孩子不給手機(jī)就不上學(xué)怎么辦

面對孩子不給手機(jī)就不上學(xué)的行為，家長切記要控制好自己的情緒，不要生氣，也不要對他們采取打罵教育，或者摔手機(jī)，這樣很容易激發(fā)他們的逆反情緒。因此，這個(gè)時(shí)候，家長要放低姿態(tài)，做好溝通。

孩子不給手機(jī)就不上學(xué)怎么辦

1、家長要放低姿態(tài)

針對孩子不給手機(jī)就不上學(xué)的問題，不能以家長的強(qiáng)勢身份對孩子進(jìn)行心理施壓。而是要把自己放在和孩子平等的層面上來，為與孩子溝通創(chuàng)造一個(gè)平等的平臺，使孩子內(nèi)心逆反心理減輕。

這時(shí)，家長可以根據(jù)孩子的年齡和開展實(shí)際情況，適度給予孩子使用手機(jī)的權(quán)限。對于處于青春期叛逆階段的孩子，可以談判達(dá)成共識，商定使用手機(jī)的守則和限制，并向孩子宣傳使用手機(jī)的注意事項(xiàng)和危險(xiǎn)。

2、提供替代活動(dòng)

家長在看到孩子不給手機(jī)就不上學(xué)的情況時(shí)，千萬要守好自己的底線，不能因?yàn)樗麄兊耐{去妥協(xié)，這樣只會(huì)加深他們偏激的觀念。此時(shí)，家長要守住自己的底線，與他們做冷靜的溝通，讓明白規(guī)則的重要性，從而去遵守。

孩子不給手機(jī)就不上學(xué)家長怎么辦

1、不能妥協(xié)

父母不能做的第一件事就是妥協(xié)。被拒絕的孩子肯定是憤怒和興奮的，因此，家長要控制好自己的情緒，不要罵孩子，走開或者等孩子冷靜下來再進(jìn)行下一步。家長不妨和孩子好好商量一下玩手機(jī)。跟孩子說清楚玩手機(jī)是可以的，但是不能熬夜，晚上11點(diǎn)以后手機(jī)要交。

2、全面溝通

針對孩子不給手機(jī)就不上學(xué)的行為，父母要與孩子進(jìn)行全面的溝通，而不只是單純自顧自的說教。何為溝通？就是你一言我一語，如何進(jìn)行有效的互動(dòng)呢？父母應(yīng)該先要了解孩子要手機(jī)的原因，知道孩子的想法是第一步的，而不是簡單判定孩子拿起手機(jī)就是娛樂，也許孩子是想用手機(jī)學(xué)習(xí)軟件呢？了解原因后，要根據(jù)孩子的回答，展開下一步交流。

說明孩子缺乏安全感，因?yàn)槭謾C(jī)是可以和外界聯(lián)系的唯一媒介，沒有了手機(jī)孩子就不想上學(xué)，這是特別沒有安全感的表現(xiàn)！跟孩子好好的溝通引導(dǎo)。

不給孩子手機(jī)就不上學(xué)怎么辦

1、家長不要采取強(qiáng)勢打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策。孩子玩手機(jī)、打游戲，作為家長不要采取強(qiáng)硬的措施去制止孩子，換位思考，換做是家長自己在做什么事情的時(shí)候，別人強(qiáng)制禁止你去做也會(huì)反抗，孩子也是一樣，尤其是青春期的孩子。所以把命令的語氣改為商量的口吻去跟孩子溝通，讓孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)接受。

2、讓孩子明白過度沉迷手機(jī)的危害。孩子沉迷于手機(jī)游戲，之所以他會(huì)沉迷，之所以每天夜晚關(guān)了燈都還悄悄的玩游戲，那是因?yàn)橛螒虻脑O(shè)計(jì)粘度非常的高，同樣換位思考，尤其是做爸爸的，對游戲可能比較了解。

成年人知道過度的沉迷游戲?qū)ι眢w、對生活或造成某些方面的影響，可是孩子他不知道，他只知道游戲好玩，有趣，打贏比賽了有成就感，父母應(yīng)該告訴孩子關(guān)于危害方面的信息，讓孩子學(xué)會(huì)接受，慢慢改變。

3、引導(dǎo)孩子找到替代玩手機(jī)的娛樂活動(dòng)。孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)游戲，那是因?yàn)闊o聊、好奇、迫于社交，由剛開始的接觸導(dǎo)致最后的沉迷。所以家長在日常生活當(dāng)中，多培養(yǎng)孩子的興趣愛好來慢慢替代使用手機(jī)。

不知道你的孩子多大，已經(jīng)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問題。孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)，一方面說明手機(jī)誘惑大，另一方面也凸顯了孩子在家得不到關(guān)心，還有您對孩子的監(jiān)管力度很不好。

孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦

一、孩子是什么原因不去上學(xué)的

想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學(xué)校上課。玩手機(jī)也許只是孩子逃避現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)方法，孩子未必真的不想到學(xué)校上課，而是學(xué)校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機(jī)的方法來回避。

二、要讓孩子順利回去學(xué)校首先要幫孩子建立手機(jī)界限

如果孩子是因?yàn)閱渭兊某撩允謾C(jī)不回學(xué)校上課的話，家長就要幫助孩子建立玩手機(jī)的界限了。剛開始按照約定執(zhí)行界限，孩子肯定會(huì)鬧的，家長的態(tài)度一定要堅(jiān)定，讓孩子意識到任何的威脅都沒有用。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以短暫給孩子玩手機(jī)放松一下，但是切忌不能讓孩子與手機(jī)接觸太久，否則孩子又會(huì)重蹈覆轍。

任何人長時(shí)間待在同一空間做同一件事，精神都會(huì)出現(xiàn)萎靡的狀況，更何況是還在上學(xué)的孩子。所以孩子不想上學(xué)、一直在家里玩手機(jī)的時(shí)候，家長一定要重視并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)。

面對孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)的行為，家長切記不能一味的批評和訓(xùn)斥他們，而是要對他們做深入的溝通，去了解他們沉迷的原因以及情況，這樣我們家長才能對他們做針對性的引導(dǎo)，幫助他們糾正不良行為。

孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)怎么辦

1、孩子是什么原因不去上學(xué)的

想讓孩子重返校園，就得先了解孩子是為什么不想回學(xué)校上課。玩手機(jī)也許只是孩子逃避現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)方法，孩子未必真的不想到學(xué)校上課，而是學(xué)校有讓孩子想要逃避的東西，所以孩子才借沉迷手機(jī)的方法來回避。

2、幫孩子建立手機(jī)界限

孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)，這絕對是一個(gè)讓大多數(shù)父母頭疼的一個(gè)問題。社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)階段。人民生活水平的提高精神和物質(zhì)極大豐富，為我們提供了較好的生活工作，學(xué)習(xí)良好環(huán)境。

孩子在這么一個(gè)環(huán)境中出生成長有好的方面，當(dāng)然也有不利的一方面，他們會(huì)在這個(gè)環(huán)境中得到影響，貪圖安逸不愿吃苦。再加上父母從孩子出生時(shí)就嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為，孩子小以后長大了就會(huì)懂事，把對孩子的關(guān)心，愛護(hù)體現(xiàn)到了溺愛。

對孩子百依百順，只要孩子高興順心，不管是合理不合理，正確不正確，都會(huì)滿足孩子的心愿。貪玩，惰性是人的本性更是孩子的突出特點(diǎn)，不是說不讓孩子玩手機(jī)，而是手機(jī)內(nèi)的內(nèi)容會(huì)對孩子的興趣產(chǎn)生巨大的誘惑力。

六七十年代的孩子沒有這樣的生活環(huán)境，在農(nóng)村打彈弓、玩泥巴、對牛， 手拾包的游戲也是我們兒時(shí)的鐘愛，經(jīng)常會(huì)貪玩而耽誤了給豬、羊割草時(shí)。到了，吃飯的時(shí)間也不回家，等到父母訓(xùn)斥才肯做罷。

總之，貪玩是孩子的天性，我們不能抹殺孩子的天性，但是孩子不上學(xué)在家玩手機(jī)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不把精力放在學(xué)習(xí)上，一定是父母教育方式不對，過于溺愛或者放任不管都會(huì)造成這種現(xiàn)象。

俗話說父母是孩子最好的老師。首先，父母要對孩子加以正確，引導(dǎo)，讓孩子明白人的一生在不同的階段有不同的工作生活中的兒童時(shí)代，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)保持身體健康，培養(yǎng)好的興趣愛好。

我們可以觀察現(xiàn)在的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)離不開手機(jī)了，更有甚者會(huì)拿不上學(xué)作為威脅父母的理由。但是我們知道這樣完全是不對的，卻又無可奈何，我們今天說一說孩子一定要手機(jī)不然就不上學(xué)怎么辦的問題吧。

孩子一定要手機(jī)不然就不上學(xué)怎么辦

1.計(jì)劃性、協(xié)商與孩子一起拿使用手機(jī)時(shí)間、次數(shù)

孩子過度沉迷手機(jī)想要一下子讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、遠(yuǎn)離游戲，這里可以明確的告訴你。不可能！！！

家長需要結(jié)合前面兩步來讓孩子認(rèn)識到過度沉迷手機(jī)的危害，慢慢地讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，適當(dāng)?shù)娜ソ佑|以及使用電子設(shè)備。

2.家長不要采取強(qiáng)勢打壓，應(yīng)當(dāng)采取懷柔政策