不難發(fā)現(xiàn)，生活中遇到一些不愛表達的孩子，面對陌生環(huán)境、或者需要表達的場合就會往后退，顯得格外膽小和焦慮，這是怎么回事呢？家長怎么做才能有效幫助孩子呢？

孩子不愛表達家長可以怎么做

1.心理解壓，放輕松，不逼迫。

孩子不敢表達的狀態(tài)，實際上來自于他感覺到的、外在環(huán)境或大人給他的無形壓力。這種壓力可能是孩子害怕自己說得不好、說得不對、得不到父母的肯定。當(dāng)我們了解孩子的心理壓力之后，就要學(xué)會幫助他減壓。

千萬不要逼迫、誘騙孩子，“你怎么這么膽小呢？你還是個男孩子嗎？”這類語言只會增加孩子的壓力。

正確的做法是表示出對孩子心理狀態(tài)的認同，對孩子更多一些包容，讓孩子逐漸幫助建立自信和對父母鼓勵的信任。

2.創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境

環(huán)境的陌生感，是孩子不敢表達的重要原因。所以父母不妨多帶孩子去不同的場合，見不同的朋友，讓孩子逐漸走出家庭，熟悉周圍不同的環(huán)境。

可以先從小范圍的朋友圈開始，再逐漸過渡到大一點兒的范圍，逐步降低孩子對陌生環(huán)境的恐懼。讓孩子愛上表達，說出心里所想，不是一朝一夕的事情，需要父母足夠耐心，足夠細心，幫助孩子營造語言發(fā)展的大溫室。

3.幫助孩子體驗成功

幫助孩子體驗一次成功，而這次成功可以是一次預(yù)先安排的。

比如我們可以和幼兒園老師私下協(xié)商好，鼓勵孩子在遇到老師后問好，老師則用夸張的方式回應(yīng)，表現(xiàn)出極度的贊揚，用超級擁抱或者是抱著孩子旋轉(zhuǎn)的方式讓孩子獲得“驚喜”，并且悄悄地告訴孩子“如果你下次大聲一點兒就更好了”。

體驗到成功后，孩子就會有更多勇敢表達的行為，父母再逐漸幫助孩子從面對熟悉的人到面對不太熟悉的人。

4.保護孩子的好奇心

愛不愛發(fā)言提問體現(xiàn)出孩子愿意不愿意說出來，更說明孩子是否有一個勤于思考、敢于表達的頭腦。

孩子到4歲之后進入“打破砂鍋問到底”的時期，各種稀奇古怪的問題或者不是問題的問題都會在他的腦子里出現(xiàn)，而且迫切希望得到一個準(zhǔn)確的答復(fù)。

可是能否堅持下去，形成愛發(fā)言、愛提問的好習(xí)慣，與家長的反應(yīng)和態(tài)度密切相關(guān)。

5.鼓勵孩子主動思考

語言是思維的外殼，鼓勵孩子主動思考，有助于孩子主動表達。家長平時與孩子交流的時候，多問幾個為什么，啟發(fā)他向縱深思考，長期下去，他也習(xí)慣于遇事多問幾個為什么。

家長還要減少直接向他灌輸知識的做法，遇事先設(shè)懸念，再啟發(fā)，讓孩子自己“悟”出其中的道理。

平時鼓勵孩子多觀察，在觀察中多思考幾個“為什么”和“怎么樣”，再查閱資料尋求答案。對于孩子錯誤的說法，家長要耐心傾聽、耐心解釋，不要打擊孩子思考與發(fā)言的積極性。

6.確對待孩子的偏難怪問題

調(diào)查顯示，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，孩子越大越不愛提問、不愛發(fā)言，這里面有很多原因，其中一個原因是孩子遇到的問題越來越多，從大人那里遭到的挫折也越來越來多。

隨著思維水平和內(nèi)省能力的發(fā)展，他們漸漸發(fā)現(xiàn)“求人不如求己”，索性提問就越來越少了。尤其是遇到孩子提出的偏、難、怪問題，大人措手不及，無意中會給孩子提問的熱情潑冷水。

孩子還有其他許多偏、難、怪的問題，父母要有“見怪不怪”的氣度，不惱羞成怒，不驚慌失措，不表情夸張，平靜而沉穩(wěn)地面對孩子的提問。