其實很多家長面對初三孩子應不應該拿手機的問題所持的態度都是不一樣的。有些家長認為孩子不應該拿手機，還有些家長認為孩子初三可以拿手機。其實拿手機都存在一定的利弊關系，但是在我認為孩子拿手機的弊端可能會更大，所以綜合考慮下我還是不建議孩子拿手機。

初三孩子應不應該拿手機

我的觀點是不應該拿手機。就拿孩子的學習來說：好多同學佩帶后，上課就老是玩，他不煩我還煩呢！ 有位學生經常用手機相互間發信息，甚至談戀愛，深夜還在聊天，第二天上課總打瞌睡，學習也是每況日下。

初三孩子拿手機的影響

1、影響孩子的想象力和思考能力

很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以初三孩子拿手機看手機其實也是一種被動式的灌輸，這樣就會導致孩子缺乏自己的思考和想象。

2、助長學生攀比心理，增加家庭經濟負擔

學生把手機帶到學校里，勢必會導致學生之間的攀比。因為手機型號在不斷翻新，外形、性能、價錢都能成為比較的對象。

在比較的過程中，有些學生不會考慮家庭的經濟狀況，會超出能力、通過不合理的手段進行消費，例如盜刷父母的網絡支付賬戶，給家庭增加經濟負擔。

3、頻繁用手機，損害身心健康

手機是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收?？茖W實驗表明，頻繁而長時間地使用手機，對人體健康帶來一定危害。

主要表現為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁等。初三孩子正處在生長發育期，身體機能還不健全，手機輻射危害身體發育，造成理解力、反應力、記憶力明顯下降，免疫功能失調。

4、初中生用手機影響學習

雖然為孩子配備手機是家庭生活水平提高的表現，也是一些家長的需要，但是從孩子的各方面成長考慮，初中生使用手機不僅會在學生當中產生攀比心理，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，影響到其他同學學習。所以這樣的情況手機只會影響孩子的學習。