早戀是青春期或青春期以前的少年出現(xiàn)的愛(ài)戀現(xiàn)象。孩子發(fā)生早戀多與環(huán)境因素和身體發(fā)育因素有關(guān)，一部分也與孤獨(dú)、空虛、心理上缺乏支持有關(guān)。所以關(guān)于如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要片面解決問(wèn)題，這樣很容易就適得其反了。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要理性、冷靜，如果只是與異性朋友交往過(guò)密，并不算早戀，家長(zhǎng)不能不顧及孩子而采取強(qiáng)行制止的措施，如果沒(méi)有影響孩子的學(xué)習(xí)和生活，不必刻意干預(yù)和制止。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的感受，與孩子平等交流，獲得孩子的信任，不要采取簡(jiǎn)單粗暴的措施對(duì)孩子訓(xùn)斥和羞辱。下面咱們就圍繞如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦來(lái)展開(kāi)深入研究吧。

如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦：

1.用寫信的方式跟孩子溝通。孩子處于青春期，家長(zhǎng)和孩子平時(shí)交往不是特別親密的情況下可能有些話羞于表達(dá)出口，書信表達(dá)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，書信會(huì)更溫和理智，比起網(wǎng)絡(luò)交流，書信也更鄭重一些，會(huì)引起孩子的重視。

當(dāng)然書信中不可以有抱怨和要求，你可以嘗試把想說(shuō)的話盡量溫柔、有愛(ài)地寫在一封信里，放在孩子床頭。記住這封信的內(nèi)容不是給孩子講大道理，而是諄諄善誘，讓孩子聽(tīng)進(jìn)耳中，記在心里。

2.不支持，不反對(duì)，給孩子信任和建議。面對(duì)孩子，父母可以展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，平時(shí)可以適當(dāng)?shù)陌素院⒆拥膶?duì)象是個(gè)怎么的人？也可以聊一聊當(dāng)初父母是如何在一起的。試著以朋友的身份和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的心理及想法。 并且，向孩子指出早戀的危害和注意事項(xiàng)，使孩子自信地解決早戀問(wèn)題。

3.采取"曲線救國(guó)"的辦法。開(kāi)誠(chéng)布公地跟孩子談一次，把底線明明白白講清楚，讓孩子知道他們的行為其實(shí)家長(zhǎng)都知道。最好是能暗地里聯(lián)系對(duì)方孩子父母，告訴他們這件事，雙方家長(zhǎng)一起監(jiān)督，共同努力讓孩子把這份愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

如果孩子已然開(kāi)啟了早戀，我們一時(shí)半會(huì)阻止不了，那就務(wù)必將危害降到最低。底線教育，千萬(wàn)不能缺失。

怎么預(yù)防孩子早戀：

1.適時(shí)告訴孩子不能早戀的原因。當(dāng)孩子進(jìn)入初中后,家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí),可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膽賽?ài)、婚姻教育,先打打早戀的預(yù)防針。有早戀的苗頭時(shí),不要驚慌失措,要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助,告訴孩子不能早戀的原因。

2.鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng),以轉(zhuǎn)移其注意力,發(fā)泄其充沛的精力。同時(shí),鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)人愛(ài)好,使課余的時(shí)間充滿情趣,充滿快樂(lè),也許“早戀”的情感會(huì)適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移。

3.中斷往來(lái)。男女同學(xué)間的友誼、好感都是正常的感情,只要把戀愛(ài)退回到好感或友誼,早戀也就結(jié)束了。但是,由于戀愛(ài)所喚起情感是強(qiáng)烈的,而中學(xué)生的理智和抑制力相當(dāng)有限,所以,要結(jié)束早戀,就要盡量避免兩人單獨(dú)在一起,暫時(shí)中止感情交流的一切渠道。

其實(shí)生活中，不光是發(fā)現(xiàn)早戀的父母應(yīng)該關(guān)心如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦的話題，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子早戀的父母也應(yīng)該關(guān)注。俗話說(shuō)“以備不時(shí)之需”，咱們可以提前跟孩子溝通，讓孩子有個(gè)正確的心理，能夠保證孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，一定要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，對(duì)孩子不正確的行為及時(shí)作出正確的引導(dǎo)，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。