很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“三年級(jí)是第一個(gè)叛逆期”嗎？我家孩子剛上三年級(jí)就變化就很大了。

三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該是十歲或者十歲左右，這個(gè)階段的孩子身體發(fā)育接近成人一半，體能和心力發(fā)育達(dá)到一定程度，對(duì)家長(zhǎng)體能依賴減少，有自己獨(dú)立思想和外界認(rèn)知能力。

三年級(jí)是第一個(gè)叛逆期：

1.三年級(jí)是一道分水嶺！一位任教多年的班主任告訴我教育界流傳這樣一句話：“一二年級(jí)的成績(jī)其實(shí)是具有“欺騙性”的，真正能夠影響孩子成績(jī)的分界點(diǎn)是三年級(jí)。”

三年級(jí)后孩子的學(xué)習(xí)難度增加，老師的教育方式也會(huì)發(fā)生很大的變化，開(kāi)始由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)，此時(shí)很多孩子一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)就會(huì)產(chǎn)生不好的習(xí)慣，在家長(zhǎng)看來(lái)就會(huì)開(kāi)始三年級(jí)是第一個(gè)叛逆期。

2.作為家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)可以在平時(shí)利用輕松的方式引導(dǎo)孩子，但切忌采用監(jiān)督，打罵的方式，逼著孩子學(xué)習(xí)。

3.培養(yǎng)孩子的閱讀能力。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在三年級(jí)時(shí)閱讀吃力的孩子在高中只有25％的人會(huì)有提升的可能。可見(jiàn)，很多人在小學(xué)三年級(jí)的閱讀表現(xiàn)已經(jīng)決定了以后。所以家長(zhǎng)可以給孩子選擇不同種類的書(shū)籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀。

4.讓孩子學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)。進(jìn)入三年級(jí)后，想提高孩子學(xué)習(xí)的效率和興趣，家長(zhǎng)必須要明確告訴孩子：你自己的時(shí)間由你來(lái)支配，爸爸和媽媽不會(huì)每天限制你，督促你，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是你自己的事兒，玩兒也是你自己的事兒，一樣重要！

把自主性交到孩子手上，一方面讓他們自己學(xué)會(huì)對(duì)自己的負(fù)責(zé)，另一方面也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子受益，家長(zhǎng)也會(huì)輕松很多。

5.需要爸爸媽媽及時(shí)調(diào)整與孩子的溝通方式，不能再像以前一樣命令或者寵著慣著，需要一個(gè)更加平等的對(duì)話，更有規(guī)則的管理方式。

6.三年級(jí)發(fā)生變化的不止是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括心理變化。爸媽不要只關(guān)注學(xué)習(xí)，這個(gè)階段孩子的心理更需要注意，需要引導(dǎo)。

在三年級(jí)是第一個(gè)叛逆期這件問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)該記住這個(gè)分水嶺是每一個(gè)小孩子都會(huì)經(jīng)歷的，若正處于三年級(jí)就要及時(shí)調(diào)整教育方式，幫助孩子追上差距；若還沒(méi)有到，就提前做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主閱讀能力。