高中孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)

高中的孩子一方面需要承擔(dān)學(xué)業(yè)的繁重，另一方面也在承受著青春期所帶來的巨大改變。目前的這個社會背景，還是十分的看重高考，不少的家長也認(rèn)為高考定一生。因此家長們此時十分的注視自己的孩子，什么事都想著孩子，為孩子操辦了一切。然而卻忽視了這樣一個情況，那就是孩子此時正是由孩子走向成人的關(guān)鍵時期。由于多方面因素，使得孩子的出現(xiàn)心理問題。高中孩子敏感脆弱要如何引導(dǎo)？

高中孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)：

1、不做越界的父母

孩子慢慢長大，他們的心理已經(jīng)日趨成熟。他們有著自己的想法，這些想法有的時候會和目前的社會有所沖突，然而有這樣想法的畢竟還是少數(shù)，即便是有了這樣的想法，也很正常，每一個人的認(rèn)知是不一樣的。當(dāng)孩子有了想法的時候，家長們就不要去束縛自己的孩子，承認(rèn)他們的想法。不去坐越界的父母，適當(dāng)?shù)膶⒆蛹右蕴嵝丫妥銐蛄恕?/p>

2、接受敏感的孩子

不要過分努力試圖去改變敏感型孩子的本性，家長應(yīng)該接受孩子的敏感，接納他與眾不同的地方。 相信自己的孩子，敏感型的他依然有他可愛的一面，積極的一面。

在教育孩子的過程中，家長會遇到，或多或少孩子的心理問題，比如嬰兒敏感期和青春敏感期。而每個時期都有每個時期需要注意的健康問題。那么青春期孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)呢？

青春期孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)

首先，青春期孩子敏感脆弱，家長應(yīng)該坦然面對和接納。甚至可以這樣說，如果您的孩子孩子終于有了青春期的表現(xiàn)了，說明他長大了。按理說，到了青春期，但是沒有青春期的表現(xiàn)也不一定是件好事。

一些孩子的家長說，我的孩子沒有反抗我、沒有叛逆，那我覺得這可能是個問題，這個孩子至少在心理發(fā)育上滯后于生理發(fā)育，這恰恰是一個問題。所以家長應(yīng)該適當(dāng)學(xué)習(xí)，對孩子可能出現(xiàn)的情況、問題有思想準(zhǔn)備，之后家長對孩子的一些青春期的變化，能夠接納、平和、寬容的對待他們，會讓孩子情緒放松，能夠適當(dāng)減少或是減弱孩子的叛逆表現(xiàn)。

青春期孩子敏感脆弱，青春期溝通要給予適切鼓勵。青少年的父母總希望能夠建立他們子女的“自信”，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。自信心的建立，來自于自我的成就動機(jī)與別人的贊美和鼓勵。許多父母吝于或疏于給孩子適切的鼓勵，特別是在溝通的過程中，要求多過征求他的同意、苛責(zé)多于贊許。

其實只要適當(dāng)?shù)匕盐铡肮膭睢钡脑瓌t，溝通的結(jié)果多半是能趨于一個積極、正面的行為導(dǎo)向，使親子之間的關(guān)系更和諧。

很多父母在教育孩子的過程中會發(fā)現(xiàn)，有很多的孩子都是屬于感情比較敏感脆弱的，可能被家長說教兩句，孩子都會不開心很久，甚至有的孩子會覺得害怕，缺乏安全感，那么孩子感情敏感脆弱如何引導(dǎo)呢？

孩子感情敏感脆弱如何引導(dǎo)

教會孩子：別太拿自己當(dāng)回事

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子，總是把自己想得過于重要，覺得所有人都在看著自己，導(dǎo)致自己每天小心翼翼的，害怕做錯，也害怕被批評，這是孩子感情敏感脆弱，家長可以告訴孩子這樣的一番話。

你在這個家庭是父母心中的寶貝，是父母的唯一，出了這個家庭，你就不再那么重要了，你只是班級中的一員，老師其中的一名學(xué)生，同學(xué)眼中中一個玩伴罷了。其實孩子你并沒有那么重要，在某些事情上也不要把自己太當(dāng)回事。盡自己的努力做好就可以了，不要去考慮太多。

