孩子做試卷粗心是讓家長很煩心的，因為孩子明明都會的題，就是每次都是因為做試卷時粗心大意，導(dǎo)致總是有很多題做錯，別的孩子都考八九十，自己的孩子就考個不及格，那么，孩子做試卷粗心怎么辦呢？

孩子做試卷粗心怎么辦

在做數(shù)學(xué)題時，做題是很關(guān)鍵的，很多孩子讀題往往慌慌張張的，一心只想快速寫答案，這時候就要孩子慢下來。

慢下來的方法就是，讓孩子讀題時劃重點(diǎn)，把幾個關(guān)鍵的點(diǎn)都用筆圈出來，在圈的過程中，孩子其實(shí)會更深入地思考這個問題。

有些問題孩子腦子轉(zhuǎn)不過彎來時，我往往給他畫畫圖。比如說到距離，速度和所花費(fèi)的時間，這類題，往往空想，孩子愛弄錯，可以鼓勵他畫出一個線段來表示全長，也就是距離。

旁邊再寫上時間，速度等要素，這樣就會很直觀，孩子腦子里就會對這些概念更清晰。

面對孩子做試卷粗心，我們不要再對他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強(qiáng)化作用，反而不利于他克服這一毛病。

相反，我們要多給孩子“細(xì)心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他“做事要細(xì)心，相信你可以做到的”。

此外，當(dāng)孩子認(rèn)真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時肯定他、鼓勵他，強(qiáng)化他的“細(xì)心”表現(xiàn)。只要我們這樣去做，孩子就會有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示，從而就會產(chǎn)生克服粗心的主觀性，進(jìn)而從根本上克服孩子做試卷粗心的現(xiàn)象。

除了讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，還要注重培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣。《細(xì)節(jié)決定成敗》的作者汪中求曾說，“一些細(xì)小的細(xì)節(jié)往往會流露出一個人深層次的素質(zhì)。”

我們在教育孩子的時候，要讓他注意生活中的每一個細(xì)節(jié)，帶頭做好注重細(xì)節(jié)的好榜樣。

當(dāng)孩子在某些細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，那就要不失時機(jī)地表揚(yáng)他，我們要時刻告訴孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，及時糾正孩子不注重細(xì)節(jié)的行為。

當(dāng)人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服孩子做試卷粗心的毛病。

心理學(xué)家研究顯示，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種倒U型曲線關(guān)系。當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

有些教師和家長總怕孩子做錯題，一天天堅持給孩子做檢查，無形中養(yǎng)成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯了再改。教師和家長應(yīng)讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。