生活中有很多孩子平時(shí)心情好的時(shí)候都是一副老老實(shí)實(shí)的樣子，是大家眼中的“乖孩子”，但是當(dāng)孩子遇到問(wèn)題之后，就會(huì)變得非常具有攻擊性，也因此變得特備敏感。孩子這樣的行為可愁壞了家長(zhǎng)。因此很多家長(zhǎng)都希望找道有攻擊性的孩子怎么引導(dǎo)的解決方法，那么今天我們就來(lái)共同探討一下這個(gè)問(wèn)題吧。

有攻擊性的孩子怎么引導(dǎo)

1、對(duì)孩子的攻擊行為“冷處理”。

所謂“冷處理”，就是在一段時(shí)間里不理他，用這種方法來(lái)“懲罰”他的攻擊行為，如把孩子關(guān)在房間里，讓他思過(guò)、反省，這種方法的好處在于不會(huì)向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。如果把這種方法與鼓勵(lì)親善行為的方法配合使用，效果會(huì)更好。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

在有攻擊性的孩子的心里，一定是他的動(dòng)作替代語(yǔ)言，這時(shí)候家長(zhǎng)要先學(xué)會(huì)安撫孩子，最好不要暴力壓制。要學(xué)會(huì)等待，當(dāng)孩子平靜的時(shí)候，要用正確的溝通方式，讓孩子說(shuō)出自己的想法，并了解孩子為什么這么做。

這個(gè)過(guò)程毋庸置疑是漫長(zhǎng)的，家長(zhǎng)要通過(guò)溝通，打破孩子的壁壘，瓦解孩子建立的的防御線。這樣才能找到原因。至于解決問(wèn)題的辦法一定要有效，要在溝通中讓孩子明確知道錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)，千萬(wàn)別再溝通中模棱兩可，孩子只會(huì)見(jiàn)縫插針。

3、讓孩子理解攻擊的后果與被攻擊人的情緒。

如果孩子在家打人時(shí)，我們可以假裝很疼，讓孩子感受他打人的后果。

如果他沒(méi)有絲毫反悔的意思，反而覺(jué)得很好玩，可以使用行為治療方法里面的隔離法讓他反思。就是把孩子帶到一個(gè)單獨(dú)的房間，讓他站著保持安靜，家長(zhǎng)可以陪在身邊，但不許他做任何事情。如果孩子中途吵鬧、掙扎或者逃跑，都需要重新計(jì)時(shí)。

4、引導(dǎo)孩子合理宣泄情緒。

有攻擊性的孩子，大多是因?yàn)樨?fù)面情緒所造成的。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子合理地宣泄自己的情緒。有了不高興的小秘密，可以寫(xiě)在日記本里，也可以悄悄悄告訴媽媽等方式，當(dāng)孩子的情緒得到釋放，他們才不會(huì)出現(xiàn)攻擊性的語(yǔ)言或行為。

有攻擊性的孩子在生活中也是挺常見(jiàn)的，但是這樣的行為對(duì)孩子的生活和人際都會(huì)有一定的影響。因此我們作為孩子的父母要重視孩子的這一行為，我們要為孩子的身心健康負(fù)責(zé)！