孩子上課老是要插話很簡(jiǎn)單，父母的家庭教育做的不好，因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是孩子模仿的第一對(duì)象，尤其是在孩子年齡小的階段，如果在家里父母怎樣做孩子就會(huì)怎樣做，所以問孩子上課老是要插話怎么辦這個(gè)問題的家長(zhǎng)，要好好反思在家里自己是怎么做的。

我建議首先要讓孩子學(xué)會(huì)傾聽。孩子剛開始接觸很多知識(shí)，喜歡表現(xiàn)，其實(shí)這是好的品質(zhì)，但是我們需要教育孩子學(xué)會(huì)傾聽。在家里聊天，我們會(huì)刻意關(guān)注孩子什么時(shí)候插話。

比如我跟孩子在家里，如果我的話還沒有結(jié)束，孩子就開始說話，我會(huì)立馬叫停，告訴他不允許打斷別人說話，你的觀點(diǎn)很好，但是需要等到我說完，這樣你會(huì)學(xué)到更多。這樣就會(huì)有意的告訴孩子插話是不對(duì)的，那孩子上課老是要插話時(shí)就會(huì)想到家里父母是怎么教他的。

其次教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尊重。在正常的溝通中，有時(shí)候，我們會(huì)刻意的打斷孩子說話，讓他沒法正常的完成一個(gè)意思的表述，然后他會(huì)非常氣惱的發(fā)問：“你為什么老是打斷我，讓我說完行不行？”

這個(gè)時(shí)候我們會(huì)告訴他，你是不是不喜歡別人打斷你，讓你沒法繼續(xù)表達(dá)？那你經(jīng)常喜歡打斷老師說話，你想過老師是什么感受嗎？其實(shí)老師也很生氣！我們要學(xué)會(huì)尊重別人，打斷別人說話是不禮貌的行為。

換位思考，當(dāng)他自己體驗(yàn)到被被人插話是什么感受時(shí)，下次孩子上課老是要插話就會(huì)想到這次的感受，因?yàn)樾『⒆悠鋵?shí)也是很單純的，有時(shí)候做事情不會(huì)想太多，所以只要讓孩子能感受到這個(gè)行為的不好，那對(duì)于他們來說是非常有用的。

總之，孩子踴躍發(fā)言是好事，但上課老是要插話卻是一個(gè)不良的習(xí)慣，不僅對(duì)老師對(duì)同學(xué)也會(huì)造成不良影響，但絕對(duì)不是沒法糾正，只要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)傾聽和尊重，孩子就會(huì)變得活潑，開朗，積極，沉穩(wěn)。