十歲左右孩子的心理特點

隨著孩子的成長環(huán)境不斷的變化，他們的思想水平也在發(fā)生改變，而且十歲左右孩子正處于青少年叛逆期，這個時候家長對孩子的教育也需要及時調(diào)整。了解他們心理成長的規(guī)律和特點，教育正確的引導(dǎo)教育，避免激起孩子的逆反心理。

十歲左右孩子的心理特點

1、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感

每個孩子都有較強(qiáng)的自尊心，他們都希望得到別人的欣賞與贊美，但是現(xiàn)實生活中這個年齡段孩子卻往往因為行為自控能力下降而常做一些錯事，從而遭受批評。這使他們的自尊心變得敏感起來。

為了維護(hù)自己的自尊，家長可以看到孩子常有理，撒謊現(xiàn)象也會增多，甚至有時撒謊的話張嘴就來。因此，就對家長提出了考驗，如果你把維護(hù)孩子的自尊放在首位，對于孩子做錯事后的教育和引導(dǎo)就要格外謹(jǐn)慎。

2、能力有所不足

10歲孩子正處于自我發(fā)展階段，渴望獨立和探索自我。因此，他們可能表現(xiàn)得有些固執(zhí)和自我意識強(qiáng)烈，但同時也非常好奇和好學(xué)。父母應(yīng)該給予信任和支持，鼓勵孩子嘗試新事物，從而促進(jìn)他們的成長。同時也應(yīng)該保持良好的溝通和理解，幫助孩子處理心理壓力。

十歲孩子的心理特點

1、自我意識增強(qiáng)。10歲左右的孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，并在日常生活中表現(xiàn)出更明顯的自我意識。

2、社交能力增強(qiáng)。孩子會開始建立和維護(hù)友誼關(guān)系，以及與他人合作和溝通的能力。

3、理解能力加強(qiáng)。孩子開始對抽象概念有更好的理解，學(xué)習(xí)能力和思維能力都在逐漸提高。

4、敏感性提高。孩子在這一時期也變得更加敏感，尤其是對各種社交環(huán)境和現(xiàn)實世界的反應(yīng)更為敏銳。

孩子在十歲左右的年齡段或多或少會出現(xiàn)一些叛逆行為，若是家長沒有及時的給予引導(dǎo)教育，就會極大的影響孩子的學(xué)習(xí)情況，我們要注意孩子這時候的心理狀況，才能理解孩子的想法，那么十歲左右孩子的心理教育又有什么呢？

十歲左右孩子的心理教育

1、允許孩子適度表達(dá)自己的情緒

從心理學(xué)角度來講，科學(xué)的方法應(yīng)當(dāng)是這樣的：面對孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會恢復(fù)心情的平衡。

當(dāng)然，如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。而此時，允許孩子適度地表達(dá)自己的情緒，不失為一個好辦法。但最重要的一點仍然是，父母要理解和認(rèn)同孩子的情緒，允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱。

2、耐心說明事理

15歲左右孩子的心理已經(jīng)開始進(jìn)入叛逆期了，這個時候就需要家長好好管理，耐心的引導(dǎo)，更多的關(guān)懷，更多的陪伴。孩子會不聽話，不好好學(xué)習(xí)，愛玩游戲，容易跟異性同學(xué)走的近，心理會發(fā)生很大的變化，因此就需要父母多陪伴孩子，多和孩子溝通，談?wù)勑摹?br/>

15歲左右的孩子的心理

1、自我意識增強(qiáng)：15歲的男孩開始覺醒自我意識，有自己的主見和想法，不會全依賴家長和老師，可能會對他人的意見產(chǎn)生抵觸情緒，想要自己探索和解決問題。此時家長不要過度向男孩輸送自己的觀點，可以在安全范圍內(nèi)，引導(dǎo)男孩自我思考，培養(yǎng)男孩解決問題的能力。

2、社交能力提升：此時男孩的心智不斷成熟，可以和同齡人建立社交關(guān)系，愿意傾聽他人的故事，也樂于分享自己的經(jīng)歷和感受，可能會通過加入興趣小組或社團(tuán)等方式擴(kuò)大社交范圍。但是此時男孩自身分辨能力較差，家長需要了解男孩接觸的圈子，以免男孩誤入歧途。

