孩子討厭寫(xiě)作業(yè)，回到家不是跑出去玩就是玩手機(jī)看電視，就是不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)提醒孩子，孩子還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)非常不耐煩，不寫(xiě)作業(yè)可不是好習(xí)慣，那么，孩子討厭寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

孩子討厭寫(xiě)作業(yè)怎么辦

對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)給增加一點(diǎn)作業(yè)，是可以的。但是如果不想打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，最好能把寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間交給孩子，讓他自由安排，這樣孩子也有動(dòng)力盡快完成作業(yè)。

很多爸媽都有這樣一個(gè)疑惑，孩子回家以后是應(yīng)該先讓他寫(xiě)作業(yè)呢，還是先讓他玩一會(huì)兒？其實(shí)，這要視孩子的具體情況而定，有些孩子一天下來(lái)，依舊狀態(tài)良好，就不需要休息調(diào)整了；而有些低年級(jí)的孩子，回到家無(wú)精打采，可能就需要吃點(diǎn)東西、補(bǔ)充一下體力了。

孩子討厭寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)這樣的孩子，我們不能聽(tīng)之任之。在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要引導(dǎo)孩子說(shuō)出解題思路，做錯(cuò)了也要知道自己錯(cuò)在哪；對(duì)于一知半解的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子深入了解，讓寫(xiě)作業(yè)成為孩子提高的有效手段。

其實(shí)參與感，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗麄兛梢灾雷约海谶@件事情中扮演一個(gè)非常重要的角色。而且作為家長(zhǎng)的，也要參與其中，這就能讓小孩覺(jué)得很多時(shí)候，并不是他們一個(gè)人，而是有人陪著他們，一起去完成這個(gè)事情。

只有讓小孩大腦的觀點(diǎn)，發(fā)生了轉(zhuǎn)變，之后再要求寫(xiě)作業(yè)的話，也就不會(huì)那么多困難了。而讓小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有參與感的方法倒也有很多，但要根據(jù)自己家小孩的實(shí)際情況，來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

孩子討厭寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以和自己的小孩，一起制定一些各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣小孩對(duì)于每個(gè)階段也都會(huì)有一定的小目標(biāo)，可以讓他們?cè)趯?shí)施起來(lái)，更加有參與的感覺(jué)。因?yàn)檫@些計(jì)劃，都是孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行商議之后才確定的，那這樣孩子也能正確的反映自己，所能承受的度在哪邊。

如果小孩，沒(méi)有完成計(jì)劃所制定的內(nèi)容，那么就要對(duì)小孩進(jìn)行一定的懲罰，如果小孩對(duì)于計(jì)劃的內(nèi)容，完成得非常好的話，那么就可以進(jìn)行一定的獎(jiǎng)賞，這樣也會(huì)讓孩子對(duì)于之后的參與，更加有興趣。