孩子叛逆不好好學(xué)怎么辦

叛逆不好好學(xué)是很多青春期孩子都會(huì)出現(xiàn)的我呢提，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要注意方式，應(yīng)該避免采用棍棒教育，同事也不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，以免加重孩子的厭學(xué)情緒。我們應(yīng)該讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并及時(shí)幫助孩子排解壓力。

孩子叛逆不好好學(xué)怎么辦

1、了解原因。孩子叛逆不好好學(xué)自然是有原因的，尤其在叛逆期，生理與心理變化迅速，但思想尚未成熟，抗壓能力弱，面對(duì)家庭、學(xué)校以及同學(xué)的各種聲音，孩子心中的情緒不好發(fā)泄，且難以做出正確的抉擇，很容易就會(huì)出現(xiàn)逃避厭學(xué)的情況。

所以家長(zhǎng)要深入了解孩子的厭學(xué)原因，比如學(xué)習(xí)壓力太大，對(duì)讀書這件事沒有成就感，人際交往出現(xiàn)問題，遭到了不公正的待遇等等。只有找到厭學(xué)的根源，才能去解決厭學(xué)的問題。不過，這個(gè)過程并不會(huì)太順利，需要家長(zhǎng)保持耐心。

2、假如孩子根本就是不喜歡上學(xué)，想玩，那么家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育，一步一步引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，并讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有滿意的愛好，一開始會(huì)清晰告知孩子只有完成學(xué)習(xí)使命后才能玩，不是為了好玩而不是為了學(xué)習(xí)而玩。

3、在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)募?lì)。當(dāng)孩子對(duì)寫作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)上，還需要給予適當(dāng)?shù)募?lì)。激勵(lì)心使用的恰當(dāng)，可以讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力跟著提升，比如說，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。讓孩子明白老師的期盼和認(rèn)可，對(duì)于孩子來說是一種能力的展示，也是自己努力學(xué)習(xí)最好的夸贊。

首先父母對(duì)孩子要提高自己的耐性度，當(dāng)孩子叛逆不好好學(xué)習(xí)，父母不能因?yàn)樽约荷鷼饩桶哑獍l(fā)泄出來。很多時(shí)候，父母的壞脾氣只會(huì)加重孩子叛逆，也會(huì)讓孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)。所以父母要靜下心來，和孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而不是強(qiáng)迫孩子要接受你們的觀點(diǎn)。

其次，對(duì)孩子的態(tài)度要好，講解學(xué)習(xí)的道理給孩子聽。當(dāng)孩子完全不想聽父母的話時(shí)，父母也不能硬性的逼孩子洗耳恭聽，父母就應(yīng)該先安靜下來。等孩子也不說話了，再次溫和的告訴孩子人為什么要學(xué)習(xí)。孩子叛逆不學(xué)習(xí)不代表孩子就是變壞了。孩子在青春期里性格不是單一的。有時(shí)候叛逆也是想得到父母的關(guān)注。

第三，父母可以通過一些有趣的學(xué)習(xí)游戲，讓孩子知道學(xué)習(xí)的樂趣。而且父母是要參與其中的。游戲大部分孩子都是感到有興趣的，讓孩子發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)是可以通過不同方式獲得的。

孩子叛逆不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、家長(zhǎng)從自身找原因

由于目前中國的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

態(tài)度決定行動(dòng)，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的話，那么在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也就會(huì)比較敷衍不好好學(xué)，遇到難題的時(shí)候也會(huì)缺乏鉆研的毅力和勇氣，這樣的習(xí)慣是不可能取得優(yōu)秀的成績(jī)的。家長(zhǎng)可以和老師溝通，尋求老師的幫助，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中孩子不好好學(xué)怎么辦

1、一個(gè)已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

2、很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，幾乎沒有獲得過成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。家長(zhǎng)在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)孩子還說也更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

3、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

4、家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不要輕易放棄，用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、仔細(xì)分析，哪怕不能求得正確結(jié)果，不斷地接近正確答案也是一種進(jìn)步。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有一些進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子給予充分的肯定，還要與孩子一同分析進(jìn)步的原因和方法，進(jìn)而把這種進(jìn)步繼續(xù)保持下去。

相信家長(zhǎng)都會(huì)比較關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題，也都希望孩子能夠考取一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，那么在日常生活中要注重孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有些學(xué)生不聽話不好好學(xué)嗎，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的和孩子溝通交流，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，并及時(shí)改正。

孩子不聽話不好好學(xué)怎么辦

1、養(yǎng)興趣是讓孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。所以，家長(zhǎng)們要幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也就愿意學(xué)習(xí)了。

2、保護(hù)孩子的自尊，糾正錯(cuò)誤時(shí)注意隱私。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要注意保護(hù)孩子的隱私，做錯(cuò)了一件事，本來就很丟人，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子在私密的空間，比如臥室、小書房，面對(duì)面誠懇地溝通問題的根源，這樣才能達(dá)到批評(píng)教育的目的。

3、孩子不聽話不好好學(xué)的原因之一是缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，這有助于讓他們明確自己的方向，據(jù)此進(jìn)行學(xué)習(xí)。在幫助孩子設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)注意目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性，要在孩子能力的范圍內(nèi)來確定目標(biāo)。

