孩子在家不聽話是很常見的，有些孩子就是比較調皮，到了叛逆的時期就會更加難以管教，就算是父母的話他們也是不愛聽的，對此家長要改變以往的教育方式，那么，孩子在家不聽話怎么辦呢？

孩子在家不聽話怎么辦

林肯說：“我之所以有現在的成績，這全部歸功于我那天使般的母親。”這足以見得，母親給予孩子的力量是十分強大的。在孩子的成長過程當中，他們十分希望得到身邊親人的肯定與贊揚。

在這個過程當中他們既能感受到親情的溫暖，也能在此期間獲得巨大的成就感，正是這樣成就感推動著很多孩子努力進取，最終取得成功。

在羅森塔爾的心理學實驗當中我們清楚地發現，那些受到老師較高期待的孩子，往往能夠取得優異的成績。

雖然一些家長認為自己平時對孩子抱有很高的期待，但是這里的期待并非指給孩子定過高的目標，而是常常鼓勵孩子，相信他們有優秀的才能，能夠通過自己的努力取得成功。而在父母的鼓勵當中，孩子們往往能夠相信自己，而這重要的自信心便驅使他們不斷地克服困難。

孩子在家不聽話，家長一定要做好榜樣，要求孩子做到事，我們一定先立榜樣，身教言教要合一，這樣才好立規矩，什么事是該做，什么事是不該做，示范教育言語教育要同步。

很多家長上了一天班回來，經常和孩子說：你快做作業去，可自己卻坐在沙發瀏覽手機，他怎么能安心，一是對孩子來說，看手機就是玩，二自己上了一天課，也累啊，為什么回來還要繼續寫作業看書，羨慕做父母下班回來就是自由時間，你說還能安心聽你話嗎？

孩子在家不聽話時，往往是我們自己要反思，要改正。做父母也是一門藝術，也是要專研的，學習的，不是天生就具備的。

對于小孩子來說，他可能對規則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關系，畢竟對他們來說，接觸這樣“死板教條”的制度，過于抽象化。

這個時候家長就要耐心給孩子進行講解，并解釋遵守規則會怎樣，破壞規則又會怎樣，讓孩子從小樹立起規則意識。

很多孩子不愿意遵守規則和約定，就是因為這是父母單方面的規定，他們既沒有征求過孩子的意見，在具體實施中又是單方面地要求孩子，而將自己從規則范圍內摘除了，這肯定會引起孩子的不滿。

所以邀請孩子一起來制定家庭規則，對自己立下的規矩，孩子的認可度高，也感到自己被尊重了，執行的阻力也會小很多。