3、情感波動明顯：男孩在此時處于青春期，體內(nèi)激素分泌量會產(chǎn)生明顯波動，可能會刺激神經(jīng)興奮，從而出現(xiàn)明顯的情緒波動。男孩可能會對自身的情緒感覺不安，需要家長、老師引導(dǎo)，積極樂觀的面對生活。

4、興趣愛好廣泛：此時男孩的好奇心和探索欲望比較強(qiáng)，可能會主動了解自己感興趣的領(lǐng)域，例如藝術(shù)、文化、科學(xué)等，家長可以給男孩提供學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)興趣愛好，不要過分打壓男孩的愛好，以免男孩出現(xiàn)自卑、敏感等情況。

10歲的孩子正處于生長發(fā)育的重要階段，孩子的心理和身體都會發(fā)生很大的變化，在這個階段家長要格外注意孩子的心理問題，根據(jù)孩子的心理特點，找到適合的教育方法，那么10歲孩子的心理特點和教育方法有哪些呢？

10歲孩子的心理特點

1、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面

進(jìn)入四年級后，男孩和女孩在對事物的認(rèn)知方面基本上沒有問題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識，從各種信息渠道也掌握了大量的知識。正是因為掌握了大量的知識，使10歲兒童在認(rèn)識世界和認(rèn)識自我方面有了長足的進(jìn)步。

2、秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇

由于10歲兒童心智都沒有發(fā)育成熟，當(dāng)他們遇到一些困難挫折或環(huán)境的重大改變時，往往比成人要敏感，由于表達(dá)能力的欠缺以及成人的忽視，而無法與家長進(jìn)行有效地溝通。這需要家長細(xì)心的觀察與適當(dāng)?shù)年P(guān)心，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問題時要及時解決。

如今越來越多的家長開始關(guān)注孩子的家庭教育問題，從以往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的心理健康發(fā)展。因為隨著社會的不斷進(jìn)步，孩子的成長環(huán)境也在發(fā)生著巨大的變化，家長想要教育好孩子，就必須先了解他們的心理發(fā)展特征。

十歲男孩子的心理和心理發(fā)展

十歲男孩子處于兒童發(fā)育的后期階段，部分男孩處于青春期發(fā)育的開始。男孩的青春期發(fā)育年齡一般是10到13歲，一部分發(fā)育比較早，另一部分發(fā)育比較晚，此階段是比較關(guān)鍵的時期，心理會發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，包括意識提高和能力不足。

隨著年齡的增長和人格的完善，情感會日漸豐富，自尊心也會日漸增強(qiáng)。此階段是培養(yǎng)情緒，以及控制能力的關(guān)鍵期，情感發(fā)育容易變化，如果教育引導(dǎo)得當(dāng)，可以使控制能力有較大的提高，且能使情緒更加溫和，減少暴躁或易怒等不良情緒。

這個年紀(jì)階段的男孩子開始從被動學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法。但是辨別是非的能力還是極其有限的，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期。

十歲男孩子家長該怎么引導(dǎo)教育

六年級的孩子已經(jīng)十幾歲了，通常情況下他們的心理已經(jīng)不僅僅是一個小孩子了，這個時候他們會有非常強(qiáng)的自主意識，如果家長一再約束他們的行為，就會導(dǎo)致孩子叛逆不聽話，所以家長要了解六年級孩子的心理特點，才能給予正確的教育方式。

六年級孩子的心理特點

孩子開始進(jìn)入青春早期，青春期是少年向成年過渡的階段，相當(dāng)于小學(xué)后期和整個中學(xué)階段。學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還會對老師、家長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。

情緒波動大，承受挫敗能力趨弱。六年級學(xué)生容易短時間失去自信，這是進(jìn)入青年期的心理恐慌。要幫助孩子正確理解自己的身份、位置、任務(wù)和將來的作為，把生活目標(biāo)與這些有目的的行為結(jié)合起來，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因為困難太多而失去進(jìn)取的勇氣。

六年級孩子的教育方法

1、換位思考問題