孩子抵觸寫作文怎么辦

作文作為語文考試中占比最大的一個題型，其重要程度不言而喻，因此寫好作文對于提高孩子的語文成績起著很關(guān)鍵的作用，但是現(xiàn)在很多孩子一提到寫作文就是唏噓不已，面露難色，那么孩子抗拒寫作文怎么辦呢？

孩子抗拒寫作文怎么辦

1、擺正心態(tài)

家長的心態(tài)是很重要的，凡是不能超之過急。孩子抗拒寫作文說明很多時候還不知道怎么表達，一開始要多鼓勵孩子，從一句話兩句話開始寫，逐漸增加。同時也要學會放手，不要讓孩子養(yǎng)成依賴家長寫作文的不良習慣。

2、留心生活，捕捉素材

俗話說：藝術(shù)源于生活。要讓孩子留心生活，家長首先要以身作則，這樣我們才能抓住機會讓孩子捕捉生活中有趣的寫作素材，并鼓勵孩子把這值得記住的事記下來，這樣的習作往往有真情實感。

作文作為語文考試中分數(shù)占比最大的題型，對于語文成績的提升有著關(guān)鍵的作業(yè)，作為寫作很簡單，只需要把自己的所感所想寫出來就行，但是想要把作文寫好就比較困難了，很多孩子因此產(chǎn)生了畏難心理，那么孩子怕寫作文怎么辦呢？

孩子怕寫作文怎么辦

1、找規(guī)律

文章類型的劃分和寫的內(nèi)容的劃分是有規(guī)律可以尋找的。一般情況下，教師在講作文習作的時候。多會把文章劃分為幾種類型，而類型之間的基本都是可以互通的。知道習作的規(guī)律，會運用規(guī)律。這樣孩子的寫作思路會被拓寬。

2、多模仿

實在不會指導，孩子不會寫的，找范文模仿。范文可以是書上的課文，教輔材料中的例文，也可以去網(wǎng)上找一篇，學習一下優(yōu)秀作文的寫作思路，用詞選詞，文章架構(gòu)，看的多了孩子自然也就有了思路。

由于現(xiàn)在三年級的孩子經(jīng)歷的很少，可能就不會有很大的想象力，在寫作文的時候內(nèi)容就會較為枯燥，完全就是大白話文，得不到老師的夸獎，長久下來就對作文很抵觸，那么當三年級孩子寫作文困難怎么辦呢？

三年級孩子寫作文困難怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的語言表達能力

三年級的孩子寫作文，其實也是孩子語言表達能力和組織能力的一種體現(xiàn)，作文只是需要孩子把自己的口頭表達以文字的形式展現(xiàn)出來。一個善于表達的孩子，能夠把自己的所見、所感、所想清晰地表達出來，這就為孩子把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字打下一個好的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

其實，幾乎每個孩子身上都有“作文細胞”，我們要做的是幫助孩子喚醒作文細胞，激發(fā)孩子對作文的興趣。不管是大人還是孩子，一個人只有對自己有興趣的事情，才會用心去做，只有對自己有興趣的事情，才能做得好。

孩子上學以后，最讓父母抓狂的就是寫作業(yè)了。孩子都有不想寫作業(yè)的時候，這也成了父母感覺比較煩心的事情。常常會看到這種場景：本來溫柔似水的母親，也會不自覺地變成河東獅吼；本來有耐心的爸爸，也會變得暴躁起來。如果父母理解了孩子，又愿意陪伴孩子，那孩子寫作業(yè)這個問題就變得容易得多。下面說說孩子抵觸寫作業(yè)怎么辦？孩子為什么不愿意寫作業(yè)？

孩子抵觸寫作業(yè)怎么辦？

1、不要催促孩子

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時不愛寫作業(yè)，父母沒必要勸孩子、逼孩子寫作業(yè)，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。

讓孩子自己體驗行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心，希望自己學得更好，所以哪種行為促使成績提高，孩子自然會選擇這種行為。

2、大膽表揚孩子

首先家長要與孩子溝通交流，了解孩子抵觸老師的原因。同時家長也要與老師溝通交流，看老師對孩子的評價看法，還要從側(cè)面了解一下同學對孩子的看法。通過多方面的了解，做出正確的判斷，若是孩子的認知問題，要多加引導，交給孩子與老師溝通交流的方式方法。

孩子抵觸老師導致厭學怎么辦

如果孩子因為不喜歡老師而厭學，建議可以使用以下方法去破解學生的心結(jié)：

1、家長要了解孩子不喜歡老師的理由是什么？

1）是老師在教學、管理上明顯有缺陷，還是因為老師因為批評了孩子讓孩子丟了面子，還是因為老師要那求太嚴、管得太緊讓孩子不適應(yīng)，從而產(chǎn)生對老師的厭煩情緒？

如果老師在教學和管理上確實有問題，家長在充分了解真實情況后，可以向?qū)W校反映或善言地給老師提出改進建議，通過老師進一步改進教學工作，從而解決孩子的問題。

是不是孩子寫作業(yè)家長看管太嚴、時不時還打一下罵一下？造成孩子寫作業(yè)心里壓力大，拿哭來掩藏恐懼和擔心？耐心跟孩子做個溝通，了解一下原因，多鼓勵孩子，表揚孩子，相信就好了。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

第一點，在孩子沒有寫作業(yè)的時候與孩子進行一次有效的溝通，看看孩子掌握了多少知識點，看看是不是孩子的知識點不夠，要弄清孩子為什么一寫作業(yè)就哭，掌握了孩子的真實情況之后有針對性的幫助孩子，該輔導的輔導，該教育的教育。

第二點，做父母的應(yīng)該少打罵孩子，要有針對性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵，多教孩子一些寫作業(yè)的方法，多給孩子說一點好好學習的重要性，提高孩子自主學習的能力，讓孩子在寫作業(yè)的時候高高興興的。

第三點，做父母的應(yīng)該抽時間在孩子寫作業(yè)的時候陪在孩子身邊，孩子不懂的就教孩子怎樣寫才對，一定要給孩子說明白為什么要這樣寫，一定要讓孩子聽懂，只要做到了這些孩子的學習成績就會有所提高。

第四點，給孩子制定一個獎懲制度，學習成績好了就給獎勵，作業(yè)寫錯了就要給孩子說清楚怎樣寫才對，同時要求孩子把寫錯的作業(yè)題重寫一次，要注意的是要讓孩子真正掌握正確的方法，要讓孩子弄懂知識點，只有這樣孩子的學習成績就會往上升，以后寫作業(yè)就不會哭了。

小孩子不懂抄答案會怎樣，這就需要大人的引導，要告訴孩子為什么不好，壞處是什么，為什么要自己動腦筋，自己動腦筋會有什么好處，對長大以后會得到什么。根據(jù)不同小孩的愛好去引導他，打罵是沒有用的，要從心里去教導他讓他懂的利弊。

孩子寫作業(yè)抄答案怎么辦

一、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關(guān)系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

二、父母要有責任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習慣為止。

三、針對基礎(chǔ)太差的孩子，一是多引導教育，端正學習態(tài)度，二是想辦法給孩子彌補落下的功課。每天的作業(yè)能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

四、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責，不可讓孩子有機可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習。