孩子在外面不愛(ài)說(shuō)話在家開(kāi)朗是孩子的防備心理在作祟。有很多家長(zhǎng)在帶孩子的過(guò)程中，由于種種原因很少帶孩子到外面玩，孩子整天面對(duì)的都是家里熟悉的人，而孩子在熟悉的家人面前往往能夠放松地展現(xiàn)自己，一旦接觸到外面的世界，對(duì)于很多新鮮事物往往會(huì)存在一定的防備心理，這也是人之常情。但如果父母此時(shí)不對(duì)孩子及時(shí)地加以引導(dǎo)以幫助孩子慢慢勇敢起來(lái)，這種現(xiàn)象只會(huì)伴著孩子長(zhǎng)大，將來(lái)孩子不得不獨(dú)自面對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的時(shí)候，則會(huì)后患無(wú)窮。

孩子在外面不愛(ài)說(shuō)話在家開(kāi)朗？

一、學(xué)會(huì)順其自然，不要過(guò)度的強(qiáng)迫孩子。

孩子隨著年齡的不斷的增長(zhǎng)，就開(kāi)始逐漸的有了自己的想法和認(rèn)知。這個(gè)時(shí)候，孩子慢慢的對(duì)陌生人以及是一些讓孩子感覺(jué)不舒服的人，就表現(xiàn)得比較抗拒。雖然家長(zhǎng)讓孩子懂禮貌、展示自己一定是有自己的道理和原因，但假如孩子在內(nèi)心深處是十分不愿意的，那么就不要再去為難孩子了。其實(shí)換位思考，作為大人也是不愿意的。

但是由于孩子的天真和純真，并不會(huì)裝腔作勢(shì)，所有的情緒都體現(xiàn)在臉上，因此，家長(zhǎng)要盡可能的理解自己孩子的感受。千萬(wàn)不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子或者是過(guò)于責(zé)備孩子，讓孩子太早的承擔(dān)很多的責(zé)任和壓力，早早成為小大人就會(huì)導(dǎo)致孩子獲得更累。

二、多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要總是想做孩子的“代言人”。

假如小孩子在自己的親人面前特別的活躍的話，而在和其他人溝通的時(shí)候大多的時(shí)候選擇的是沉默寡言，其實(shí)是由于這樣的家庭大多數(shù)的時(shí)候是由于父母在日常生活中的時(shí)候，經(jīng)常扮演的是孩子的代言人的角色。家長(zhǎng)的舉動(dòng)在很多時(shí)候就會(huì)導(dǎo)致孩子更加的孤僻，也會(huì)導(dǎo)致孩子更加的自卑。

父母要及時(shí)的調(diào)整自己與孩子的關(guān)系，不單單是要在言語(yǔ)上給孩子十足的鼓勵(lì)，要激勵(lì)孩子多和周圍的親戚朋友多打打招呼，在家長(zhǎng)說(shuō)自己的觀點(diǎn)的時(shí)候鼓勵(lì)孩子也可以及時(shí)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做父母的時(shí)候及時(shí)的給孩子創(chuàng)造條件。

三、通過(guò)孩子的興趣，從而讓孩子學(xué)會(huì)在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域表現(xiàn)自己。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子更加勇敢的這一方面上，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度不要過(guò)于的緊張。如果孩子怕生的情況比較嚴(yán)重的話，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的興趣來(lái)讓孩子參與到與陌生人之間相互的活動(dòng)，以便消除孩子的緊張感和不安的感覺(jué)。

家長(zhǎng)也可以通過(guò)讓孩子多接觸同齡人，開(kāi)始接觸自己的孩子。例如：孩子喜歡跳舞，家長(zhǎng)就可以找?guī)讉€(gè)會(huì)跳舞的年齡相仿的小朋友，來(lái)和孩子一起跳舞，既可以讓孩子融入這個(gè)環(huán)境中，又讓孩子學(xué)著在陌生人面前展現(xiàn)自己；假如，孩子喜歡朗誦，那就時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在家人面前表演節(jié)目。

適當(dāng)?shù)刈尯⒆佑懈嗟臋C(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己，而且適當(dāng)?shù)刈屢粌蓚€(gè)陌生人參與其中，欣賞孩子的表演，這樣的方式就可以不斷地增強(qiáng)孩子的自信感，讓孩子在陌生人面前更加的勇敢和自信，這樣下次孩子再遇到陌生人的時(shí)候，怕生以及怯懦的心理就會(huì)逐漸的減弱，父母正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)最終也有可能讓孩子更加的自信和勇敢，逐漸也敢于和陌生人溝通交流。

四、家長(zhǎng)可以帶孩子適當(dāng)?shù)膮⒓痈鞣N各樣的親子活動(dòng)。

有些時(shí)候，孩子會(huì)因?yàn)槿狈湍吧说臏贤ń涣鞯膶?shí)際的經(jīng)驗(yàn)，因此時(shí)常在陌生的環(huán)境中表現(xiàn)的十分的茫然無(wú)措和緊張不安。

因此，父母可以經(jīng)常性的帶孩子去參加更重更的親子活動(dòng)給與孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，從而幫助孩子更加逐步地適應(yīng)和陌生人交流和溝通。