的不良后果，讓孩子認(rèn)識(shí)到打架是不對(duì)的事情。

2、平心靜氣地和孩子談話，了解孩子心中真正的想法。反思之前孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭寵愛(ài)對(duì)孩子的影響。因?yàn)檎业皆虿攀墙鉀Q問(wèn)題的開(kāi)始。

其中一種可能性是：家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)的過(guò)程中，養(yǎng)成了孩子對(duì)家長(zhǎng)拳腳相加的互動(dòng)模式，而家長(zhǎng)卻不會(huì)還手，漸漸地孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并將這種習(xí)慣自然推廣到了和其他人的交往當(dāng)中，他可能沒(méi)有意識(shí)到打同學(xué)的性質(zhì)會(huì)嚴(yán)重如此地步。

現(xiàn)在在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)遇到孩子在學(xué)校打了別人的情況，也就會(huì)在不了解事情的原因后就對(duì)孩子進(jìn)行打罵，這樣只會(huì)影響雙方的親子關(guān)系。所以，我們要先了解原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子能夠意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的。

孩子在學(xué)校打了別人應(yīng)該怎么教育

1、先了解事情的緣由，不要憑主觀判斷

作為父母，當(dāng)聽(tīng)到孩子在學(xué)校打了別人的時(shí)候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽(tīng)，了解事情的緣由，不要聽(tīng)一面之詞。很多家長(zhǎng)孩子發(fā)生了這種事情，無(wú)論是過(guò)錯(cuò)方，還是挨欺負(fù)的一方，父母都會(huì)只聽(tīng)老師的陳述，很少會(huì)去耐心地問(wèn)問(wèn)孩子，事情的原因如何。

其實(shí)最負(fù)責(zé)的處理方式，就是需要父母了解了之后，做出最理智的判斷，不能不相信自己的孩子，同時(shí)也不能袒護(hù)自己的孩子，這才是對(duì)孩子最有利的教育。除了平時(shí)語(yǔ)言的引導(dǎo)之外，更多時(shí)候也需要父母以身作則，平時(shí)遇到一些事情，有一個(gè)正確的行為來(lái)處理。

2、讓孩子懂得保護(hù)自己，也要承擔(dān)責(zé)任