4、教育孩子堵不如疏，也就是說在遇到問題的時(shí)候，父母要經(jīng)常站在孩子的角度去考慮問題。如果父母站在孩子的角度想問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是對(duì)的，那么父母要做的就是理解孩子，讓孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄一下自己的情緒，這對(duì)孩子身心的健康發(fā)展也是非常有幫助的。

想要孩子取得優(yōu)秀的成績(jī)，光靠聰明的大腦是不夠的，還需要孩子有一顆沉穩(wěn)的心，如果孩子很聰明就是不好好學(xué)，那么也不會(huì)有好的結(jié)果。作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能主動(dòng)的投入其中。

孩子很聰明就是不好好學(xué)怎么辦

1、很聰明就是不好好學(xué)的“懶孩子”們很大的一個(gè)共同點(diǎn)就是即使不學(xué)，好像也沒有很差。這種情況下，孩子很容易被成績(jī)麻痹，覺得湊湊合合就行，反正不是最差的。于是，越來越不努力，落下的越來越多，隨著年級(jí)的上升，慢慢就變成了“差生”。所以，一定要及時(shí)幫助他做好自我定位，幫助他樹立好目標(biāo)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該將重心放在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，而并非學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)。如果每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么距離成才也就不遠(yuǎn)了。而對(duì)于孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，其?shí)家長(zhǎng)可以換一個(gè)思路來訓(xùn)練孩子的專注度。比如一些趣味性游戲，還有一些有意思的故事書等等。

3、家長(zhǎng)們需要針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。比如說，答應(yīng)孩子如果完成什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者達(dá)到什么樣的成績(jī)目標(biāo)，就可以帶他去吃他想吃的食物，或者買他喜歡的玩具，亦或者滿足他一個(gè)小的心愿等等，而且對(duì)孩子的承諾，家長(zhǎng)一定要做到，一定要取得孩子的信任。

4、游戲不能由孩子控制，寫完作業(yè)也不行。規(guī)定每周玩多少小時(shí)，一定要把權(quán)力收回來。家長(zhǎng)為了建立權(quán)威，也要和孩子一起改變。比如了，建立一個(gè)新習(xí)慣，做一個(gè)從前沒有的健康愛好，例如跑步。共同進(jìn)步，成為孩子的榜樣，您說了他才聽。

大多孩子在初中的時(shí)候，就迎來了青春叛逆期，再加上各種因素的干擾，就可能出現(xiàn)孩子上初中不好好學(xué)的情況。面對(duì)這種情況家中不要采用強(qiáng)硬的手段去解決，否則很有可能會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理，加深父母和孩子的沖突。

孩子上初中不好好學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對(duì)哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組，參加一些有教育意義的集體活動(dòng)，或是帶他去博物館看一些展覽等。

2、現(xiàn)在無論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。因此孩子上初中不好好學(xué)，家長(zhǎng)首先要自己反思，家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表揚(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。

3、初中生正好處于叛逆時(shí)期，這時(shí)間的孩子比較難管教，家長(zhǎng)需要多花時(shí)間去跟孩子溝通，最好是能夠讓孩子把父母當(dāng)成是自己的朋友，能夠向父母說說自己的心事，表達(dá)自己的想法。父母也只有這樣做，才能了解孩子為什么不想學(xué)習(xí)，找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因，進(jìn)行對(duì)癥下藥。

4、一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，他的興趣愛好也是廣泛的勞逸結(jié)和恐怕是大家都懂得的道理，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)，還唱歌時(shí)唱歌，該打球時(shí)打球。犧牲孩子興趣愛好，悶讀苦讀，效果不佳，興趣不濃，倒不如讓孩子在自己的興趣愛好達(dá)成后，靜下心來在學(xué)習(xí)，他也會(huì)安心，效果必然顯著。

現(xiàn)在孩子上網(wǎng)課的時(shí)間是越來越長(zhǎng)了，有的孩子就沒有那么長(zhǎng)的耐心聽課，加上沒有老師的及時(shí)管教，孩子總是在家長(zhǎng)不注意的情況下偷偷玩，也不好好去學(xué)習(xí)，這樣等孩子參加考試，是很難取得很好的成績(jī)的，那么網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦呢？

網(wǎng)課孩子不好好學(xué)怎么辦

1、擴(kuò)容大腦，改變思維模式

網(wǎng)課的來臨是不可阻擋的趨勢(shì)，父母不僅僅要“吐槽”網(wǎng)課，更要以積極的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)課，看看自己在孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中有哪些是“可為”的，做哪些事情可以幫到孩子。誠如網(wǎng)上那句話說的，“家長(zhǎng)現(xiàn)在的每一份責(zé)任心都是孩子開學(xué)后‘拼爹拼媽’的底氣”。

父母要分析網(wǎng)課中孩子出現(xiàn)的問題，把這些問題看成是反思自己家庭教育中問題和教育方法的契機(jī)，并想辦法和孩子一起面對(duì)和解決問題，你的態(tài)度，直接決定和影響著孩子的行為。

2、理解孩子，給予幫助