初三孩子上課走神直接影響的就是學(xué)習(xí)成績。尤其是初三孩子，馬上就要中考了，這個(gè)時(shí)期的孩子的學(xué)習(xí)壓力一定是非常大的，每天的課業(yè)繁重，如果上課再走神，一不小心錯(cuò)過重要知識點(diǎn)，一步落下，步步都會落下，后果是家長和孩子都不敢想的。

初三講課進(jìn)度快，課程難。初一初二一學(xué)期一科只講一本書，初三變?yōu)閮杀荆n程速度自然加快了，否則過了年沒有足夠時(shí)間總復(fù)習(xí)。并且，初中最難的知識也放在初三。另一方面，由于趕進(jìn)度，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。對于理解和消化能力弱的同學(xué)，學(xué)起來就費(fèi)勁的多了。

還有一方面，初三的孩子們都知道中考的重要性了。中考只有一次機(jī)會，并且國家控制高中錄取率在50%，這意味著身邊一半的同學(xué)考不上高中。這就無形中給很多孩子造成了巨大的壓力，壓力無法釋放，導(dǎo)致孩子的負(fù)面情緒增加，上課就容易走神、分心、課堂效率低下。

初三孩子上課愛走神，當(dāng)然是發(fā)生在學(xué)校里，但根源其實(shí)一定在家庭。雖然孩子在課堂上走神，對于家長來說是不可控的，但孩子在家做作業(yè)期間，家長是可控的。

首先，要把孩子做作業(yè)的地方，安置在家長容易看到、容易控制的位置，盡量不要讓孩子在自己的臥室或小書房里，更不能讓孩子關(guān)著門做作業(yè)，那樣又處于不可控狀態(tài)了。同時(shí)，吃飯、作息都要有規(guī)律，讓孩子養(yǎng)成過有規(guī)律生活的良好習(xí)慣。

其次要求并幫助孩子戒掉手機(jī)。對于存在這種問題的孩子來說，這是一個(gè)根源性問題。這類孩子一般玩心較重，在課堂上聽課當(dāng)然要費(fèi)腦筋，于是很容易在腦子里想一些游戲等內(nèi)容，上課走神就成了一種必然。

因此，要求并幫助孩子戒掉手機(jī)，也就成了解決上課走神問題的當(dāng)務(wù)之急。

總而言之，初三的學(xué)生有壓力是很正常的，適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)你抓緊時(shí)間行動，壓力就是你的動力。但是壓力太大就不好了。過大的壓力會使孩子產(chǎn)生焦慮，不能安心學(xué)習(xí)。

會使孩子對未來產(chǎn)生恐懼，喪失信心，不想面對現(xiàn)實(shí)，不想考試，只想著逃避，上課走神分心都是這些的表現(xiàn)。所以家長也不要給孩子過大壓力，耐心疏導(dǎo)陪伴孩子是最重要的。