有的是因為學習壓力大，有的是愛玩好動，得不到老師的關(guān)注和同學的喜歡，有的是家庭關(guān)系緊張，得不到家長的關(guān)注和關(guān)心！

青春期孩子出現(xiàn)厭學的原因是什么

1、覺得自己長大了

孩子們覺得自己長大了，對于父母的命令，覺得不服氣，不喜歡父母老把自己當小孩子看待，希望被父母所尊重，希望自己能夠獨立的完成一些事情，不被父母所干涉。

2、追求獨立

這種現(xiàn)象普遍存在，中國式教育父母習慣性的對孩子說no。進入青春期的孩子們，本身由于這一時期的特殊性，容易產(chǎn)生叛逆，當父母習慣性的對孩子安排一些事情時，孩子就會產(chǎn)生逆反心理，渴望獨立，通過父母爭吵，不交流等方式進行抗議。

3、父母的教育方式有問題

孩子小的時候可能父母沒有覺得自己的方式有問題，一旦進去青春期，平時家教比較嚴的孩子們很容易就會對父母進行反抗。

青春期孩子有什么特點

1、自我意識的強化

青春期的孩子，自我意識趨于完善，他們的自我感受和體驗達到了前所未有的水平。他們時常思考自身的優(yōu)缺點，過于自戀，也為自己的不完美而過多得傷神。自我是孩子青春期最為明顯的標志，也正是因為自我，孩子們聽不進家長、老師的話，特別喜歡對著干，按照自己的想法隨心所欲。

2、以“成人”標榜自己，獨立性強。

青春期的孩子對于別人的肯定和認可特別在意，希望用自我的獨立性擺脫父母的約束和限制，去做自己從沒做過的事情，從而成功進而得到肯定的贊美。當孩子叛逆時，聽不進家長的勸阻，父母往往又氣又急，通過暴力或冷暴力的方式進行處理，只能將孩子更為叛逆助推。

3、情感豐富，變化明顯

孩子們開始多愁善感且喜怒無常，往往一句話的功夫成了另外一個人，說變就變。感情的復(fù)雜和細膩，是孩子情緒變化的原因，即使沒有什么事情，也容易引起情緒上的多變。這個時候，需要家長更多地給與寬容和包容，能夠跟孩子一起面對各種情緒和問題，疏導(dǎo)孩子的心結(jié)，對孩子的做法進行肯定和支持。

4、進入“社會性”交往

同齡人成為孩子們最為重要的知心伙伴，更多的時候不會跟父母溝通，而是選擇自己的好朋友，知心同學。這種社會性的交往，成為友誼的建立的基礎(chǔ)，雖然可能友誼不夠牢固，但這種交往的行為，成為孩子間極為看重的一點。

5、重新定義與成人世界的關(guān)系

孩子的自我情緒和認知在青春期得到質(zhì)的變化。他們不再服從家長、老師的安排，希望有自己的權(quán)利和能力去做決定，更會通過頂嘴、反抗來表現(xiàn)自己，彰顯自己的權(quán)利；同時，這個階段開始了性意識的萌動，甚至對異性有了更多的興趣進行了解和探討，過于在意自己在異性心中的地位和關(guān)注度。

青春期孩子如何相處

1、要了解清楚每一個階段的青春期的學生的身心發(fā)展的特點，以便可以更好的了解他們。只有了解他們才能去教育和引導(dǎo)他們。如果他們在想些什么自己都不懂，有怎么能夠去教育和引導(dǎo)呢？這也叫做知己知彼百戰(zhàn)百勝。

2、要理解和寬容他們，但是又要嚴格要求，把握一個教育和引導(dǎo)的度。青春期叛逆的他們一般會表現(xiàn)為“脾氣暴躁”，“不想學習”，“喜歡出風頭”，“做事情不經(jīng)過腦子思考”，“幼稚又成熟”，“喜歡用武力理解問題”，“有心事不想跟別人說”，“容易沖動”，“好奇心強”等等，這樣的特點使他們?nèi)菀追稿e誤。所以，我們要站在他們的角度上思考問題，做錯一些小事情可以寬容，可以理解他們。但是，又要有嚴格的標準要求他們，理解寬容他們不是放縱他們，而是給他們改正錯誤的機會。

3、真正地尊重他，像朋友一樣看待他，也要講究方法。尊重孩子，我們說起來容易，做起來真的很難，我們總把他當做咱們的私人物品來管教，而不是設(shè)身處地地站在他的立場，想當然地說話、做事，不經(jīng)意間傷了孩子。多一份同理心，就少一份爭執(zhí)。