孩子在進入大學(xué)以后，會猛地發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)跟以往的學(xué)習(xí)都不一樣，有的孩子適應(yīng)不了這種教育方式，跟不上集體的進度，就會對學(xué)習(xí)失去信心，慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。那么大學(xué)生嚴重厭學(xué)怎么辦？

大學(xué)生嚴重厭學(xué)怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我

讓厭學(xué)學(xué)生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)學(xué)生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心

興趣是最好的老師。厭學(xué)學(xué)生對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

大學(xué)生嚴重厭學(xué)的原因

1、心理落差大

在沒有上大學(xué)之前，大多數(shù)老師給學(xué)生灌輸?shù)乃枷攵际穷愃朴凇按髮W(xué)生活是美好的，上了大學(xué)就有機會找到好工作”，然而進入大學(xué)之后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不過只是莘莘學(xué)子當(dāng)中的一位，在面對多彩的校園生活時，并沒有發(fā)現(xiàn)自己有多少優(yōu)勢，看著別的同學(xué)能歌善舞自己卻無一計之長，未免有些心理落差。

2、無法適應(yīng)新環(huán)境

對于剛剛步入大學(xué)的學(xué)生來說，很多人都存在無法適應(yīng)新環(huán)境的問題，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有很多，如自身獨立性、社交能力等等。況且，很多學(xué)生由于自身經(jīng)歷問題，不懂如何與人交往，無法快速融入到一個新的環(huán)境當(dāng)中，慢慢地會對新環(huán)境產(chǎn)生排斥心理。一個承載著太多負面情緒和心理的人，是無法好好學(xué)習(xí)的。

3、自我要求降低

很多大學(xué)生到了大學(xué)都對自己沒什么要求了。在很多事上，標(biāo)準(zhǔn)都從“優(yōu)秀”跌到了“達標(biāo)”，自我要求降低，沒有了提升的動力。