現(xiàn)在通訊是很發(fā)達(dá)的，孩子在學(xué)校的時(shí)候，也不用家長去學(xué)校了，直接和老師在手機(jī)上溝通就能得知孩子的情況，但是當(dāng)老師對家長反饋?zhàn)约旱暮⒆佑猩险n不專心的時(shí)候，家長就要去問清原因，那么老師反饋孩子上課不專心怎么處理呢？

老師反饋孩子上課不專心怎么處理

1、先正視和深挖問題原因，再借外力

正視問題，也就是我們發(fā)現(xiàn)孩子有上課走神這一個(gè)問題的時(shí)候，第一先要做正視和深挖問題。回想這段時(shí)間里，孩子有沒有什么心事或自己有沒有不當(dāng)?shù)慕逃绞接绊懙胶⒆拥那榫w。

然后再借助老師的外力，讓孩子把心思回歸到認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，還有就是要幫助孩子積極參與和主導(dǎo)解決問題并執(zhí)行解決方法，讓孩子在精神上吃點(diǎn)苦。

2、陪伴孩子

我們都說陪伴是最長情的告白。當(dāng)老師反饋孩子上課不專心的時(shí)候，我們家長就要都多多陪伴孩子做作業(yè)，就從培養(yǎng)孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來講，開始的陪伴是必要的，然后等到孩子形成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，才能慢慢放手，讓孩子形成自覺高效學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、做孩子學(xué)習(xí)路上耐心的支持者

學(xué)習(xí)并非易事，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)出現(xiàn)大小不一的問題，所以對于老師反饋孩子上課不專心，家長不要焦慮，不急不躁，不比較，盡量理智做好選取正面的解決方案，做孩子學(xué)習(xí)路上的耐心支持者。

沒有哪個(gè)孩子可以輕松成為優(yōu)秀的人，一分耕耘一分收獲。在孩子該學(xué)習(xí)，該吃苦的年齡，父母做到嚴(yán)律己身，就是最好支持。

還有就是在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要放下手機(jī)與孩子一起閱讀，營造真正是高度學(xué)習(xí)的氣氛，合理安排孩子休息時(shí)間，讓孩子有更清晰的時(shí)間觀念。

4、訓(xùn)練孩子的注意力

孩子注意力的從小養(yǎng)成，和父母有直接的關(guān)系。假使父母在平常的生活工作中，做事認(rèn)真，那么孩子在有意無意中，也會(huì)養(yǎng)成做事集中注意力的好習(xí)慣。

當(dāng)然當(dāng)老師反饋孩子上課不專心的時(shí)候，我們就要對孩子的專注力進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的原理很簡單，那就是讓孩子從頭到尾的參與一件事，注意一件事。

比如可以買一只小兔子，讓孩子在旁邊數(shù)兔子的蹦跳次數(shù)；或者拿一只皮球，讓皮球自然下落彈起，讓孩子數(shù)皮球跳了多少下。當(dāng)孩子完成了家長要給獎(jiǎng)勵(lì)，這樣長此以往，都對孩子的注意力集中很有好處。