平時給孩子一些儀式感

初中孩子敏感脆弱，究其本質(zhì)是缺乏自信心的表現(xiàn)。

初中孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)？

1、父母可以利用假期帶孩子外出旅游。

可以去黃山、泰山等明川登高，也可以去海南島、青島等地看看大海。這些地方可以鍛煉孩子的意志，強(qiáng)健的體魄，開闊孩子的視野和胸懷。看得多了，自然就豁達(dá)一些，開朗一些。

2、多鼓勵，盡量少批評。

培養(yǎng)孩子的自信心要創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓學(xué)生享受成功的體驗。

孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)？在孩子敏感脆弱的時期，家長可以多帶孩子外出旅游，開闊視野，培養(yǎng)孩子愛看書的習(xí)慣，教會他書本上的道理，帶他走過各地的風(fēng)景，擴(kuò)展孩子的知識面。

孩子敏感脆弱如何引導(dǎo)？

1、學(xué)會共情。

當(dāng)敏感脆弱的孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒，家長要耐心的與孩子溝通，了解孩子的壓力源，學(xué)會共情，對孩子的言行表現(xiàn)理解與尊重，讓孩子獲得足夠的情感支持。然后慢慢地開導(dǎo)孩子，傾聽孩子的問題并給予忠告，或者幫助孩子尋求解決的辦法，這樣的正向強(qiáng)化，能夠讓孩子的消極情緒得以釋放。

2、培養(yǎng)孩子的意志力。

孩子需要克服外部的一些障礙與困難，這樣才能讓意志得到鍛煉。心理敏感脆弱的孩子大多是沒有經(jīng)歷過什么挫折的，也沒有吃苦的精神，因此家長在平常的生活中要有意識的培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子學(xué)會自我監(jiān)督，學(xué)會控制自己的情緒，幫助孩子樹立起遠(yuǎn)大的人生理想和正確的生活目標(biāo)，可以通過一些運(yùn)動和游戲培養(yǎng)孩子的耐性和自制力，因為只有堅持到底才能獲得最終愉快體驗，才能培養(yǎng)出堅強(qiáng)的意志力。

正確引導(dǎo)高中孩子厭學(xué)心理的關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

高中孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重如何正確引導(dǎo)

1、了解孩子的厭學(xué)原因

孩子厭學(xué)的原因可能是多方面的，比如學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏自信心、缺乏興趣等等。家長和老師要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的真實感受和需求，從而有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的重要動力，家長和老師可以通過多種方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)孩子參與有趣的學(xué)習(xí)活動、鼓勵孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力等等。

其實在孩子的成長發(fā)展過程中，也是會出現(xiàn)不同性格的敏感期，這時也就要糾正自己的教育方式，然后找到教育孩子的平衡點(diǎn)，才能給予孩子正確引導(dǎo)。同時家長要學(xué)會尊重孩子發(fā)展中出現(xiàn)的特點(diǎn)，也就能讓孩子更好的健康成長。

對于孩子發(fā)展中敏感期不同性格如何引導(dǎo)

1、微妙事物的敏感期

忙碌的成年人往往會忽略周圍的微小事物，但孩子往往會抓住其中的奧秘。他經(jīng)常做一些我們不懂的小動作，比如撿起一片落葉放在花盆里，或者擺弄一條花手帕，但如果我們不懂，他們可以從中看出更多的奧秘。建議：這個時期是我們訓(xùn)練孩子學(xué)會詳細(xì)觀察事物，用問題和想法認(rèn)識世界的好時機(jī)。

2、語言的第一敏感期

語言的啟蒙總是伴隨著嬰兒甚至胎兒。對胎兒說話時，嬰兒咿呀學(xué)語的語言開始對語言敏感。建議：大自然賦予孩子這種能力。從看爸爸媽媽的嘴到突然說話，這個過程就是語言敏感期積累的力量。