態(tài)度在人一生中的作用太重要了，有時(shí)候態(tài)度可以決定孩子的一生，也會(huì)影響孩子的一生，那么當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不好的時(shí)候我們應(yīng)該考慮孩子說(shuō)話態(tài)度不好怎么辦的問(wèn)題，從而幫助孩子更正態(tài)度問(wèn)題。

孩子說(shuō)話態(tài)度不好怎么辦

1.在理解和包容的基礎(chǔ)上，和顏悅色地跟孩子好好溝通

并告訴孩子應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣跟長(zhǎng)輩說(shuō)話。同時(shí)還要對(duì)孩子說(shuō)有什么想法，一定要采取恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)話方式跟父母好好說(shuō)，不能故意氣媽媽。

2.日常生活中做表率

父母在生活中，應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范，注重生活中的日常禮儀，良好的潛移默化可以讓孩子踏上社會(huì)后能遵守社會(huì)規(guī)范，并擁有自律的生活。

3.冷靜情緒

不僅是冷靜孩子也冷靜自己，不要因?yàn)楹⒆拥拇笮÷?、態(tài)度差，就立刻對(duì)孩子動(dòng)怒，你應(yīng)該知道，當(dāng)你也大小聲，孩子只會(huì)更有情緒，雙方都冷靜才有溝通的機(jī)會(huì)。

孩子冷靜下來(lái)后，彼此試著討論冷靜及控制方法，像是先去喝個(gè)水、先自行到書房緩和情緒，父母可以提供一些冷靜作法給孩子參考。

4.同理思考

教導(dǎo)孩子同理心，可以藉由換位思考來(lái)訓(xùn)練，但這種教養(yǎng)方法用在4歲后小孩身上比較有效，因?yàn)?歲孩子才具備基本的換位思考觀念。我們可以反問(wèn)孩子，“如果你是我的話，會(huì)不會(huì)很難過(guò)/生氣？”引導(dǎo)孩子站在另一方的角度，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒ā?/p>

孩子說(shuō)話態(tài)度不好的原因

1.孩子處于青春期

這是跟年齡有關(guān)的，孩子在青春期內(nèi)分泌有所變化，孩子的脾氣也會(huì)有所變化，我們應(yīng)該能夠感受得到，在學(xué)習(xí)壓力的一個(gè)大前提下，可能就會(huì)對(duì)你爆發(fā)出來(lái)。

這個(gè)時(shí)候我們一定要注重緩解孩子的壓力，平時(shí)多跟他進(jìn)行交流，了解孩子的心理，滿足孩子的需求。另外，我們還需要注意對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，要緩和一點(diǎn)。

2.可能就是父母自身的原因

因?yàn)楹⒆訌男〉酱?，父母就是他的第一任老師，父母說(shuō)話是怎樣的語(yǔ)氣，孩子可能就會(huì)學(xué)他說(shuō)話的一個(gè)語(yǔ)氣。所以這個(gè)時(shí)候我們要時(shí)刻的反省自己，自己說(shuō)話的時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)。

3.孩子可能接觸了不好的一些朋友

人是環(huán)境的一個(gè)產(chǎn)物，特別是對(duì)孩子而言，更容易受到環(huán)境的影響，所以他可能接觸到了一些脾氣不好的朋友，久而久之，自然就會(huì)受到影響，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該及時(shí)跟孩子進(jìn)行交流。與他分析這種說(shuō)話所帶來(lái)的后果會(huì)是怎樣的。