我想孩子有這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該還處于低年級(jí)的階段吧，小學(xué)可能居多點(diǎn)。孩子上課總和同桌說(shuō)話(huà)，最大的一個(gè)原因就是孩子還沒(méi)有樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，這應(yīng)該是父母的問(wèn)題，父母沒(méi)有從小就教會(huì)孩子的規(guī)矩意識(shí)，尤其是在幼兒園階段，這樣之后上學(xué)就會(huì)出現(xiàn)孩子上課總和同桌說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。

規(guī)則無(wú)處不在，一個(gè)不遵守規(guī)則的人寸步難行，對(duì)于孩子，尤其是學(xué)前階段，我們首先要做的是告訴孩子生活中有哪些規(guī)則，比如交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則就能獲得極大的自由。

如果沒(méi)有規(guī)則意識(shí)就會(huì)承擔(dān)意想不到的后果，而在學(xué)校里，也處處有規(guī)則，這是我們上學(xué)前必須要遵守的，比如不遲到，不早退，遵守課堂紀(jì)律，上課不和同桌說(shuō)話(huà)。這些規(guī)則要告訴孩子。

上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，眼睛耳朵都要用起來(lái)，需要書(shū)寫(xiě)時(shí)手要?jiǎng)悠饋?lái)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和思考，告訴孩子，如果不能認(rèn)真傾聽(tīng)，不僅會(huì)影響到聽(tīng)課效果，而且是對(duì)老師的極大不尊重，以后學(xué)習(xí)成績(jī)也就很難提高。

其次孩子上課總和同桌說(shuō)話(huà)折射出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，注意力也不夠集中，如果孩子的注意力足夠集中，他是沒(méi)有時(shí)間跟同桌說(shuō)話(huà)的，所以需要家長(zhǎng)訓(xùn)練提高孩子的注意力，不能東張西望，不能開(kāi)小差、上課走神。

建議家長(zhǎng)可以利用“番茄鐘法”在指定的時(shí)間內(nèi)讓孩子高度集中的做好某一件事，具體方法可以從平時(shí)寫(xiě)作業(yè)入手，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就有自己支配的時(shí)間，如果不能完成，就沒(méi)有自己時(shí)間供自由支配。這同時(shí)也在訓(xùn)練孩子的規(guī)則意識(shí)，堅(jiān)持這樣去訓(xùn)練，孩子的習(xí)慣會(huì)變好起來(lái)，也會(huì)克服上課說(shuō)話(huà)這個(gè)壞毛病。

總之，孩子上課總和同桌說(shuō)話(huà)怎么辦這個(gè)問(wèn)題是一定可以解決的，只要家長(zhǎng)能有足夠耐心去培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和注意力，堅(jiān)持下去，一定可以看到成效的。