面對20歲的孩子還會叛逆嗎這樣一個問題，你不能從孩子的身上想，應該從自己的身上找是不是自己以前做過什么事，然后對使孩子產生了這種心理。當孩子出現(xiàn)叛逆心理該怎么去解決。

首先，自己的孩子已經(jīng)20歲了，這個年齡孩子已經(jīng)是有自己的意識，有自己的想法，你所說的叛逆其實并不是真正的一個叛逆期的一個行為，而是他后天故意形成的一種行為。我們應該找出讓他產生這種行為的問題。

其次，面對這樣一個問題，應該從自身考慮是不是自己以前做過什么事，然后傷害了他。使產生了這種逆反的心理。我真的是自身的一個原因，那么應該找好一個時間跟他解釋或者是說清楚。

最后，解決這個問題最好的辦法其實就是兩個人坐下來一起談談心，通過交流的方式可以解決很大一部分問題。祝你能夠早日解決這個問題。

20歲的孩子叛逆的表現(xiàn)

1、否定

對學校、教師的教育和學校制度，表現(xiàn)出一種不贊成、不信任的逆向思維和無端否定。

2、判斷

評判學校和老師，評判老師的教學和行為。由于校內部分教師的反對和抵制，教師所教授的科目及相關科目的學習有所下降。

判斷社會不接受和理解消極的社會情況。

3、對抗

對父母很冷淡，關系距離拉大。認為父母的管教不符合自己的實際生活水平，進行消極抗拒和明顯對抗；拒絕甚至公開敵對的傾向；不做他們被要求做的事情，或者他們做相反的事情。

4、冷漠

對抗導致與父母的關系惡化，對父母的不尊重行為產生厭惡和反感，對關系冷漠以及情感和行為的侵犯。父母不應該被他們悲傷的眼淚所感動。

5、階段

青少年叛逆表現(xiàn)出一定階段，主要表現(xiàn)為心理認知能力和生物適應能力的增強；心理認知能力提高，判斷能力和世界觀開始形成。他們不再盲目追隨權威，對權威代表、老師、家長開始質疑。

世界觀的初步形成體現(xiàn)在自我判斷結果的維持上。維持判斷就是維持自我，是自尊的表現(xiàn)。叛逆往往出現(xiàn)在青少年世界觀的初始形成階段。